彭淑齊

【摘要】現(xiàn)在全國(guó)統(tǒng)一使用的部編版教材，告訴大家“得語(yǔ)文者得天下”。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典更顯得尤為重要，那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典？我做法是：通過(guò)誦讀經(jīng)典、古詩(shī)詞配畫(huà)、舉辦各種詩(shī)詞競(jìng)賽、觀看中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等途徑培養(yǎng)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的興趣。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng);學(xué)生;誦讀;中華經(jīng)典;興趣

讀書(shū)貴在氣質(zhì)變化，曾國(guó)藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)。古之精于相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！弊x書(shū)求學(xué)問(wèn)的態(tài)度是以求學(xué)為快樂(lè)。知之、好之、樂(lè)之是學(xué)習(xí)三種境界：“知之”是初級(jí)境界，沒(méi)有完全投入，是簡(jiǎn)單的了解;“好之”是中級(jí)境界，在興趣的引導(dǎo)下，不斷地獲得新知識(shí)，是愉快的學(xué)習(xí);“樂(lè)之”是最高級(jí)境界，把學(xué)習(xí)看作人生的享受，物我兩志，是陶醉的學(xué)習(xí)。

一、知之──初級(jí)境界

“知之”是初級(jí)境界，也是最基礎(chǔ)的層面，學(xué)生們不知道誦讀經(jīng)典的好處在哪里，他們肯定不想誦讀?！肚迦A學(xué)霸教子經(jīng)》一書(shū)提到，孩子小時(shí)候缺乏自制力，對(duì)學(xué)習(xí)等艱苦的事情不主動(dòng)是常態(tài)，主動(dòng)是非常態(tài)。因?yàn)閻?ài)玩是孩子們的天性，如果可以不用學(xué)習(xí)，不用寫(xiě)作業(yè)，他們肯定開(kāi)心。例如，朗朗和周杰倫，有極高的音樂(lè)天分，面對(duì)喜歡的鋼琴，也是彈著就不想彈了，全靠郎爸和倫媽立好規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，才有現(xiàn)在的鋼琴王子和深受青少年喜歡的周杰倫。現(xiàn)在全國(guó)統(tǒng)一使用的部編版教材最大的亮點(diǎn)之一是“和大人一起讀”。大人指父母、老師或者其他家庭成員與親友。每個(gè)孩子都得和經(jīng)典打交道，教科書(shū)的知識(shí)也好，課外的有益書(shū)籍也好，都是孩子們成長(zhǎng)不可或缺的維生素。每個(gè)孩子都是讀書(shū)長(zhǎng)大的，但隨著年齡的增長(zhǎng)，不是年齡的增加閱讀量就達(dá)到要求了，所以孩子們?cè)凇爸被A(chǔ)層面需要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，需要老師、家長(zhǎng)共同的監(jiān)督，執(zhí)行。誦讀書(shū)單有：《弟子規(guī)》《千字文》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》等等經(jīng)典。我通過(guò)“曉黑板”發(fā)布“親子閱讀打卡”“摘抄優(yōu)美詞句”“閱讀卡”“手抄報(bào)”等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生完成打卡，明白誦讀的好處，活動(dòng)結(jié)束堅(jiān)持完成打卡的學(xué)生有獎(jiǎng)勵(lì)。初級(jí)階段需要家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督，家長(zhǎng)和孩子們?cè)趫?jiān)持打卡的同時(shí)培養(yǎng)了良好的誦讀習(xí)慣。

二、好之──中級(jí)境界

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！别B(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就是“好之”的中級(jí)境界了。在這個(gè)層面就需要家長(zhǎng)、老師的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，使之嘗到甜頭。學(xué)?？梢远ㄆ谠u(píng)比、展示孩子們的誦讀成果，他們優(yōu)秀作業(yè)加以表?yè)P(yáng)、肯定，得到表?yè)P(yáng)的孩子們一定會(huì)開(kāi)心的。我們班的展示欄就經(jīng)常展出孩子們“摘抄優(yōu)美詞句”“閱讀卡”“手抄報(bào)”等優(yōu)秀作業(yè)。

例如，開(kāi)展給喜愛(ài)的古詩(shī)詞配畫(huà)活動(dòng)。小學(xué)生天生愛(ài)幻想，頭腦有很多奇思妙想，給自己喜愛(ài)的古詩(shī)詞配畫(huà)，是小學(xué)生們一顯身手的好舞臺(tái)。我們班有4個(gè)女生她們都喜歡杜甫的《絕句》，可她們給《絕句》配的畫(huà)卻各具特色，學(xué)生結(jié)合自己對(duì)詩(shī)詞的理解，通過(guò)他們手中的畫(huà)筆勾勒出來(lái)，然后涂上顏色，真像一副頗有趣味的作品。我把收集的優(yōu)秀作品展示出來(lái)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，學(xué)生們就更樂(lè)此不疲了。通過(guò)展示、評(píng)比，學(xué)生們對(duì)古詩(shī)詞的喜愛(ài)日益劇增，愛(ài)不釋手。給我們的班級(jí)文化建設(shè)畫(huà)上了一道亮麗的風(fēng)景線，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。

三、樂(lè)之──高級(jí)境界

“樂(lè)知”屬于高級(jí)境界，就是最高層面，能在上面堅(jiān)持到這的，說(shuō)明誦讀習(xí)慣已經(jīng)穩(wěn)定了，孩子們已經(jīng)能夠嘗試到誦讀帶給他們的快樂(lè)。這時(shí)可以舉辦各種誦讀的競(jìng)賽活動(dòng)，目的是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中華詩(shī)詞中領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化修養(yǎng)，讓孩子們體驗(yàn)成功的快樂(lè)。在班級(jí)同看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，激動(dòng)人心的巔峰對(duì)決，隔著屏幕都能感受到濃厚的傳統(tǒng)文化氣息?？吹揭粋€(gè)個(gè)小選手，滿腹詩(shī)書(shū)，讓我們真正體會(huì)到什么叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

如：舉行讀書(shū)分享會(huì)，介紹《我喜愛(ài)的一本經(jīng)典》讓孩子們暢所欲言，分享誦讀的收獲。在準(zhǔn)備分享的過(guò)程中，需要把《我喜愛(ài)的一本經(jīng)典》濃縮成一篇發(fā)言稿自己寫(xiě)出來(lái)，而且還要脫稿說(shuō)出來(lái)，這是很綜合的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高了孩子們的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，涵養(yǎng)了學(xué)生心靈，也豐富了校園文化生活。

又如：孩子們學(xué)了誦讀經(jīng)典，還有機(jī)會(huì)在舞蹈上展示，孩子們能不高興嗎？慶元旦文藝匯演，我們班學(xué)生30多個(gè)學(xué)生參加《弟子規(guī)》表演唱，他們一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、笑容滿臉，在舞臺(tái)上盡情的展示了學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》的切實(shí)成效，博得臺(tái)下同學(xué)們觀眾的陣陣掌聲?！兜茏右?guī)》，被譽(yù)為“人生第一步，天下第一規(guī)”。《弟子規(guī)》三字一句，兩句一韻，朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫，內(nèi)容貼近生活，簡(jiǎn)單易懂。通過(guò)《弟子規(guī)》的誦讀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成尊重師長(zhǎng)、愛(ài)眾親仁、孝敬父母的良好美德。并把現(xiàn)代生活、文化、先進(jìn)思想和《弟子規(guī)》內(nèi)容有機(jī)對(duì)接，自然融合，讓《弟子規(guī)》優(yōu)秀傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

“真正喜歡古詩(shī)文的，可能在學(xué)生中只占30%，其中真正出類拔萃的又只占喜歡者中的30%?！辟Z煒說(shuō)，中小學(xué)階段，古詩(shī)文教育是從學(xué)生的興趣、習(xí)慣入手，不是讓孩子簡(jiǎn)單地背誦，而是在與古人對(duì)話中提高審美境界、尋找文化認(rèn)同。

綜述：我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的興趣需要老師細(xì)心的引導(dǎo)、家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)上經(jīng)典誦讀，開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受經(jīng)典誦讀所帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

【本文系廣東省教育科學(xué)科研“十三五”規(guī)劃課題“研國(guó)學(xué)誦經(jīng)典，創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)踐探究”成果（課題編號(hào)：2018YQJK210）】