張秋燕

摘 要：近幾年，全球的經(jīng)濟市場出現(xiàn)了緩慢發(fā)展的現(xiàn)象，而高校畢生的數(shù)量日漸增多，在這種競爭激烈的環(huán)境下，就出現(xiàn)了就業(yè)更加困難的情況。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，給大學生們開拓了新的就業(yè)道路，并提供了一種全新的就業(yè)模式，就是以創(chuàng)業(yè)推動就業(yè)。本文就是圍繞互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)視角下，對大學生外語創(chuàng)業(yè)進行教育研究，并提出了幾點措施進行分析，希望可以給相關人員帶來借鑒和交流。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)視角下;大學生外語創(chuàng)業(yè);教育研究

在現(xiàn)代新的經(jīng)濟形式帶動下，讓我國與國際的經(jīng)濟關系更加緊密聯(lián)系起來，從而也提升了我國的國際地位。在互聯(lián)網(wǎng)+時代的帶動中，英語專業(yè)大學生面對著機遇和挑戰(zhàn)。在國際大環(huán)境的發(fā)展下，對于英語的專業(yè)要求發(fā)生了一些變化，學校要充分認識到教育中存在的不足之處，及時進行調(diào)整教育方向，培養(yǎng)更多的英語人才來適應實際市場的發(fā)展需求，并且也要找到適合學生自身發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路，進而提高英語專業(yè)學生的就業(yè)率，以此促進學生們?nèi)姘l(fā)展。

一、在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)+模式不斷被運用到各行各業(yè)，不僅給企業(yè)的經(jīng)營、管理和生產(chǎn)模式帶來了一定的影響，而且還與其他行業(yè)實現(xiàn)了有機融合，改變了企業(yè)對人才需求的方向，導致了滿足相關需求的英語人才的短缺，因此迫切需要學校培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)+精神的人才。此外，我國近幾年也在積極開展互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)大賽，就是為了讓英語專業(yè)的大學生，能夠在活動中提高自己的實踐能力，進一步培養(yǎng)他們更加全面、客觀、系統(tǒng)的看待問題。因此，學校應該結合當下時代的發(fā)展，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為學校的宗旨，爭取輸送出更多全面發(fā)展，有團結意識和吃苦耐勞精神的優(yōu)秀英語專業(yè)大學生，進而促進社會的發(fā)展和進步。

二、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，英語專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑

（一）豐富學習資源

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，運用網(wǎng)絡技術可以讓信息共享的渠道和方式，更加便捷的融入到人們的生活中，呈現(xiàn)出一種多元化的發(fā)展方式。同樣的，在教育上也可以讓學生通過多種渠道共享信息資源。因此，教師在高職英語教育上，應該積極引入互聯(lián)網(wǎng)的精神和技術，充分利用網(wǎng)絡教學資源和信息獲取渠道，運用多元化的設備，在課堂開展教學活動，使課程內(nèi)容豐富、趣味性強，可以激起學生對英語知識的學習興趣。在課下，也要運用相關的交流軟件，多找課外資料跟同學進行英語交流，以此增加他們對知識點的鞏固。因此，可以提升學生們自主學習的能力和意識，對于學生們?nèi)蘸箝_展自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)提供了堅實的基礎。

（二）合理運用實踐平臺

首先，學?？梢越?jīng)常開展英語競賽活動，比如，英語辯論賽、朗讀和歌唱比賽等，這樣可以在實踐教學活動中，構建一個展示自我的平臺。還可以通過對作品錄視頻方式，上傳給相關的競賽活動，不僅可以參加全國各地的比賽，還可以在這種方式中得到有效鍛煉。其次，是學?？梢耘c企業(yè)進行交流與合作，在學生實習的時候，到公司去體驗和實踐，以職場人的角度看看企業(yè)的發(fā)展需要什么樣的人才，在學校的學習中應該注重哪方面的學習，才能跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展。由此可以看出學校應該多為學生搭建平臺，爭取更多的實踐機會，才能為他們?nèi)蘸髣?chuàng)業(yè)積攢更多的經(jīng)驗。

（三）拓展專業(yè)知識相關領域的技能

面對激烈的人才競爭環(huán)境，只有提高學生的綜合實力，才能不被社會所淘汰。而在應屆英語專業(yè)的畢業(yè)生中，我們可以看出，人才能力的不足，導致與市場的需求出現(xiàn)了明顯的脫節(jié)現(xiàn)象。高職院校應該重視互聯(lián)網(wǎng)+模式下的英語專業(yè)技能培訓，不僅僅是學校傳授的知識，還應該進行領域外知識的再教育，以此滿足市場對英語專業(yè)人才的多元化需求。所以，高職院校更應該引導學生對網(wǎng)絡平臺的合理利用，提高學生吸收互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下獲取知識的能力，并且拓展相關專業(yè)知識的技能提升。

（四）開展網(wǎng)絡模擬創(chuàng)業(yè)教育

學?？梢越?chuàng)業(yè)平臺，給英語大學生提供外貿(mào)的交易環(huán)境，在這個平臺里，輸入詳細的創(chuàng)業(yè)信息和最新的交易動態(tài)。用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)也是比較便捷的，通過電腦和手機就能了解最新的國際動態(tài)，并且解決起問題來也是比較方便的。用這種模擬創(chuàng)業(yè)的形式來激勵學生的創(chuàng)業(yè)熱情和興趣。對于英語專業(yè)的學生來說，實踐是最重要的，在這個平臺不僅在與外國顧客的交流中學到了更多的知識，還能學習到中西文化的貿(mào)易不同之處。學校應該鼓勵英語專業(yè)的學生都能參加到模擬創(chuàng)業(yè)中來，對于一些外在條件限制，應該幫同學們及時調(diào)節(jié)好。所以，在這種方式的學習中，要比在課本進行傳授要好很多，既增長了他們的創(chuàng)業(yè)知識，又開拓了思維和見識，為他們以后的創(chuàng)業(yè)提供有利的支撐。

結束語

綜上所述，在這個就業(yè)創(chuàng)業(yè)都比較艱難的環(huán)境下，大學生的創(chuàng)業(yè)可謂是困難重重，無論是在資金技術還是實踐平臺上，都受到了一定限制，進而影響到他們的創(chuàng)業(yè)動力和信心。在互聯(lián)網(wǎng)+時代的帶領下，出現(xiàn)了新的創(chuàng)業(yè)方向，不僅方便快捷，還具有投資少，收益快以及成本低的優(yōu)勢，這些都非常適合大學生進行創(chuàng)業(yè)。英語專業(yè)大學生可以利用這些優(yōu)勢，結合自身發(fā)展特點，找到更適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。

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