張沉俠

【摘? ?要】? 小學(xué)體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生身心健康培養(yǎng)發(fā)揮了很關(guān)鍵的作用，在小學(xué)體育課程中加入適當(dāng)?shù)捏w育游戲，可以起到寓教于樂的效果。游戲教學(xué)是小學(xué)生非常喜歡的一種方式，使用這種方式能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課堂中的積極性。小學(xué)生在參加各種體育游戲過(guò)程中，能夠掌握更多體育知識(shí)，了解多種多樣的體育項(xiàng)目，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，讓學(xué)生能夠在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，為今后體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】? 游戲教學(xué);小學(xué)體育;培養(yǎng)策略

體育游戲?qū)儆隗w育課堂中的關(guān)鍵組成部分，體育游戲有傳授體育知識(shí)、強(qiáng)身健體以及娛樂等多方面功能，并且可以起到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，符合小學(xué)生心理特點(diǎn)以及實(shí)際發(fā)展需要，同時(shí)也是當(dāng)前很多小學(xué)體育課堂中使用的一種教學(xué)形式。這種教學(xué)方法主要是使游戲中各項(xiàng)功能和體育項(xiàng)目相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育意義，讓學(xué)生可以認(rèn)識(shí)更多體育項(xiàng)目以及體育知識(shí)，并且在游戲中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，加強(qiáng)交流，對(duì)于鍛煉各方面的能力都有很大幫助。文章主要是對(duì)游戲教學(xué)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用策略進(jìn)行了介紹。

一、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知能力的培養(yǎng)

在體育教學(xué)中使用游戲教學(xué)這種方式，最顯著的特點(diǎn)就是能夠讓學(xué)生的認(rèn)知能力得到提升，這個(gè)特點(diǎn)對(duì)于處在小學(xué)時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。小學(xué)生處在對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)知以及構(gòu)建的初級(jí)階段，不管是周圍的事物還是社會(huì)中的人，學(xué)生都有想要認(rèn)知的欲望，對(duì)于一切事物也都在認(rèn)知過(guò)程中。游戲教學(xué)中會(huì)設(shè)置一定的游戲規(guī)則，這些規(guī)則可以幫助學(xué)生形成正確認(rèn)知，對(duì)于身邊的事物可以有明辨對(duì)錯(cuò)的能力。這樣，可以讓學(xué)生在智力方面得到發(fā)展，同時(shí)還能起到鍛煉思維的作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生智力以及體力兩個(gè)方面的共同推動(dòng)。例如：在小學(xué)體育課堂上，老師組織學(xué)生進(jìn)行“木頭人”這個(gè)游戲時(shí)，會(huì)提前將這個(gè)游戲的規(guī)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，在老師喊“?！睍r(shí)，小學(xué)生就不能再動(dòng)了，不管是保持了什么樣的姿勢(shì)，都不能再動(dòng)，如果有學(xué)生動(dòng)了，就需要設(shè)置一些小懲罰。在進(jìn)行這個(gè)游戲的過(guò)程中，就可以讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)認(rèn)知能力的提升，對(duì)于規(guī)則有正確的認(rèn)知，進(jìn)而可以實(shí)現(xiàn)體育游戲的實(shí)際價(jià)值。并且在游戲中再融入一些體育類的知識(shí)，就可以在游戲中學(xué)習(xí)，使學(xué)生得到體能鍛煉。

二、對(duì)小學(xué)生在創(chuàng)造方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)

在小學(xué)體育教學(xué)中加入游戲，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，同樣還可以對(duì)學(xué)生的情商發(fā)展起到很好的推動(dòng)作用。當(dāng)前很多體育游戲具有開放性的特點(diǎn)，在做游戲的過(guò)程中需要學(xué)生加入想象力以及創(chuàng)造力。小學(xué)時(shí)期是鍛煉創(chuàng)造能力的關(guān)鍵階段，體育游戲就給學(xué)生提供了創(chuàng)造力發(fā)展的平臺(tái)，對(duì)于創(chuàng)造思維發(fā)展起到了鍛煉作用。其中需要重點(diǎn)關(guān)注的就是要求老師對(duì)具體游戲進(jìn)行合理設(shè)置，可以將更加合理的方法加入游戲中來(lái)。這樣，既可以給學(xué)生一個(gè)正確引導(dǎo)，還可以讓游戲教學(xué)充分發(fā)揮自身成效。結(jié)合游戲具有虛擬性以及假想性的特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中，老師要對(duì)學(xué)生的想象力進(jìn)行充分激發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與到設(shè)置的游戲情境中。例如：在進(jìn)行“美麗校園”這個(gè)游戲中，老師提前準(zhǔn)備一些課堂使用道具，主要就是花草以及樹木等。開始前，老師給予適當(dāng)?shù)奶崾?，把道具都發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，自己構(gòu)想，并根據(jù)自己的想法使用道具，構(gòu)建各種不同的校園。這個(gè)過(guò)程就可以實(shí)現(xiàn)思維鍛煉，并且在進(jìn)行這種游戲活動(dòng)組織時(shí)，需要教師精心設(shè)計(jì)，特別是游戲中的一些細(xì)節(jié)，只有創(chuàng)建了更加適合的平臺(tái)，才能實(shí)現(xiàn)想象能力以及創(chuàng)新能力的鍛煉、發(fā)揮。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體意識(shí)培養(yǎng)

游戲教學(xué)這種方法有一個(gè)很明顯的優(yōu)勢(shì)，就是可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體意識(shí)的培養(yǎng)，這在小學(xué)體育教學(xué)中是很重要的內(nèi)容。在小學(xué)體育課中，很多游戲都是集體展開的，需要全班學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，需要相互之間的協(xié)調(diào)以及配合。學(xué)生在參與游戲的時(shí)候，需要不斷和其他學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣學(xué)生在不知不覺中受到團(tuán)結(jié)合作精神的影響，這對(duì)體育課堂教學(xué)起到了很大的推動(dòng)作用。例如：在小學(xué)體育課堂中，最經(jīng)常做的游戲就是“老鷹抓小雞”。這個(gè)游戲需要學(xué)生之間相互合作，互幫互助，抵抗“老鷹”的“捕捉”。在這個(gè)游戲中，不能只顧自己，還需要把自己隊(duì)伍里面的“小雞”都顧全。這是一個(gè)集體的游戲，所有的“小雞”都是一個(gè)整體，在運(yùn)動(dòng)游戲中，就讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了集體精神提升。在體育游戲教學(xué)中，可以讓學(xué)生產(chǎn)生集體意識(shí)的游戲有很多，老師需要把游戲進(jìn)行更加適當(dāng)?shù)脑O(shè)置，并且做出一些關(guān)鍵引導(dǎo)，讓學(xué)生在游戲中不只是玩樂，而是有所收獲，認(rèn)識(shí)到自己是集體中一員，需要團(tuán)結(jié)所有同學(xué)，貢獻(xiàn)自己的力量，這樣對(duì)于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成也是有幫助的。

在小學(xué)體育教學(xué)中，游戲教學(xué)是很實(shí)用的一種方式，對(duì)于培養(yǎng)認(rèn)知能力、鍛煉想象能力以及創(chuàng)造能力方面都有著重要的意義。游戲還有助于讓學(xué)生產(chǎn)生集體意識(shí)，懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性，對(duì)于性格的形成也發(fā)揮了重要的作用。小學(xué)的體育老師要適當(dāng)使用游戲教學(xué)方式，推動(dòng)體育教學(xué)的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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