吳苗苗
摘要:目的本文主要針對產(chǎn)后抑郁產(chǎn)婦心理護(hù)理對不良情緒產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析研究。方法選取2019年11月—2020年11月期間于我院分娩的產(chǎn)婦148例,依據(jù)隨機(jī)數(shù)字表達(dá)劃分為兩組,研究組與對照組,各74例產(chǎn)婦。對照組常規(guī)性護(hù)理方案,研究組基于對照組采用針對性心理護(hù)理,以此觀察兩組產(chǎn)婦護(hù)理前后心理狀態(tài)及自我護(hù)理能力。結(jié)果護(hù)理后研究組EPDS評分低于對照組(P<0.05),研究組自護(hù)能力優(yōu)于對照組(P<0.05)。結(jié)論婦產(chǎn)科產(chǎn)婦分娩后采用針對性心理護(hù)理可顯著緩解產(chǎn)婦的抑郁狀態(tài),提升其自我護(hù)理能力,改善母嬰的健康狀態(tài),值得在臨床中推廣及深層研究。
關(guān)鍵詞:產(chǎn)后抑郁;產(chǎn)婦;心理護(hù)理;不良情緒;自我護(hù)理能力;影響
引言
在臨床上,產(chǎn)后抑郁癥是一種產(chǎn)婦產(chǎn)后比較常見的心理疾病,這主要是由于產(chǎn)婦在分娩后,受到體內(nèi)激素水平的變化影響,以及難以接受社會角色的突然轉(zhuǎn)變而易出現(xiàn)焦慮、抑郁等負(fù)面心理情緒的病癥。對此就需要合理采取有效的護(hù)理措施加以干預(yù),通過掌握患者發(fā)生不良情緒的源頭,予以針對性的心理疏導(dǎo),從而合理幫助患者建立起對生活的希望,提升治愈信心。
1資料方法
1.1資料
選取2019年11月—2020年11月于我院的產(chǎn)后抑郁產(chǎn)婦148例,依據(jù)隨機(jī)數(shù)字表達(dá)劃分為兩組,研究組與對照組,各74例產(chǎn)婦。兩組產(chǎn)婦妊娠均為單胎且均有不同程度的產(chǎn)前抑郁,均為自愿參與本研究,且院倫理委員會審核后許可。研究組產(chǎn)婦年齡22~38歲,平均年齡(29.6±2.3)歲,孕周37~41周,平均(39.5±2.8)周,新生兒:男嬰40例,女嬰34例,其中初產(chǎn)婦45例,經(jīng)產(chǎn)婦29例。對照組孕周38~41周,平均(39.8±1.9)周,年齡23~36歲,平均年齡(29.2±2.6)歲,其中初產(chǎn)婦42例,經(jīng)產(chǎn)婦32例,新生兒:28例女嬰、46例男嬰。比對兩組產(chǎn)婦基礎(chǔ)性資料表明P>0.05,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,具有可比性。
1.2方法
給予參照組行常規(guī)產(chǎn)科知識指導(dǎo)及心理護(hù)理。給予試驗(yàn)組在參照組基礎(chǔ)上行心理輔導(dǎo)干預(yù),具體措施為:①產(chǎn)前心理輔導(dǎo)。進(jìn)行心理輔導(dǎo)的護(hù)理人員須進(jìn)修過心理輔導(dǎo)相關(guān)培訓(xùn)并通過考核,在產(chǎn)婦接診時(shí)要保持熱情的態(tài)度,主動向產(chǎn)婦及家屬介紹主要負(fù)責(zé)的主任醫(yī)師、助產(chǎn)醫(yī)師、住院環(huán)境及條件設(shè)施等,逐漸緩解產(chǎn)婦緊張的心理,消除陌生感;通過教學(xué)視頻及成功案例在精神上鼓勵產(chǎn)婦堅(jiān)定信心,減少產(chǎn)婦心理負(fù)擔(dān),引導(dǎo)其對待妊娠全過程要保持平常的心態(tài);護(hù)理人員應(yīng)多講解妊娠過程中需要掌握的保健知識及機(jī)體變化情況,降低產(chǎn)婦身體突然性變化造成的恐慌感;通過影視資料向產(chǎn)婦描述分娩時(shí)和產(chǎn)后的基礎(chǔ)知識,提高產(chǎn)婦的認(rèn)知度,使其對分娩過程不再陌生。②產(chǎn)程心理輔導(dǎo)。產(chǎn)婦在分娩時(shí)由于不同程度的陣痛易導(dǎo)致其產(chǎn)生恐懼、焦慮等不良情緒,甚至大聲喊叫或痛哭。護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)產(chǎn)婦的表情和情緒變化,低聲輕語給予產(chǎn)婦鼓勵,輕撫其額頭或握住雙手,期間播放舒緩、輕柔的音樂來舒緩產(chǎn)婦緊張、恐懼的心理,轉(zhuǎn)移其注意力;主動給予喂水及擦汗,與其進(jìn)行有效的溝通和交流,了解產(chǎn)婦感受并通過母愛潛力讓其樹立并堅(jiān)定分娩的信心;指導(dǎo)產(chǎn)婦掌握用力技巧,叮囑產(chǎn)婦在兩次宮縮之間保持放松休息并保存體力;產(chǎn)婦分娩期間護(hù)理人員還應(yīng)保持與其家屬的溝通,報(bào)送產(chǎn)程進(jìn)展,鼓勵家屬通過語音形式給予產(chǎn)婦贊揚(yáng)及鼓勵,充分發(fā)揮家庭支持的作用;鼓勵產(chǎn)婦的丈夫參與分娩,提高產(chǎn)婦的安全感和分娩信心。③產(chǎn)后心理輔導(dǎo)。以1對1形式展開產(chǎn)后心理輔導(dǎo),告知產(chǎn)婦新生兒順利出生并將新生兒性別、體重、形態(tài)等信息傳遞給產(chǎn)婦,使其安心并滿懷成就感。若新生兒患有先天性疾病或遺傳性疾病要注意產(chǎn)婦情緒,耐心安慰產(chǎn)婦,以防產(chǎn)婦患產(chǎn)后抑郁癥,協(xié)助其尋求治療方法并安排專家給予講解,發(fā)揮社會支持;為產(chǎn)婦講解新生兒護(hù)理要點(diǎn)及措施,如大小便護(hù)理、母乳喂養(yǎng)及肢體按摩等;對于剖宮產(chǎn)的產(chǎn)婦麻醉失效后產(chǎn)生的切口疼痛以及宮縮疼痛應(yīng)給予專業(yè)的護(hù)理及鎮(zhèn)痛措施干預(yù),并告知產(chǎn)婦屬正?,F(xiàn)象消除其疑慮,給予開導(dǎo)及鼓勵;產(chǎn)婦在產(chǎn)后一段時(shí)間會出現(xiàn)短期的內(nèi)分泌代謝紊亂,在此期間產(chǎn)婦會產(chǎn)生情緒低落、食欲不振、失眠及健忘等現(xiàn)象,護(hù)理人員應(yīng)密切關(guān)注并與產(chǎn)婦多進(jìn)行溝通和交流,正確引導(dǎo),盡量長時(shí)間讓產(chǎn)婦與新生兒接觸,通過母嬰互動促進(jìn)產(chǎn)婦積極的心態(tài),避免演變成產(chǎn)后抑郁。
2結(jié)果
2.1比對兩組產(chǎn)婦EPDS評分
護(hù)理后研究組EPDS評分低于對照組(P<0.05)。
2.2比對兩組產(chǎn)婦的自護(hù)能力
研究組自護(hù)能力優(yōu)于對照組(P<0.05),見(表1)。
3討論
女性在妊娠至分娩的過程中經(jīng)歷了心理、生理雙重改變,部分產(chǎn)婦由于無法適應(yīng)家庭地位、社會角色等的變化,心理容易產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒,嚴(yán)重者會產(chǎn)生抑郁癥狀,嚴(yán)重影響產(chǎn)婦產(chǎn)后恢復(fù)、新生兒成長發(fā)育及家庭關(guān)系,為家庭及社會帶來極大負(fù)擔(dān),因此,在產(chǎn)婦產(chǎn)后恢復(fù)過程中,進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硇袨楦深A(yù)及護(hù)理措施是極為重要的。以家庭為中心的產(chǎn)后護(hù)理是一種提倡家屬陪護(hù)、支持病房家庭化的護(hù)理模式,該護(hù)理模式的應(yīng)用為產(chǎn)婦產(chǎn)后恢復(fù)提供了良好的家庭化環(huán)境,能夠有效滿足產(chǎn)婦心理需求,在臨床上受到廣泛認(rèn)可。分娩會對孕產(chǎn)婦造成生理和心理刺激,從而產(chǎn)生心理和生理應(yīng)激反應(yīng),導(dǎo)致不良心理情緒和神經(jīng)內(nèi)分泌障礙的發(fā)生。持續(xù)的負(fù)性情緒會引起產(chǎn)婦血壓升高,心率加快,影響護(hù)理和治療的依從性。同時(shí)也會增加妊娠不良結(jié)局的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。因此,給予有效的護(hù)理干預(yù),使孕產(chǎn)婦保持良好的心理狀態(tài),對妊娠結(jié)局和護(hù)理依從性均具有積極的促進(jìn)作用。常規(guī)產(chǎn)科護(hù)理模式,更多的關(guān)注產(chǎn)婦生理功能狀態(tài)恢復(fù),對其心理行為的干預(yù)缺乏針對性、人性化,從而對母嬰妊娠結(jié)局造成不良影響。隨著現(xiàn)代護(hù)理模式的發(fā)展,以科室患者特點(diǎn)開展的護(hù)理模式,成為臨床護(hù)理干預(yù)的核心。而伴隨近年來醫(yī)學(xué)模式的不斷轉(zhuǎn)變,在臨床護(hù)理工作中對患者心理護(hù)理的重視也不斷提高。在此過程中,通過對產(chǎn)婦產(chǎn)后的身心狀態(tài)分析不難發(fā)現(xiàn),引發(fā)其產(chǎn)后抑郁的因素中既包含了激素水平的變化、內(nèi)分泌系統(tǒng)的紊亂,同時(shí)也與社會因素、家庭因素、社會角色轉(zhuǎn)變以及自我心理狀態(tài)有直接關(guān)聯(lián)。因而在現(xiàn)階段針對產(chǎn)后抑郁癥患者的護(hù)理中,就需要在采用抗抑郁藥物的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對患者心理狀態(tài)的關(guān)注,要在患者入院初期及時(shí)評估其心理狀態(tài),并通過主動與患者進(jìn)行溝通交流及時(shí)了解患者心里的想法與擔(dān)憂,從而及時(shí)予以針對性疏導(dǎo),促進(jìn)患者不良情緒的調(diào)節(jié)與緩解。
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[2]張英波.心理護(hù)理及健康教育對產(chǎn)后抑郁癥患者的影響[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志,2018,3(6):128.
(石家莊市第四醫(yī)院)