【摘要】繪本閱讀教學是早期閱讀活動中的重要組成部分，它對兒童情感、想象力、靈敏度以及審美感的啟迪，正是他們?nèi)蘸蟪晒εc快樂生活的源泉。繪本閱讀教學形式是多樣的，為充分提高幼兒閱讀繪本的興趣，現(xiàn)代教育技術手段的借助，教學方式方法的創(chuàng)新起到了重要作用。希沃白板作為新興的教育信息化的輔助工具，已成為廣大教育工作者的得力助手。有資料顯示：現(xiàn)實教學中，希沃電子白板融合了移動終端的互聯(lián)互動，是一種先進的人機交互設備，符合幼兒的直觀形象思維和動手動腦的特點，非常適合在幼兒園教學中運用，同時也為教育研究提供了更加先進、豐富的實踐平臺。

【關鍵詞】希沃白板?大班?繪本教學

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：幼兒是積極的活動者和主動的學習者，直接經(jīng)驗感知操作和游戲活動是幼兒學習的主要方式。教師根據(jù)教學需要自如地運用交互式電子白板，既方便了教學，又使幼兒在有趣的繪本閱讀中獲得新的感受。

（一）巧用希沃電子白板，創(chuàng)設語言情景，促進幼兒主動學習。

俗話說得好：“興趣是最好的老師”。游戲是幼兒最基本的活動形式。希沃電子白板的運用對激發(fā)幼兒的學習動機，調動幼兒的學習積極性起到關鍵的作用。幼兒對所有的事物都存在好奇心和新鮮感。為了激發(fā)幼兒閱讀的興趣，促進主動學習的能力，我積極利用希沃白板的制作功能來設置情景，制作課件，營造語言情景游戲的氛圍，激發(fā)幼兒的強烈學習欲望。如：在大班繪本《撓撓大怪物的》教學中，我利用希沃電子白板的動畫模塊，將怪怪進行了神奇的分離和組合，激發(fā)幼兒大膽觀察、猜測與想象。特別是在引發(fā)幼兒進入外太空中，利用希沃白板的視頻動畫功能，將聲音和畫面進行有效組合，讓幼兒身臨其境。在“你說我做”調整大怪物環(huán)節(jié)中，各組選派一名代表，嘗試通過描述圖片的顏色、形狀、數(shù)量、方位等信息指揮教師調整大怪物，當時我利用白板的拉動、旋轉等功能，屏幕上以現(xiàn)場倒計時2分鐘來引發(fā)幼兒運用清晰、準確、規(guī)范的用語積極大膽的表達，在表達中根據(jù)幼兒的講述的情況通過白板“時間暫停”功能獎勵增時，從而進一步調動講述的積極性。在最后的觀看大怪物動畫，更讓幼兒進一步感受圖形解構組合的樂趣。我以：“大怪物還要給你們表演一下呢，大怪物把自己各部分的零件都變成了什么，你們仔細看。大怪物是怎樣變魔術的？她的身體部位還變出了什么?！眲赢嬓问降恼故靖層變杭ぐl(fā)了對怪怪的喜愛與探究。利用電子白板的動畫制作功能，創(chuàng)設了更符合課堂主題的場景，同時也成為老師和小朋友活動中的好伙伴。

二、巧用希沃電子白板，營造趣味課堂，實現(xiàn)語言游戲教學

希沃電子白板能給幼兒園教學帶來全面的創(chuàng)新體驗，能讓課堂變得更加生動有趣。它可以進一步突破其他多媒體的展示功能。如在《繞繞大怪物》的延伸活動中，我通過創(chuàng)設語言情境，以白板動畫，太空怪物送來邀請函，通過太空怪怪的形象和特別的聲音邀請來激發(fā)幼兒欣賞太空怪怪精靈的興趣，通過有目的欣賞，豐富幼兒經(jīng)驗的同時萌發(fā)了幼兒表達的激情。接著引導幼兒大膽創(chuàng)造自己喜歡的太空怪怪精靈，鼓勵幼兒先小組討論，大膽想象猜測，并通過電子白板的繪畫功能，讓幼兒直接與電子白板接觸，大膽運用各種圖形和圖案來設計自己想要的怪怪形象。繪畫功能有趣好玩，在設計中她們不斷碰撞，于是我及時利用互相自由講述與個別講述結合，來滿足幼兒表現(xiàn)的欲望。最后的環(huán)節(jié)與開始環(huán)節(jié)相呼應，利用希沃白板的連接功能，將手機與白板巧妙結合，將幼兒的怪怪通過傳送功能傳給太空大怪物，幼兒在表達自己怪物的同時得到了展示與肯定。希沃電子白板中的很多功能都非常的強大，移動、組合、放大鏡等活躍課堂的神秘工具使課堂活動增加趣味性和知識性。

三、巧用希沃電子白板，引發(fā)多種互動，滿足幼兒意愿表達 。

大班幼兒的繪本閱讀是在一定的語言環(huán)境中習得的。在幼兒園的語言教學中，我們經(jīng)常會利用圖片、圖書、頭飾等教具來輔助教學，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。希沃電子白板的使用給我們提供了強大的資源庫，我們可以通過白板的制作功能，將需要的教學圖片、視頻、聲音等制作出生動有趣的教學課件，高效活躍課堂氛圍，幼兒在輕松愉悅的課堂氛圍中大膽表達表現(xiàn)，通過有效的師幼、幼幼以及與白板的互動中，滿足幼兒的意愿。我在大班繪本閱讀《怪怪大聯(lián)歡》的延伸中，為了激發(fā)幼兒大膽表達表現(xiàn)自己的想法，利用授課助手“移動展臺”的運用?！耙苿诱古_”拍照功能把幼兒的創(chuàng)作怪怪的過程傳到大屏幕上，并進行點評，也可以把幼兒操作過程以視屏的方式投屏到大屏幕讓幼兒觀看自己的精彩表現(xiàn)。孩子們在白板中看到了自己的怪怪精靈，興奮得高高舉起，互相問好、介紹，這一刻他們的內(nèi)心得到了肯定與激勵。接下來怎樣調動幼兒的語言表達能力，于是通過與太空怪怪的互動，引出怪怪升級的話題，幼兒扮演自己喜歡的怪怪與太空怪怪進行現(xiàn)場交談互動，激發(fā)了幼兒表達表現(xiàn)欲望，滿足了幼兒遨游太空的意愿，活動結束孩子們不時呼喊太空怪怪，久久不愿離開。讓幼兒充分的表述與創(chuàng)作，最后每個孩子都創(chuàng)作了一個屬于自己的怪怪精靈，在接下來的自由交流中，幼兒大膽積極地向同伴介紹自己的怪怪。

希沃電子白板的出現(xiàn)和技術的不斷改進，讓課堂的記錄、交流、互動變得簡單高效。隨著版本的不斷優(yōu)化，課堂可以運用的技術和素材也越來越多，希沃白板既有著傳統(tǒng)黑板的功能，又有現(xiàn)代信息技術的功能，給活動帶來的改變和影響是巨大的。希沃白板還有更多的功能有待我們一起去挖掘和學習，為以后的教育教學做更好的準備。

張家港市樂余中心幼兒園?曹廣宇