王哲 鐘凌云

摘要：幼兒個(gè)性的形成與發(fā)展的情況關(guān)乎到孩子以后的生活與事業(yè)。幼兒個(gè)性發(fā)展要結(jié)合學(xué)前的教育要求，以確保孩子從娃娃時(shí)期就培養(yǎng)出良好的性格品行。文章主要從幼兒的個(gè)性發(fā)展角度出發(fā)，分析幼兒的學(xué)前教育的重要性意義，希望能給廣大學(xué)前教育工作者一些建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒;個(gè)性發(fā)展;教學(xué)措施

引言

根據(jù)調(diào)查顯示，幼兒的個(gè)性基本是在7歲左右形成，學(xué)前教育是對(duì)7歲之前的孩子進(jìn)行教育。幼兒教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展有很大的影響，也是培育幼兒個(gè)性的第一步。因此，學(xué)校要保障好幼兒學(xué)習(xí)玩耍的良好環(huán)境，更新幼兒園傳統(tǒng)的教育模式，展開(kāi)創(chuàng)新型教育，奠定幼兒的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。

一、幼兒個(gè)性發(fā)展的影響

學(xué)前教育階段是幼兒個(gè)性養(yǎng)成的重要階段，有終身教育之稱(chēng)。學(xué)前教育可以滿足幼兒的身心發(fā)展需求，使幼兒茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)也為幼兒以后的成長(zhǎng)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)前教育對(duì)幼兒的智力影響、心理健康教育以及各種的實(shí)踐認(rèn)知思維有激發(fā)和推動(dòng)作用，能提高幼兒們的想象力和認(rèn)識(shí)能力，滿足幼兒的好奇心和求知欲，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的目的。

幼兒教育影響著幼兒的思維品質(zhì)、素質(zhì)、興趣愛(ài)好、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等。教師在看重班級(jí)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，也需要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)，可以設(shè)定一些特定的教學(xué)任務(wù)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展作為目的對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化培育。

二、幼兒個(gè)性化的培養(yǎng)措施

1.使教育環(huán)境變得美好

幼兒個(gè)性發(fā)展需要有良好的環(huán)境作保障，環(huán)境對(duì)幼兒的影響是潛移默化的。好的教育環(huán)境也能給課堂教學(xué)帶來(lái)很多的便利，促使幼兒在學(xué)習(xí)理解上得到提高，有利于幼兒個(gè)性特征的培育。例如，教師可以將教室裝扮得很漂亮。充滿著愛(ài)的味道的教室能讓幼兒感受到放松和安心。漂亮美麗的教室可以使幼兒上課時(shí)能耐心聽(tīng)課，能激發(fā)幼兒的求知欲，形成友愛(ài)、和善的班級(jí)氣氛。

幼兒的教育環(huán)境也包括好的教學(xué)設(shè)施，如多媒體等;實(shí)物類(lèi)的自然物、玩具、生活用具等;圖片類(lèi)的圖片、數(shù)字圖片、式子圖片等;粘貼、扦插類(lèi)的貼紙、磁吸、插立等;電教類(lèi)的器具;還有很多的少兒期刊等。學(xué)校將幼兒的學(xué)習(xí)玩耍環(huán)境布置應(yīng)有盡有，才能讓幼兒在學(xué)習(xí)玩耍中不會(huì)有所遺憾和缺失。

2.做好家?；?dòng)

家庭教育與學(xué)校教育對(duì)幼兒是影響幼兒成長(zhǎng)的兩大因素，所以家庭教育應(yīng)盡可能與學(xué)校教育保持一致，幼兒的個(gè)性教育才能發(fā)揮好價(jià)值。教師要主動(dòng)且經(jīng)常找家長(zhǎng)溝通，反映幼兒的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)平常生活中時(shí)刻留意幼兒的成長(zhǎng)。比如教師覺(jué)得幼兒最近心情很差，除了要多加給幼兒關(guān)心，詢問(wèn)幼兒心情不開(kāi)心的原因或者簡(jiǎn)單查看幼兒是否生病發(fā)燒之類(lèi)，也要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒的狀況，照顧好幼兒的身體和心理健康。教學(xué)上教師要盡可能做到認(rèn)真細(xì)心，照顧好每一位幼兒。教師在與家長(zhǎng)溝通交流中，說(shuō)服家長(zhǎng)要滿足幼兒的需求與個(gè)性特征，讓家長(zhǎng)多陪伴幼兒并給幼兒讀一些有智慧的小故事，啟發(fā)幼兒的思維。教師要盡量使得家長(zhǎng)們樹(shù)立正確的教育觀念，避免家長(zhǎng)對(duì)幼兒體罰或者叱罵，從而讓幼兒心靈上能健康的快樂(lè)成長(zhǎng)。

3.展開(kāi)一些家庭教育分享會(huì)

為了保證每一位幼兒都能在家庭教育中快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)校以班級(jí)為單位要經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行科普，讓家長(zhǎng)們可以互相交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們分享一些育兒的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也檢討自己家庭育兒的不足，互相模仿優(yōu)點(diǎn)，給幼兒建造一個(gè)舒適的家庭環(huán)境教育。家長(zhǎng)們應(yīng)該讓幼兒們做一個(gè)小大人，讓幼兒體會(huì)一些父母的不易，使幼兒改掉一些死纏爛打的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)迷谟變哼M(jìn)步后給幼兒一些鼓勵(lì)，使幼兒個(gè)性化成長(zhǎng)。

教師也可以在家長(zhǎng)交談會(huì)上給家長(zhǎng)們傳授教育幼兒的理念和一些方法，與家長(zhǎng)們探討幼兒不聽(tīng)話、哭鬧時(shí)的解決方法。比如說(shuō)小東經(jīng)常纏著媽媽買(mǎi)糖吃，家長(zhǎng)遇到后覺(jué)得對(duì)牙不好拒絕小東的要求，小東就大聲哭喊。家長(zhǎng)被吵得不耐煩，應(yīng)該怎么辦？其實(shí)家長(zhǎng)也可以帶著小東去一些去超市購(gòu)買(mǎi)一些其他的健康的小零食，然后將小東帶去牙科醫(yī)院，讓醫(yī)生給小東講講吃多糖以后牙齒的可怕樣子，以后看看牙齒痛的狀態(tài)。如果可以小東爸爸可以選擇用電子儀器讓小東體驗(yàn)一下牙疼的重量程度，帶小東看看一些修理牙齒的視頻，讓他明白保護(hù)牙齒的重要性并減少吃糖次數(shù)。

4.增強(qiáng)幼兒實(shí)踐能力

在幼兒園教育中，教師應(yīng)該多給幼兒舉行一些美術(shù)、音樂(lè)、體育等的活動(dòng)，這些活動(dòng)都能很好地促進(jìn)幼兒個(gè)性成長(zhǎng)，提高幼兒的實(shí)踐能力，使得幼兒能在實(shí)踐中學(xué)會(huì)一些知識(shí)，提高幼兒認(rèn)識(shí)能力，塑造幼兒的個(gè)性，幫助幼兒培養(yǎng)興趣。教師可以引導(dǎo)幼兒們多動(dòng)手實(shí)踐制作一些小玩具、小剪紙等，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)參與親子活動(dòng)，使幼兒能在活動(dòng)中變得乖巧懂事。

比如，手工剪紙是比較常見(jiàn)的且適合幼兒們的游戲，可以培養(yǎng)幼兒的思考能力和協(xié)調(diào)能力。教師可以將幼兒們優(yōu)秀的剪紙貼在黑板報(bào)上以此鼓勵(lì)幼兒積極認(rèn)真熱情的態(tài)度。剪紙技術(shù)可以促使幼兒主動(dòng)動(dòng)腦思考，養(yǎng)成幼兒個(gè)性獨(dú)立的特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒心理發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。

總結(jié)：

學(xué)前教育階段是幼兒個(gè)性形成的黃金時(shí)期，教師要對(duì)幼兒發(fā)展個(gè)性化的環(huán)境做好精心布置，為幼兒的發(fā)展做基礎(chǔ)。學(xué)校教育應(yīng)結(jié)合著家庭教育，對(duì)幼兒的興趣愛(ài)好做挖掘和培養(yǎng)，讓幼兒主動(dòng)思考，善于動(dòng)手，促進(jìn)幼兒個(gè)性成長(zhǎng)。

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