教學(xué)措施
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化與創(chuàng)新
；現(xiàn)狀分析；教學(xué)措施［中圖分類號(hào)］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）26-0097-03“雙減”政策旨在通過全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲得更多的快樂和滿足感?！半p減”政策強(qiáng)調(diào)了課堂教育的重要性，同時(shí)也指出不能把降低作業(yè)難度和減少作業(yè)數(shù)量作為“雙減”的唯一目標(biāo)。對(duì)此，教師要根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，引入豐富的教學(xué)手段，幫助學(xué)生
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2023年9期2023-12-30
- 情景教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
統(tǒng)教學(xué)模式；教學(xué)措施中圖分類號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）31-0089-04傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)往往更重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和計(jì)算過程的推演展示，而忽視對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因此，在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式下，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)興趣不高，在解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題時(shí)常常感到存在困難。對(duì)此，初中數(shù)學(xué)教師必須積極進(jìn)行改革創(chuàng)新，以提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。筆者在對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新探索時(shí)，特別關(guān)注了情景教學(xué)
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 高中體育課教學(xué)中分組分享教學(xué)法的整合思索
；教學(xué)思路；教學(xué)措施隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育教學(xué)的不斷探索，教師越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而非僅僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授。因此，教育教學(xué)中出現(xiàn)了越來越多的教學(xué)方法和教育理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力和素養(yǎng)。其中，分組分享法作為一種非常實(shí)用的教學(xué)方法，在課堂中被廣泛地應(yīng)用。在高中體育課教學(xué)中，采用分組分享法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)該在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略，以提高自身的教學(xué)水平，提升
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算應(yīng)用題有效教學(xué)措施分析
計(jì)算應(yīng)用題；教學(xué)措施作者簡(jiǎn)介：劉紅偉（1982—），女，甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣北城九年制學(xué)校。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，一些教師對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，導(dǎo)致計(jì)算應(yīng)用題成為相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容，給學(xué)生造成了一定的學(xué)習(xí)壓力，甚至使他們產(chǎn)生一定的抵觸情緒，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。這與新課程理念相悖，因此教師要探索解決問題的方法，將計(jì)算應(yīng)用題與其他數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，在靈活教學(xué)的過程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算應(yīng)用題的價(jià)值在新課程理念的指導(dǎo)下，教
求知導(dǎo)刊 2023年10期2023-06-23
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
；寫作能力；教學(xué)措施作者簡(jiǎn)介：龍婭，貴州省織金縣貓場(chǎng)中學(xué)。英語是初中階段的重要學(xué)科，寫作是初中英語的重要教學(xué)部分，教師需要掌握初中英語寫作教學(xué)的要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生在實(shí)際寫作中遇到的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析，促使學(xué)生的寫作能力得到提升，達(dá)到我國新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)改革的目標(biāo)。一、英語寫作能力培養(yǎng)的教育價(jià)值加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。新時(shí)期的教學(xué)發(fā)展對(duì)于學(xué)生各個(gè)方面的能力表現(xiàn)都提出了較高的要求，雖然教師在傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)中也會(huì)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的寫作能力，但是教師方式缺乏針對(duì)性，不足以
校園英語·下旬 2023年2期2023-06-20
- 高中語文教學(xué)中的人文性教學(xué)
文；人文性；教學(xué)措施隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，人類文明的逐漸深化，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到人文素養(yǎng)對(duì)于完整人格塑造所具有的重要性。在滿足基本的物質(zhì)生活時(shí)，精神層面的熏陶和修養(yǎng)成為人們想要追求的理想境界。而人文素養(yǎng)的培養(yǎng)需要逐步地得到落實(shí)，只有人們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前人文素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生教育所具有的重要性，尤其是正在形成正確價(jià)值觀和人生觀關(guān)鍵時(shí)期的高中階段，借助具有極強(qiáng)人文性的高中語文課程來培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是達(dá)到這一目標(biāo)的有效策略，而如何通過高中語文課程來培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是當(dāng)下需要
文理導(dǎo)航 2023年13期2023-06-11
- 人文教育融入初中美術(shù)教育教學(xué)
；人文精神；教學(xué)措施美術(shù)教育是學(xué)生早期成長的主要力量，是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。其美術(shù)教育的根本目的并不在于從技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的某些知識(shí)和技巧，而在于培養(yǎng)人文精神，追求美的境界，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的成功與歡樂。因此，在初中美術(shù)教學(xué)過程中，教師應(yīng)堅(jiān)持以人文精神統(tǒng)領(lǐng)美術(shù)教育，確保從整體上提升審美教育的地位，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式。一、人文教育融入初中美術(shù)教育教學(xué)意義（一）學(xué)科性質(zhì)美術(shù)是一門以感知、理解和創(chuàng)造為主要特點(diǎn)的藝術(shù)。它是中小學(xué)開展美育活動(dòng)的重要手段
文理導(dǎo)航 2023年7期2023-06-07
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中提升德育實(shí)效性的措施
語文；德育；教學(xué)措施[作者簡(jiǎn)介]黃俊華（1976—? ? ），男，江西樟樹人，樟樹市經(jīng)樓鎮(zhèn)大南小學(xué)，一級(jí)教師，研究方向?yàn)樾W(xué)語文教學(xué)。農(nóng)村小學(xué)德育主要是依托農(nóng)村小學(xué)生的認(rèn)知水平、身心發(fā)展特點(diǎn)開展思想、心理、品德、行為等方面的啟蒙德育活動(dòng)。由于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，導(dǎo)致德育結(jié)果可能并不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，因此需要學(xué)校重視德育與學(xué)科知識(shí)的融合。一、農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的必要性（一）農(nóng)村小學(xué)德育中存在的問題農(nóng)村小學(xué)德育的突出問題是：其一，德育內(nèi)容與學(xué)生生活
教師博覽·科研版 2023年1期2023-05-30
- 聾生舞蹈藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐與研究
教育發(fā)展 教學(xué)措施 實(shí)踐意義舞蹈是人類在追求自然美和理想審美時(shí)通過肢體動(dòng)作傳達(dá)情感信息，加強(qiáng)人與人的交流和交往，陶冶情操，提高個(gè)人修養(yǎng)的藝術(shù)。在教育部大力推行素質(zhì)教育的背景下，特殊學(xué)校中的聾生們也接觸到了舞蹈，但聾生們不能根據(jù)聽覺對(duì)舞蹈的音樂節(jié)奏進(jìn)行把握，也不能理解舞蹈中的情感，致使其學(xué)習(xí)舞蹈存在較多的困難。因此，教師在教學(xué)的時(shí)候需要根據(jù)聾生的特征，對(duì)舞蹈的韻律進(jìn)行組織和提煉，通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來，以表達(dá)情感，從而讓聾生們能夠感受美、欣賞美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)
安徽教育科研 2023年12期2023-05-30
- “雙減”政策下小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)研究
；興趣培養(yǎng)；教學(xué)措施“ 雙減”政策提出后，人們對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的要求越來越高，不僅要求在體育教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育，還要求“減負(fù)”，即減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力。當(dāng)下，越來越多的小學(xué)開始將“雙減”政策滲透到小學(xué)體育教學(xué)中，并通過游戲化、情景化等教學(xué)模式來增加體育課堂的趣味性，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，減輕學(xué)生的心理壓力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的減負(fù)。培養(yǎng)學(xué)生體育興趣一直都是體育教學(xué)中減輕學(xué)生壓力的重要途徑，所以，基于“雙減”政策培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣是非常重要的，理應(yīng)得到教育
拳擊與格斗·下半月 2023年1期2023-05-30
- 初中議論文寫作教學(xué)有效措施探索
議論文寫作；教學(xué)措施議論文寫作是初中語文教學(xué)中不可忽視的重要組成部分。議論文是一種剖析事理、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體，具有觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精練、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性等特點(diǎn)，能夠鍛煉學(xué)生的思維能力、分析能力、表達(dá)能力等。同時(shí)，議論文的結(jié)構(gòu)往往比較規(guī)范，格式相對(duì)統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)寫作能力要求比較高，這也成為導(dǎo)致很多初中學(xué)生議論文學(xué)習(xí)興趣不夠、議論文寫作困難重重的重要原因。探索初中議論文寫作教學(xué)有效措施，成為當(dāng)前許多一線語文教師亟待解決
語文建設(shè) 2023年2期2023-03-02
- 思維導(dǎo)圖在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
；思維導(dǎo)圖；教學(xué)措施一、相關(guān)概念思維導(dǎo)圖就是圍繞一個(gè)核心主體向四周發(fā)散，用網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)或線狀圖表達(dá)思維和知識(shí)的工具，用圖文結(jié)合的方式，將思維可視化的過程。如今思維導(dǎo)圖廣泛應(yīng)用于人們的生活和學(xué)習(xí)中，在教育領(lǐng)域中，思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為知識(shí)的全新載體，為學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)策略，服務(wù)教師進(jìn)行教學(xué)。二、思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用原則（一）邏輯性原則就信息技術(shù)課程本身來說，其學(xué)習(xí)目標(biāo)之一要求學(xué)生提高其理解水平，能夠把握知識(shí)間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架，將新知識(shí)內(nèi)化到已有的知
文理導(dǎo)航 2022年35期2022-11-17
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
;初中數(shù)學(xué);教學(xué)措施眾所周知，初中數(shù)學(xué)所學(xué)習(xí)的知識(shí)與小學(xué)有了很大的差距，初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系更為完整，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力要求也更全面.為了能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績、提升數(shù)學(xué)思維，就要積極利用數(shù)形結(jié)合的思想，使學(xué)生能夠在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的樂趣，在解題速度方面能夠更加快速，并且能夠提升正確率，幫助學(xué)生更好地提升數(shù)學(xué)素養(yǎng).1 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題1.1 學(xué)生的思維能力不足學(xué)生的數(shù)學(xué)思維狀況也可以影響實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)，尤其是在如今的學(xué)習(xí)背景下
數(shù)理天地(初中版) 2022年21期2022-11-17
- 遵循認(rèn)知差異背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)措施分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的重要教育目的即為對(duì)學(xué)生邏輯思維表達(dá)能力、知識(shí)應(yīng)用能力加以培養(yǎng)，以此還可為推動(dòng)學(xué)生未來發(fā)展創(chuàng)造良好條件，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)在家長群體、教師群體及社會(huì)中獲得廣泛關(guān)注。教學(xué)活動(dòng)的開展主要就是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，賦予學(xué)生行為目的以及計(jì)劃性的特征。教師應(yīng)當(dāng)站在心理學(xué)的立場(chǎng)上，遵循認(rèn)知差異，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，安排好教學(xué)內(nèi)容，只有這樣才可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣及熱情。同時(shí)還需要踐行新課標(biāo)理念，遵守課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開展一系列
啟迪與智慧·下旬刊 2022年3期2022-07-25
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提升策略
;表達(dá)能力;教學(xué)措施學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，一直是目前大部分學(xué)校教學(xué)時(shí)所忽略的重點(diǎn)，同時(shí)也是當(dāng)前各階段學(xué)生所欠缺的必要能力。作為一項(xiàng)基礎(chǔ)生活所必須的語言能力，隨著社會(huì)發(fā)展，目前各行業(yè)領(lǐng)域更加重視人才社交和語言思維能力，這也促使著初中語文教學(xué)要加強(qiáng)此領(lǐng)域教學(xué)力度，以培養(yǎng)中學(xué)生語文素養(yǎng)為基礎(chǔ)來展開表達(dá)能力的培養(yǎng)教學(xué)。除此之外，老師還要構(gòu)建一套完善的語文知識(shí)體系，通過知識(shí)問題的方式來鍛煉學(xué)生邏輯思維能力和表達(dá)能力，從而落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。一、初中語文教學(xué)中提高學(xué)生表達(dá)能力
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
積極采取相關(guān)教學(xué)措施，充分鍛煉學(xué)生的物理實(shí)踐技能。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法;高中物理;教學(xué)措施實(shí)驗(yàn)作為物理課程中的重要板塊之一，與物理實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)板塊具有緊密的聯(lián)系，在培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)踐能力和綜合思維的環(huán)節(jié)中有著重要影響。因此教師需要關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在物理實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用，及時(shí)掌握物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的關(guān)鍵點(diǎn)，從物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)一系列更具科學(xué)性的物理實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步提高物理實(shí)踐教學(xué)的系統(tǒng)性和綜合性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法主要是指教師為了提高物理教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作策略
;合作教學(xué);教學(xué)措施合作學(xué)習(xí)在新課程改革之后受到了各個(gè)學(xué)科教師的普遍關(guān)注和積極運(yùn)用，原因在于其具有多重教育價(jià)值，一方面合作形式開放、活躍、自主，使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和集中度提升;另一方面合作具有集思廣益的效應(yīng)，能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率并開拓其思維空間。此外，合作過程還可以培養(yǎng)學(xué)生思維、協(xié)作、交流、表達(dá)、創(chuàng)新等素養(yǎng)的發(fā)展，是落實(shí)新課程學(xué)為中心、素養(yǎng)教育理念的高質(zhì)教學(xué)模式。但是，由于小學(xué)階段的學(xué)生其學(xué)習(xí)的自律能力、學(xué)習(xí)能力以及合作能力尚未發(fā)育完全，教師如果僅僅布置
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- “文化自信”背景下中職硬筆書法教學(xué)的現(xiàn)狀分析
;硬筆書法;教學(xué)措施漢字硬筆書法是中華民族藝術(shù)中一種特有的形式，蘊(yùn)含著中華民族幾千年的歷史文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，不管是古代官辦學(xué)校，還是在如今的學(xué)校教育中，書法藝術(shù)魅力始終以不同的教育方式發(fā)揮著其特有的功能價(jià)值。在如今素質(zhì)教育深化下，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化培養(yǎng)日益重視，國家積極倡導(dǎo)樹立文化自信，將傳統(tǒng)文化引入到課堂教學(xué)中。由此，人們對(duì)書法教育提高了關(guān)注度。但是在中職院校教學(xué)中對(duì)書法技能、人才培養(yǎng)還存在諸多不足，對(duì)學(xué)生文化審美、思想品格、個(gè)性發(fā)展等方面的培養(yǎng)方法和
科學(xué)與財(cái)富 2022年4期2022-07-16
- 初中生物課堂教學(xué)改革與實(shí)踐研究
：教學(xué)改革;教學(xué)措施;初中生物中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2022）17-0143-03收稿日期：2022-03-15作者簡(jiǎn)介：姚淑卿（1971.5-），女，福建省將樂人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事初中生物教學(xué)研究.1 科學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)流程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)1.1 認(rèn)真?zhèn)湔n，確定教學(xué)重難點(diǎn)教師圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容來認(rèn)真?zhèn)湔n，以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，按照知識(shí)點(diǎn)的重要性對(duì)教學(xué)內(nèi)容分層，確定重難點(diǎn).同時(shí)，提前采集、整理有助于重難點(diǎn)詮釋、拓展、
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年6期2022-07-13
- 高中體育與健康課程體能模塊教學(xué)現(xiàn)狀和措施分析
;教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)措施前言高中階段的體育教學(xué)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，而且還可以通過教學(xué)活動(dòng)開展緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，逐漸引起各學(xué)校重視。教學(xué)中應(yīng)加大體育課程與健康課程的教學(xué)力度，制定體能教學(xué)模塊，注重教學(xué)模式多樣化創(chuàng)新，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，提升學(xué)生綜合能力、身體素質(zhì)。一、課程體能模塊教學(xué)現(xiàn)狀（一）評(píng)價(jià)核心偏離最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)就是教育評(píng)價(jià)，而評(píng)價(jià)工作開展核心內(nèi)容是明確教學(xué)目標(biāo)，也是教學(xué)評(píng)價(jià)主要依據(jù)，根據(jù)體育與健康課程體能模塊教學(xué)現(xiàn)狀，深層次地探究、鑒定、總結(jié)，依
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效化
小學(xué)生數(shù)學(xué);教學(xué)措施;思維前言：現(xiàn)階段，由于小學(xué)生年齡尚小，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域還處于認(rèn)知階段，如果學(xué)生更快地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，首先要引起他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性有一定的把握。當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課有足夠的了解后，才能真正運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)解決問題，使學(xué)生在處理問題的過程中。掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，消除對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。此外，教師選擇情境教學(xué)法，幫助學(xué)生以更趣味教學(xué)的教學(xué)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到親近感。一、數(shù)學(xué)教學(xué)趣味教學(xué)的實(shí)施意義現(xiàn)階
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融入生活因素探析
小學(xué)生數(shù)學(xué);教學(xué)措施;思維前言：現(xiàn)階段，由于小學(xué)生年齡尚小，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域還處于認(rèn)知階段，如果學(xué)生更快地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，首先要引起他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣。當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課有足夠的了解后，才能真正運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)解決問題，使學(xué)生在處理問題的過程中。掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，消除數(shù)學(xué)的恐懼，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。營造良好的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍。此外，教師選擇情境教學(xué)法，幫助學(xué)生以更生活化的教學(xué)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到親近感。一、針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)存在的問題分析（一）
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用探討
初中數(shù)學(xué) 教學(xué)措施 應(yīng)用分析一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題（一）學(xué)生的思維能力不足學(xué)生的數(shù)學(xué)思維狀況也可以影響實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)，尤其是在深度學(xué)習(xí)的背景下，為了讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)所學(xué)知識(shí)，拓展自己的思維能力，就需要有一定的邏輯思維做支撐，但是目前初中生因?yàn)槟挲g等特點(diǎn)，孩子不愿意動(dòng)腦，不愿意自己去思考，就導(dǎo)致深度學(xué)習(xí)這一方式流于形式;另外，初中的數(shù)學(xué)知識(shí)我們都知道，總的來說抽象能力比較的高，并且需要學(xué)生在頭腦中對(duì)所學(xué)的知識(shí)建立聯(lián)系并在合適的時(shí)機(jī)中提取出來，有的
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年21期2022-07-06
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
：趣味識(shí)字;教學(xué)措施;小學(xué)語文中圖分類號(hào)：G623.2?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）21-0046-04新課改提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)就是小學(xué)教育，而素質(zhì)教育需要以認(rèn)知能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的開拓為重點(diǎn)，此外還需要幫助學(xué)生形成良好的創(chuàng)造力和獨(dú)立性等，需要重點(diǎn)發(fā)展和完善學(xué)生的情感。目前很多小學(xué)生都是獨(dú)生子女，其缺乏良好的獨(dú)立性，具有較強(qiáng)的自尊心等，因此，以往的教學(xué)方式難以促進(jìn)他們身心的進(jìn)一步發(fā)展，所以，語文教師需要找到教學(xué)的本質(zhì)，
考試周刊 2022年21期2022-07-02
- 基于多元智能理論的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)探究
;繪本閱讀;教學(xué)措施作者簡(jiǎn)介：江戀（1984—），女，江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)平昌小學(xué)。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的早期階段。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的英語知識(shí)儲(chǔ)備。基于此，在小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)中，教師要應(yīng)用有效的教學(xué)方式降低學(xué)生的閱讀難度，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境，提升學(xué)生閱讀英語繪本的興趣。多元智能理論為小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)指明了方向，其不僅能提高學(xué)生的英語閱讀水平，還能進(jìn)一步提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。一、多元智能理論的內(nèi)涵要義在教育
求知導(dǎo)刊 2022年10期2022-07-01
- 利用信息技術(shù)提高初中物理教學(xué)效率
;信息技術(shù);教學(xué)措施引言：在信息化背景下，信息技術(shù)與教育活動(dòng)的融合成為一種必然的發(fā)展趨勢(shì)。信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，對(duì)教育觀念、課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法等方面產(chǎn)生了極為深刻的影響。從實(shí)際情況來看，盡管信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值，但依然存在一些比較突出的問題。之所以出現(xiàn)這種情況，主要原因就是部分教師對(duì)信息技術(shù)的使用不合理。因此，在新時(shí)期的教育背景下，教師需要認(rèn)真思考如何讓信息技術(shù)更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，在初中物理教學(xué)中，教師還需要準(zhǔn)確把握物理
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 體態(tài)律動(dòng)在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
;小學(xué)音樂;教學(xué)措施引言體態(tài)律動(dòng)教學(xué)是新時(shí)代教育發(fā)展需要融合的教學(xué)模式。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生把自己的肢體動(dòng)作與音樂旋律融合到一起，鼓勵(lì)學(xué)生借助肢體動(dòng)作把自己的音樂情感充分地展現(xiàn)出來，借助這樣的教學(xué)方法，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的理解[1]。與此同時(shí)，對(duì)于小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性也具有重要意義。新教育不斷推進(jìn)的背景下，體態(tài)律動(dòng)教學(xué)逐漸在小學(xué)音樂教學(xué)中推廣應(yīng)用，小學(xué)音樂教師要引起高度關(guān)注。一、體態(tài)律動(dòng)的應(yīng)用意義首先，有利于激發(fā)學(xué)生興趣。以往的小學(xué)音
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 談“雙減”背景下的初中英語教學(xué)策略
同時(shí)對(duì)當(dāng)下的教學(xué)措施做出相應(yīng)的探究和調(diào)整。接下來，筆者將以初中英語學(xué)科為研究重點(diǎn)，結(jié)合自身的研究成果，通過分析當(dāng)下初中英語教學(xué)中存在的問題，探究出雙減背景下初中英語教學(xué)措施。關(guān)鍵詞：初中英語;雙減政策;教學(xué)措施以往教學(xué)過程中，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式方面存在著許多的問題，教師要從不同角度，全面的分析問題所在，根據(jù)問題進(jìn)行解決措施的探究，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。一、當(dāng)下初中英語教學(xué)過程中存在的問題（一）教學(xué)內(nèi)容片面受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，大部分教師的教學(xué)理念還停留在
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 小學(xué)語文教學(xué)中五育并舉落實(shí)探究
五育并舉? 教學(xué)措施[正文]隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，在小學(xué)語文中貫徹五育教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已經(jīng)成為越來越重要的教學(xué)目標(biāo)與方向。語文作為一種具有豐富人文素養(yǎng)的學(xué)科，怎么能在課堂以及學(xué)生今后的人生中提高他們的素養(yǎng)和能力，成為教育界探究的一個(gè)重要問題。一、多樣化的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的美育語文教學(xué)本身就是一種審美教育，它含有大量的文字和事物，它既是一種積累知識(shí)的方法，又是提高學(xué)生審美意識(shí)的重要途徑。在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用“五育”的理念，可以陶冶學(xué)生的情操，提高他
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 提問教學(xué)法在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用措施
提問教學(xué)法;教學(xué)措施;應(yīng)用分析1初中地理課堂有效提問的現(xiàn)狀隨著新課改的不斷深入，教師教學(xué)理念的不斷更新，多種教學(xué)手段被應(yīng)用到課堂，教師的單調(diào)講授逐漸變少，學(xué)生的思考越來越多，課堂氣氛越來越熱烈，初中地理課堂呈現(xiàn)出豐富多彩的勢(shì)態(tài)。隨著初中地理被列為中考科目，地理課堂日漸受到關(guān)注，地理教師也在不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，以期達(dá)到最理想的教學(xué)效果。然而本應(yīng)該最受到關(guān)注的課堂提問卻仍然存在一些問題：?jiǎn)栴}淺薄，無思考性;預(yù)設(shè)答案，為問而問;否定不符合預(yù)設(shè)的答案無情;問題
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 打開魔法的世界
;現(xiàn)狀問題;教學(xué)措施;高效方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)變化多姿多彩，能夠在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生眼前一亮，從而被化學(xué)的奇妙變化深深吸引住，所以教師在教學(xué)過程中要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。部分教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)時(shí)，只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作規(guī)范的講解，然后便讓學(xué)生自行進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過程中學(xué)生可能還存在問題，但面臨老師的要求不得不開始盲干，導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)失去了色彩，學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高。針對(duì)這一情況，教師在教學(xué)過程中要體會(huì)學(xué)生的視角，站在學(xué)生的視角下為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。一、整合實(shí)驗(yàn)
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)措施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在新時(shí)期背景下要鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，在課堂中給學(xué)生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題技巧，還需要鍛煉學(xué)生的綜合能力，例如在教學(xué)時(shí)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的三觀，聯(lián)動(dòng)其他學(xué)科，以點(diǎn)帶面促使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。一、小學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)容小學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)容不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，還需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中鍛煉整體素質(zhì)，形成自己獨(dú)立思考的能力，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)的能力以及學(xué)生對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生處于
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中化學(xué)教學(xué)的有效性研究
;高中化學(xué);教學(xué)措施【正文】隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，尤其是在新冠肺炎疫情肆虐的狀態(tài)下，線上教育也成為一大熱點(diǎn)，教師線上批改作業(yè)，線上上課。不難發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)與教育已經(jīng)融為一體。為了更好的實(shí)現(xiàn)教育改革的目標(biāo)，一定要積極的采用高科技教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。高中化學(xué)晦澀難懂，尤其是一些及具空間性的實(shí)驗(yàn)，例如化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)換，自我搭建球棍模型等實(shí)驗(yàn)，不通過觀察，充分了解課題具有挑戰(zhàn)性。所以，信息技術(shù)為高中化學(xué)的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。一、高中化
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效措施
;思維能力;教學(xué)措施初中數(shù)學(xué)是初中教育中的重要構(gòu)成部分，其學(xué)科所占分值在選拔性考試中影響較大，同時(shí)能有效的幫助學(xué)生建立抽象理解能力和邏輯思維能力。因此初中數(shù)學(xué)教室應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的建立，在這個(gè)基礎(chǔ)上幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)而幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成真正的數(shù)學(xué)思維。一、采用小組合作教學(xué)法小組合作教學(xué)法是近幾年來應(yīng)用較為廣泛的新型教學(xué)方法之一，不僅能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)知識(shí)探究能力，同時(shí)也能幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語言表達(dá)能力，對(duì)促
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 高校游泳課中開展救生技能的教學(xué)措施研究
提出了具體的教學(xué)措施，希望可以提高高校游泳課中救生技能的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞? 高校游泳課? 救生技能? 教學(xué)措施現(xiàn)階段，我國很多高校已經(jīng)在開設(shè)了游泳教學(xué)，如何讓學(xué)生在游泳過程中進(jìn)行安全游泳已經(jīng)成為目前高校領(lǐng)導(dǎo)層所關(guān)注的重點(diǎn)問題之一。對(duì)于學(xué)生來說，如果在游泳過程中不懂得如何自救，那么學(xué)生的游泳課程就缺乏一定的安全性。對(duì)于這個(gè)問題，由于教師在教學(xué)時(shí)不能只讓學(xué)生具備安全游泳的意識(shí)，而是應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際游泳中遇到溺水事件時(shí)如何自救，最終讓學(xué)生將救生技能熟練地掌握
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 加強(qiáng)小學(xué)生語文課內(nèi)外閱讀量的教學(xué)措施
內(nèi)外閱讀量的教學(xué)措施。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課內(nèi)外閱讀;閱讀量;教學(xué)措施前言隨著時(shí)代的發(fā)展和教育制度的更新，學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不再只局限于課堂文本。小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)必定離不開學(xué)生的閱讀。在這個(gè)信息全球化的時(shí)代，小學(xué)生需要通過加強(qiáng)課內(nèi)外的閱讀量來提升自身的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力，這樣才能更好地促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和技能的發(fā)展。教師在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中也要關(guān)注到這一點(diǎn)，要通過優(yōu)化加強(qiáng)方式，加強(qiáng)小學(xué)生課內(nèi)外的閱讀量，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。一、優(yōu)先提升學(xué)生閱讀的興趣閱讀興趣影
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 淺析小學(xué)中階段的語文閱讀教學(xué)措施
;小學(xué)語文;教學(xué)措施前言閱讀是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。隨著新課程的改革與推進(jìn)，教育部門對(duì)小學(xué)階段的語文閱讀教育提出了更高的要求，因此，小學(xué)語文閱讀教學(xué)當(dāng)中，教師要優(yōu)化教學(xué)措施，提高學(xué)生的閱讀興趣，通過加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力來促進(jìn)學(xué)生的語文能力全面發(fā)展。一、提升小學(xué)生的閱讀興趣處于小學(xué)階段的學(xué)生，是興趣占主導(dǎo)地位的年紀(jì)。而對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，正是認(rèn)知能力和思維能力發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)所有事物都充滿了好奇心，在學(xué)習(xí)當(dāng)中也是由興趣所控制，興趣是學(xué)生的“主導(dǎo)器”
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
;小學(xué)語文;教學(xué)措施1多媒體教學(xué)技術(shù)的概念和特征分析多媒體教學(xué)技術(shù)是一種包含文本、圖像、聲音的綜合性應(yīng)用技術(shù)，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)來說，多媒體技術(shù)可以為學(xué)生展現(xiàn)一場(chǎng)酣暢淋漓的視聽教育，有效改善傳統(tǒng)語文教學(xué)單一的教學(xué)模式，提升教學(xué)效率的同時(shí)，可以有效進(jìn)行語文課外相關(guān)知識(shí)的延伸，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。因此，教師要積極進(jìn)行多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，只有不斷加深學(xué)生的知識(shí)積累，學(xué)生才能厚積薄發(fā)，提高成績的同時(shí)也增長了自身的見識(shí)，還可以將小學(xué)語文教學(xué)變成一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，首先
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 淺談新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
文;古詩詞;教學(xué)措施古詩詞是我們的文化瑰寶，形式含蓄、詩文凝練、充滿畫意，寓意深刻、極富美感、寓意深刻。因此，古詩詞的學(xué)習(xí)和積累可以幫助同學(xué)們提高審美能力，提高語文素養(yǎng)，養(yǎng)浩然正氣，立奮發(fā)之志。從教學(xué)角度來講，相比于其他科目，古詩詞教學(xué)更具挑戰(zhàn)性。小學(xué)生正處于發(fā)展階段，對(duì)于古詩詞的理解不夠全面，這就在一定程度上增加了教學(xué)難度。那么，如何從多個(gè)角度分析小學(xué)語文古詩詞并將其中重點(diǎn)傳達(dá)于學(xué)生，是現(xiàn)階段小學(xué)語文教師重點(diǎn)思考的問題。一、科學(xué)整合電教媒體，還原古詩詞的
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與面積教學(xué)方法研究分析
并提出合理的教學(xué)措施，為確保以學(xué)生感興趣的方式讓學(xué)生深入掌握?qǐng)D形與面積知識(shí)，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);圖形面積;教學(xué)措施引言在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形幾何教學(xué)中，平面圖形區(qū)域是重要的組成環(huán)節(jié)，它貫穿于小學(xué)的各個(gè)年級(jí)，并對(duì)其未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。在學(xué)生掌握?qǐng)D形與面積知識(shí)點(diǎn)后，可為學(xué)生接觸到更難的數(shù)學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。1、聯(lián)系實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探索興趣興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，特別是小學(xué)生。實(shí)踐表明，在具有興趣的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率要高得多。因此，在平面圖
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的措施研究
;學(xué)生興趣;教學(xué)措施1小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題1.1學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，影響教學(xué)效果的主要因素是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于小學(xué)生年齡比較小，注意力不夠集中，因而在課堂學(xué)習(xí)中常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣維持較短的情況。與其他知識(shí)相比，數(shù)學(xué)知識(shí)更為抽象，若學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低將會(huì)影響其學(xué)習(xí)效果。1.2教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)不合理課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求有所改變。教師需要重視學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，保證學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，部分教師并不重視
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 基于單元整合 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
取積極有效的教學(xué)措施，開展高中數(shù)學(xué)單元教學(xué).[關(guān)鍵詞] 高中數(shù)學(xué);單元教學(xué);教學(xué)措施數(shù)學(xué)是高中學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，和物理、化學(xué)都有著密切的關(guān)系，只有學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能夠在其他的學(xué)科學(xué)習(xí)中取得一定的成績. 因此，教師在教學(xué)的過程中要加強(qiáng)單元教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)[1].[?] 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)中存在的問題單元教學(xué)是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中十分有效的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升有著非常重要的影響，因此高中數(shù)學(xué)教師都比較重
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年4期2022-06-09
- 新課改背景下高中物理課堂教學(xué)措施探析
高中物理課堂教學(xué)措施進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：新課改;高中物理;教學(xué)措施引言新課標(biāo)要求，高中物理教師在教學(xué)之中應(yīng)該要以教材為主，把學(xué)生的發(fā)展與自主學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力等。所以，在平時(shí)的教學(xué)之中，高中物理教師應(yīng)該要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，從而提升教學(xué)的效率和質(zhì)量。一、當(dāng)前高中物理課程教學(xué)的現(xiàn)狀（一）物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不理想由于教學(xué)資源分類不均勻，很多學(xué)校沒有設(shè)立相應(yīng)物理實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)致在教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度融合的策略探究
;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)措施隨著時(shí)代的發(fā)展，新課改明確要求教師在授課的過程中要積極地利用現(xiàn)代教學(xué)資源，促進(jìn)信息技術(shù)與各科教學(xué)的有機(jī)融合，這樣既有助于推進(jìn)教學(xué)改革的落實(shí)，又能夠利用信息技術(shù)擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升.教師在課堂中利用多媒體教學(xué)還能夠搜索學(xué)生感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生將注意力集中到數(shù)學(xué)課堂中，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，不斷提高他們的數(shù)學(xué)綜合能力，真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.一、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度融合
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年1期2022-06-07
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
分析趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用，以供教學(xué)參考。關(guān)鍵詞：趣味識(shí)字;小學(xué)語文;教學(xué)措施;應(yīng)用引言：對(duì)于“識(shí)字教學(xué)”而言，其不僅僅是小學(xué)階段的語文“教學(xué)基礎(chǔ)”，如何運(yùn)用一定的教學(xué)策略更好地幫助小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)會(huì)“認(rèn)字”，并能進(jìn)行“基礎(chǔ)的”閱讀和寫作，是當(dāng)下小學(xué)階段的語文教師思考探索的“問題”和應(yīng)盡的職責(zé)。小學(xué)階段的語文教師要依據(jù)小學(xué)生的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)能力，策劃有“趣味性”、有一定成效的小學(xué)語文識(shí)字“教學(xué)策略”，有利于提高小學(xué)階段學(xué)生的識(shí)字教學(xué)“效率”
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 信息技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)
教學(xué) 問題 教學(xué)措施[前言]體育教學(xué)對(duì)于中小學(xué)生而言，是很重要的一門學(xué)科。處于這一階段的學(xué)生，他們還在長身體，如果生活中僅僅是學(xué)習(xí)而沒有體育鍛煉的話，這對(duì)于他們健康成長是極為不利的。所以，學(xué)校應(yīng)該給予重視，并且老師應(yīng)該給予正確而有效的輔導(dǎo)，同時(shí)學(xué)生自身也應(yīng)該重視這一項(xiàng)目，認(rèn)真對(duì)待，努力不斷地提高自己的身體素質(zhì)，確保用有限的時(shí)間達(dá)到最理想的效果。一、農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中的問題在一些大城市，利用信息技術(shù)上課已然是一種普遍的現(xiàn)象，然而在農(nóng)村教學(xué)中，老師仍利用先前
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 關(guān)于高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)的措施探討
;讀后續(xù)寫;教學(xué)措施一、引言由于國家教育部門正大力推動(dòng)對(duì)于該領(lǐng)域的改革進(jìn)程，再加上國家的號(hào)召和市場(chǎng)需求體系的改變，這使得高中學(xué)校逐漸加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生各方面素質(zhì)的培育，所以各科教師跟隨時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)研發(fā)出了各種新式教學(xué)模式，這給學(xué)生的長期發(fā)展做好了鋪墊。在新時(shí)期的課堂上學(xué)生才是主體，英語老師必須給予學(xué)生相應(yīng)的權(quán)利，采用讀后續(xù)寫教學(xué)模式，從而激起學(xué)生對(duì)于英語學(xué)科的熱情。二、傳統(tǒng)模式下高中英語的教學(xué)缺陷（一）教學(xué)形式過于單一對(duì)于高中階段的學(xué)生來說，他們的思想都已經(jīng)趨于
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 新時(shí)期高校英語教學(xué)面臨的問題及其策略
詞：英語 ?教學(xué)措施 ?創(chuàng)新方式??策略中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???文章編號(hào)：1672-3791（2022）04（b）-0000-00Problems and Strategies of College English Teaching in the new eraSHI Shuyin（Zhengzhou Universty of Industrial Technology， Zhengzhou，He’nan Province，451100 Ch
科技資訊 2022年8期2022-06-02
- 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提升學(xué)習(xí)者整體素養(yǎng)
學(xué)習(xí)者素養(yǎng)；教學(xué)措施【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2022）05-129-03【本文著錄格式】于福文.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提升學(xué)習(xí)者整體素養(yǎng)[J].中國民族博覽，2022，03（05）：129-131.基金項(xiàng)目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度一般課題《基于核心素養(yǎng)下初中學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究》的研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2021]GHB1389。中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是指那些在歷史演變過程中存續(xù)
中國民族博覽 2022年5期2022-06-02
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的有效探索
心研究相應(yīng)的教學(xué)措施，希望能夠提高教學(xué)質(zhì)量。但由于缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)措施的實(shí)施過程中出現(xiàn)了各種各樣的問題，這些問題嚴(yán)重影響了教學(xué)效率。接下來，筆者將以高中數(shù)學(xué)為研究對(duì)象，通過分析當(dāng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，深入探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略，促進(jìn)高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);教學(xué)措施;教學(xué)有效性縱觀當(dāng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，存在的問題是多方面的，不僅僅在教師自身的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容方面存在不足，學(xué)生對(duì)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性方面也存在著極大的問題。對(duì)
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化探究思考研究
實(shí)踐與思考;教學(xué)措施前言：化學(xué)來源于生活，學(xué)好一門學(xué)科最重要的體現(xiàn)就是將其應(yīng)用于生活，這是科學(xué)在教育中的一個(gè)重要表現(xiàn)，高中是增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的關(guān)鍵階段，對(duì)化學(xué)抱著探索的欲望對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)起到促進(jìn)作用。教師要不斷對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探索，幫助學(xué)生理解難懂的概念，提高教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，比起在課堂中單方面向?qū)W生傳輸相應(yīng)的化學(xué)理論知識(shí)，教師要更加高中生的動(dòng)手能力，避免學(xué)生學(xué)習(xí)過程中只會(huì)死記硬背，淪為學(xué)習(xí)機(jī)器，無形間增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，教師在探索新方法時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)生活
科學(xué)與財(cái)富 2022年3期2022-06-01
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中物理教學(xué)措施探討
提出高中物理教學(xué)措施，旨在推動(dòng)高中物理教改工作順利進(jìn)行，為學(xué)生物理素養(yǎng)培養(yǎng)及教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);導(dǎo)向;高中物理;教學(xué)措施當(dāng)前，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教改工作正大步邁進(jìn)，物理課堂教學(xué)隨之在原有知識(shí)目標(biāo)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。為此，在教改環(huán)境中，為體現(xiàn)物理教改工作的價(jià)值，有效培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)，物理教師應(yīng)加強(qiáng)核心素養(yǎng)內(nèi)涵的解讀，并基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，結(jié)合物理教學(xué)實(shí)際來創(chuàng)新教學(xué)措施，以順利達(dá)成教改工作目標(biāo)。
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年14期2022-06-01
- 提高中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量的路徑
課程;問題;教學(xué)措施中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2022）11-0176-02理論與實(shí)際相結(jié)合是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)特點(diǎn)，現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求越來越大。為了能夠滿足社會(huì)的對(duì)人才的需求，學(xué)校開發(fā)了較多的教學(xué)資源來支持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展。但是，雖然學(xué)校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的培養(yǎng)上偷取較多，但是收效甚微。學(xué)生對(duì)于各類基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的掌握不是很牢固，這主要是因?yàn)楹芏嗳握n教師在教學(xué)方法和選定的教學(xué)內(nèi)容方面存在不足，
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年11期2022-05-31
- 高中地理教學(xué)中提高地理防災(zāi)教育質(zhì)量的對(duì)策分析
：防震減災(zāi)；教學(xué)措施；科普教育；預(yù)防災(zāi)害一、高中地理防災(zāi)減災(zāi)教育中存在的問題當(dāng)前，高中地理教育存在著許多與防災(zāi)減災(zāi)方面教育脫節(jié)的問題。比如在防災(zāi)減災(zāi)方面，教師只重視理論知識(shí)的講解，忽略學(xué)生的實(shí)際操作能力；學(xué)生對(duì)于災(zāi)難的應(yīng)對(duì)能力欠缺。同時(shí)，在教學(xué)資源上存在著資源不足、教學(xué)方法單一等問題；在災(zāi)害發(fā)生原因、影響、自救等方面，缺少先進(jìn)的教學(xué)方法，造成了內(nèi)容的抽象化和學(xué)生體驗(yàn)的缺失；沒有形象地說明災(zāi)難的危害，對(duì)學(xué)生的警示作用也不夠。又比如說，在逃生技能的教學(xué)中，只通
高考·下 2022年12期2022-05-31
- 基于“雙減”政策的小學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)化措施
;小學(xué)音樂;教學(xué)措施;學(xué)生中圖分類號(hào)：G42? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2022）28-0088-03引? 言在小學(xué)教育階段，音樂課程教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的形成?；凇半p減”政策，教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，在課堂上滲透科學(xué)合理的內(nèi)容，推動(dòng)高效音樂課堂的實(shí)現(xiàn)。因此，本文對(duì)于“雙減”政策下的小學(xué)
名師在線·上旬刊 2022年10期2022-05-30
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)智慧課堂,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
;智慧課堂;教學(xué)措施現(xiàn)如今，各個(gè)學(xué)科的課程設(shè)計(jì)越來越重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時(shí)，這也成為數(shù)學(xué)實(shí)踐的大致方向。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師需要不斷指引學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。而深度學(xué)習(xí)的開展需要重視學(xué)生在此過程中的體驗(yàn)和了解，關(guān)注學(xué)生知識(shí)間的聯(lián)系和實(shí)際運(yùn)用效果，指導(dǎo)學(xué)生的知識(shí)面更加廣泛和深入。由此可見，要想培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，就需要培養(yǎng)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。一、營造智慧情景，激活學(xué)生深度期待營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的深度學(xué)習(xí)智慧課堂，在技術(shù)層方面，需要不斷記錄學(xué)生的學(xué)
課堂內(nèi)外·教師版 2022年7期2022-05-30
- 高等學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)存在的主要問題與解決措施
學(xué)校 網(wǎng)球 教學(xué)措施【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）24-0157-04網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)魅力，其比賽過程具有較高的觀賞價(jià)值，對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力，容易令其產(chǎn)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練興趣。因此學(xué)?？梢蚤_設(shè)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)服務(wù)，使學(xué)生在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中快速提升運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，樹立積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不是普及型的球類運(yùn)動(dòng)，它屬于小眾化運(yùn)動(dòng)。目前在高校體育教學(xué)中開設(shè)網(wǎng)球課的還不是很多，師資也普遍不是很強(qiáng)。教
廣西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 英語教育對(duì)學(xué)生語言能力的促進(jìn)作用研究
語言能力 教學(xué)措施英語教育具有很明顯的語言教育優(yōu)勢(shì)，它能促進(jìn)學(xué)生語言基礎(chǔ)知識(shí)的提升，尤其是英語文學(xué)作品的閱讀，可以使學(xué)生一邊閱讀，一邊學(xué)習(xí)英語詞匯，更可以在其中得到大量英語范例句子[1]。由此可見，英語教育可以有效促進(jìn)學(xué)生語言水平的進(jìn)步，教師要重視其作用，落實(shí)適合學(xué)生的教學(xué)方案和舉措，使學(xué)生的語言水平有更高的提升空間。1英語教育對(duì)學(xué)生語言能力的促進(jìn)作用分析1.1為學(xué)生提供語言示范學(xué)生的語言水平受英語教育的影響，英語教師要以此為關(guān)注點(diǎn)，重點(diǎn)把控英語教育的長
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 合作訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
;合作訓(xùn)練;教學(xué)措施中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）16-0159-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.053 當(dāng)前我國社會(huì)發(fā)展步入新時(shí)期，落實(shí)素質(zhì)教育要求、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成了新時(shí)期教育的重要內(nèi)容。在這一背景下，體育教育越來越受到重視。體育教育又被稱作體育與健康教育，是一門以身體訓(xùn)練為主要方式、以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)的必
學(xué)周刊 2022年16期2022-05-27
- 高中語文新課改教學(xué)的有效性
極探討相關(guān)的教學(xué)措施?？v觀當(dāng)下高中語文教學(xué)現(xiàn)狀，出現(xiàn)了很多影響教學(xué)效率的因素，普遍存在著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)方式單一等問題。接下來，筆者將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及各種教學(xué)研究成果，通過分析當(dāng)下高中語文教學(xué)中存在的不足之處，探究出相應(yīng)的教學(xué)措施。關(guān)鍵詞：高中語文;新課程標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)措施中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A新世紀(jì)的高中語文課程面臨著新的要求，要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，調(diào)整課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu);要在追求高中教育共同價(jià)值的同時(shí)，充分發(fā)揮語文課程促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23