米麗艷，邢 菁

(1. 中北大學 馬克思主義學院，山西 太原 030051； 2. 忻州師范學院 會計系，山西 忻州 034000)

政治建設是黨的根本性建設。2019年初，《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》中明確指出，新時期，加強政治建設要從最基礎的黨支部抓起。作為黨在高校青年學生群體中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，高校學生黨支部要遵從黨中央的指示，直面實踐、 時代與黨的發(fā)展要求，守初心、 踐使命、 擔重任，以“拿得起”的責任感、 “行得穩(wěn)”的使命感、 “把得準”的時代感、 “信得堅”的歸屬感，緊緊圍繞價值、 主體、 媒介和敘事等四個凸顯新時代特質的基本維度，將雷厲風行與久久為功有機結合，切實抓緊、 抓實、 抓細政治功能提升問題，努力做到行穩(wěn)致遠、 至微至顯、 善作善成。

1 價值維度：做到理論深度傳達與時政熱點闡釋、 社會思潮引領相統(tǒng)一

價值維度是根本。價值維度，意指新時代高校學生黨支部政治功能提升，要明辨是非，堅守中國特色社會主義政治底線，在理論深度傳達與時政熱點闡釋、 社會思潮引領中，不斷增強馬克思主義理論的時代解釋力，恰當?shù)卣蔑@新時代中國特色社會主義的理論價值與實踐價值。

理論深度傳達。理論深度傳達，應從三個方面著力：首先，傳遞時代最強音。把新時代中國馬克思主義理論中最“新”與最“精”的部分，尤其是黨的治國理政新理念、 新思想、 新戰(zhàn)略，在突出精講、 深講的系統(tǒng)闡述中，準確、 完整地傳達到高校青年黨員和群眾中去，為青年學生“一生成長奠定科學的思想基礎”[1]。其次，形成規(guī)范化的長效機制。把理論傳達與學習作為新常態(tài)下的“硬約束”而非“軟要求”，融入日常、 抓在經(jīng)常、 視為平常，結合“三會一課”、 民主生活會等黨內組織生活形式，在固定時間與場所采用嚴格、 規(guī)范且靈活、 豐富的內容和形式展開，使青年學生在規(guī)范長效的學習中養(yǎng)成紀律感與規(guī)矩意識。最后，制定詳細的理論傳達與學習計劃。理論傳達與學習要完成從“抽象”的“硬約束”到“具象”的“巧結合”轉變，結合各支部及每個黨員的實際情況，制定詳細、 針對性強的學習目標與學習計劃，在學習中暢通青年學生的交流、 表達渠道并進行實時反饋總結，進而著眼于青年學生普遍及個性需要進行“靶向治療”，促使青年學生學懂、 弄通、 學深、 悟透。

時政熱點闡釋與社會思潮引領。高校是理論探究和思潮集散的重要場所。面對不斷變幻的時政熱點和復雜多樣的社會思潮，高校學生黨支部要時刻保持理論清醒和政治警覺，透過現(xiàn)象弄清楚問題與癥結所在，盯準關節(jié)點、 要害處解疑釋惑，以“理論自覺”來實現(xiàn)“價值整合”。一方面，對于青年學生關注的時政熱點問題適時進行分析研判，不斷充實、 拓寬青年學生的思想空間，使青年學生在鮮活的事例中體會馬克思主義為什么“行”[2]、 中國共產黨為什么“能”[3]、 中國特色社會主義為什么“好”[4]。另一方面，密切關注包括新自由主義、 歷史虛無主義等在內的新時代主要社會思潮的發(fā)展走向，引導青年學生以社會主義核心價值觀作為社會思潮的辨識標準，敦促青年學生自覺對表對標、 校準偏差，對社會思潮達成明確的判斷與認知，既能夠自覺抵御社會思潮中的負面因素，同錯誤行為和不良認知作斗爭，在大是大非問題上旗幟鮮明、 強勢發(fā)聲，也可以激活社會思潮中潛在的正面因素，并將其內化為自身發(fā)展的正向觀念。

做到理論深度傳達與時政熱點闡釋、 社會思潮引領相統(tǒng)一，新時代高校學生黨支部政治功能提升，就能以理論的科學性與徹底性說服青年、 掌握青年，確保青年學生形成良好的政治習慣和堅定的政治信仰。同時，能夠提升青年學生的政治參與度、 政治敏銳性和政治鑒別力，“增強學生以更寬廣的視野、 更長遠的眼光來思考和把握國家未來發(fā)展面臨的一系列重大戰(zhàn)略問題的能力”[5]，進而促使青年學生認同黨、 信任黨、 堅定不移地跟黨走。

2 主體維度：做到高校黨委統(tǒng)籌與教工、 學生兩大類黨支部協(xié)同相統(tǒng)一

主體維度是關鍵。主體維度，意指新時代高校學生黨支部政治功能提升，要總攬全局、 協(xié)調各方，打破單一主體單打獨斗、 “燒自己的火，熱自己的鍋”的局部建設局面，將局部置于整體的框架中來設計和考量，克服“小我”和本位主義思維，實現(xiàn)高校黨委統(tǒng)籌、 教工黨支部和學生黨支部各主體從“單獨做”向“齊心做”的主體協(xié)同轉變。

高校黨委統(tǒng)籌。高校黨委要明確認識其內在結構的“一體兩翼”特征，即：校黨委、 各院系分黨委上下一體，學生黨支部、 教工黨支部左右兩翼，努力做到“一體兩翼”的上下同欲、 左右齊一。高校黨委統(tǒng)籌，應當從兩個方面著力：一方面，增強對學生黨支部的重視程度和投入力度。高校黨委對學生黨支部與教工黨支部要一視同仁，把兩者的政治功能提升有機結合起來，圍繞中心工作當作一項重要任務來抓。同時，給予學生黨支部足夠重視，以及更多資源和精力支持。在契合學生黨支部流動性、 靈活性、 實踐性等特質皆強的基礎上，確保其政治功能提升手段的適恰度與時機的精準度。另一方面，成為鏈接各院系黨支部及教工黨支部、 學生黨支部的“中樞”與“黏合劑”。高校黨委要牽頭抓總，打通兩個“區(qū)隔”，即：院系區(qū)隔與師生區(qū)隔，推動兩類有效銜接，即：各院系黨支部之間的有效銜接以及學生黨支部、 教工黨支部之間的有效銜接，在此基礎上，注重兩類黨支部之間內容共享度與感受共情度。

教工、 學生兩大類黨支部協(xié)同。整體性、 系統(tǒng)性和開放性，是高校學生黨支部政治功能提升的重要原則。新時代高校學生黨支部政治功能提升，既要秉持“刀刃向內的自我革命精神”，敢于“真刀真槍”直面政治功能提升過程中的“新問題”和“難問題”，善于“自我凈化、 自我完善、 自我革新、 自我提高”[6]，更須跳出自娛自樂、 自我循環(huán)的促狹思維，培育博采眾議、 借力發(fā)展的開闊視野和良好質態(tài)，實現(xiàn)與教工黨支部之間跨學科、 跨院系的協(xié)同共生、 相互激蕩。事實上，教工黨支部與學生黨支部有著共同的奮斗目標，兩者的政治功能提升終極指向具有一致性，即“筑牢學生理想信念根基，落實立德樹人根本任務”[7]。因而，兩者在同心同德的基礎上實現(xiàn)同向同行、 協(xié)同聯(lián)動，是可能的、 必要的，也是主次分明的。換言之，高校學生黨支部是“核心”主體，教工黨支部是“輔攻”主體，教工黨支部應當勇于擔當、 主動助益，發(fā)揮自身黨性強、 專業(yè)精的優(yōu)勢，為學生黨支部政治功能提升提供優(yōu)質的人力、 物力資源，并在必要時、 關鍵處給予及時且專業(yè)的思想糾偏。

做到高校黨委統(tǒng)籌與教工、 學生兩大類黨支部協(xié)同相統(tǒng)一，新時代高校學生黨支部政治功能提升，就能推動高校黨委發(fā)揮“一體兩翼”特質，成為教工、 學生兩大基層黨支部把握方向、 統(tǒng)一思想、 形成動力、 激發(fā)活力的“主心骨”，促使兩大基層黨支部在打破區(qū)隔、 凝聚合力的基礎上，確保青年學子政治方向不偏、 政治立場不移、 政治信仰不變。

3 媒介維度：做到新舊、 “靜”“動”媒介融合與先進技術嵌入相統(tǒng)一

媒介維度是支撐。媒介維度，意指新時代高校學生黨支部政治功能提升，要樹立“萬物皆可媒”的理念，將媒介發(fā)展中凸顯時代特質的有益要素與支部特色有機結合，通過新舊、 “靜”“動”媒介融合與先進技術嵌入，不斷突破時空束縛與限制，增強政治功能建設的時代感與感染力。

新舊、 “靜”“動”媒介融合。時代發(fā)展，尤其是計算機信息技術的普及運用，致使新時代高校學生黨支部政治功能提升可運用的媒介能夠在“靜”與“動”、 “舊”與“新”之間自由流動。然而，政治功能提升所運用的媒介，并不是隨聲附和地一味求“新”，淺表地表現(xiàn)為新媒介取代傳統(tǒng)媒介的形式更替，而是依據(jù)特定支部實際需要，經(jīng)由去粗取精、 去偽存真、 由表及里的綜合考量，繼而實現(xiàn)的傳統(tǒng)舊媒介與現(xiàn)代新媒介于各自有序發(fā)展基礎上，在內容、 渠道、 管理等方面的深度融合。換言之，“新”是媒介的發(fā)展趨勢，新舊媒介高度融合是高校學生黨支部政治功能提升取得實效的必要手段和有效途徑。為此，新時代高校學生黨支部，要樹立萬物皆媒的理念，積極創(chuàng)新、 善于創(chuàng)新，將“靜態(tài)”媒介(文字、 圖片、 影像等)、 “動態(tài)”媒介(視頻、 動畫等)、 傳統(tǒng)媒介(報紙、 雜志、 廣播、 電視等)、 新媒介(電子媒介)相結合，做好以微信、 微博、 客戶端等“兩微一端”為主的“微平臺”建設，用融媒體和全媒體的手段打通線上線下的區(qū)隔。

先進技術嵌入?！耙\用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合”[8]378，是新時代思想政治工作的破題良策，也是高校學生黨支部政治功能提升的“金鑰匙”。嵌入大數(shù)據(jù)技術、 計算機輔助教學技術，尤其是智能移動終端技術，對于高校學生黨支部政治功能提升具有重要意義。首先，先進技術嵌入，符合青年學生樂于接受新事物、 勇于求變創(chuàng)新的特質，能夠拓寬青年學生的思維與視野，使青年學生了解時代科技前沿的發(fā)展態(tài)勢和作用原理，為青年學生探尋、 發(fā)現(xiàn)先進技術與所在學科及所學專業(yè)的結合點提供契機； 其次，大數(shù)據(jù)技術呈現(xiàn)出的精準特質，增強了政治功能提升實踐的直觀性、 準確性，能夠為政治功能提升提供可靠依據(jù)和發(fā)展預見，使政治功能提升的“靶向治療”更加科學實際和有說服力； 最后，計算機輔助教學技術和智能移動終端技術呈現(xiàn)出的便捷與可碰觸特質，減少了“人—人”面對面交流及表達時的思想顧慮，在超越時空限制的“人—機” “鍵—鍵”互動中更好地促進了“人—人”社會交往的順暢。

做到新、 舊和靜態(tài)、 動態(tài)媒介融合與先進技術嵌入相統(tǒng)一，新時代高校學生黨支部政治功能提升，就能建構出全方位、 立體化、 大跨度的媒介互融互補格局，讓新媒介這個最大“變量”成為政治功能提升最大“增量”，釋放最大“正能量”。同時，在技術手段切入與操作實施上狠下功夫、 下足功夫，增強青年學生參與活動的熱情和表達的渠道，促使青年學生產生共鳴、 達成共識、 形成共情，進而實現(xiàn)理論、 情感和政治上的三重認同。

4 敘事維度：做到敘事思維沉浸體驗中養(yǎng)成和主體平等交互對話相統(tǒng)一

敘事維度是重點。敘事維度，意指新時代高校學生黨支部政治功能提升，要改變以往由上至下、 直白說教、 硬性灌輸?shù)墓ぷ鞣绞?，將理論學習和實際工作以敘事思維來呈現(xiàn)，通過“事件”的聚焦以及“故事”的講述鋪陳工作，同時，實現(xiàn)與青年學生的平等交互對話，以期增強青年學生的參與感、 獲得感和歸屬感。

敘事思維沉浸體驗中養(yǎng)成?！叭耸菙⑹滦缘膭游铩盵9]7，敘事是人的存在方式。新時代高校學生黨支部政治功能提升，要將理論學習和實際工作以層次分明的敘事思維來呈現(xiàn)，把“事件”作為開展工作的核心載體，通過對具體的、 貼近青年學生實際的、 與新時代發(fā)展息息相關的“事件”的聚焦以及“故事”的講述，來說透道理、 講清原委、 澄清疑惑，促使青年學生在敘事的沉浸體驗中，持續(xù)有序地獲得思想與理論提升。同時，高校學生黨支部政治功能提升，切忌敘事方式和內容的“一刀切”與“齊步走”，不斷增強敘事的體驗度、 開放度和創(chuàng)意度，使敘事更加有趣、 有料、 有底線、 有深度，保證青年學生聽得進、 記得清、 入得腦、 走得心。此外，高校學生黨支部政治功能提升，應當避免敘事的窄化和僵化，敘事內容上要涵蓋黨情、 國情、 世情； 敘事范圍上要含括歷史與現(xiàn)在、 國內與國外； 敘事空間上要匯通線上與線下、 虛擬與物態(tài)； 敘事媒介上要融合“靜態(tài)”媒介與“動態(tài)”媒介； 新媒介與傳統(tǒng)媒介，敘事風格上要兼具嚴肅性與活潑性。

主體平等交互對話。平等體現(xiàn)敘事過程中各主體對話的地位與姿態(tài)，交互體現(xiàn)敘事過程中各主體對話的方向與頻次。新時代高校學生黨支部政治功能提升，要承認并尊重青年學生在敘事中的主體地位，改變以往由上至下、 硬性灌輸?shù)膯蜗蚨取?“自我”工作思維，著力實現(xiàn)與青年學生的平等交互對話，把青年學生吸引到“雙向度”平等敘事中來。青年學生具有主動性強、 熱愛表達、 渴望社交的特質，高校學生黨支部要為青年學生提供適恰的平臺和機會，將主動灌輸與互動交流結合起來，引導青年學生敞開心扉、 暢所欲言、 表達自我，同時，聆聽他人、 虛心接受、 深入交流，經(jīng)由思想碰撞與系統(tǒng)思考后，獲得深層次的個體社交滿足、 思想延擴和理論提升。需要注意的是，交互對話，并不是傳統(tǒng)的個別學生或者精英學生的主場主導主演，而是在技術的輔助下，盡可能地惠及絕大多數(shù)青年學生個體，促使每個學生的聲音、 情感與意義都可以在敘事中“說出”和“展示”，并且能夠被“傾聽”和“看見”，進而得到及時回應和精準解答。

做到敘事思維沉浸體驗中養(yǎng)成和主體平等交互對話相統(tǒng)一，新時代高校學生黨支部政治功能提升，就能以習近平總書記指示的“講好中國故事”為基本遵循，在能夠反映時代特色和彰顯深厚情懷、 廣闊視野與獨特魅力的“故事”的沉浸體驗中，增進青年學生學習的思考力和創(chuàng)造力，增強青年學生的理性思辨和個性表達能力。

5 結 語

價值、 主體、 媒介和敘事等四個維度相得益彰，其中：價值維度是根本，主體維度是關鍵，媒介維度是支撐，敘事維度是重點。堅守價值維度，才能不偏離中國特色社會主義方向； 把握主體維度，才能促使各主體形成合力； 強化媒介維度，才能開拓并強勢占領新陣地； 突出敘事維度，才能保證工作入腦入心有生機。新時代，高校學生黨支部政治功能提升要尚行、 敏行、 力行，在上述四重維度的有機平衡中，最大程度地獲取青年學生的注意力、 認同力和歸屬力，使青年學生知黨、 愛黨、 為黨，把青年學生的思想、 行為引導到符合社會發(fā)展要求的正確方向上來。[10]60