王儉

我們的生活是點點滴滴描繪的五彩畫卷，我們是用細節(jié)打造精品的班主任。學(xué)生到學(xué)校來，不僅是來學(xué)習(xí)，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學(xué)會生活，形成個性。因此，作為班主任要培養(yǎng)和組建好一個班集體讓每個學(xué)生在這個集體中快樂地度過每一天，每天都能快樂充實，有所收獲。

每個學(xué)生都是有思想的，不斷發(fā)展的個體，有誰天生是一塊頑石？他們內(nèi)心深處都有一塊柔軟的地方，只要我們班主任的工作能做到位，就一定能觸摸到這塊柔軟的地方，要知道這是學(xué)生心靈的窗戶，打開它就能看到一顆顆鮮活的心。天道酬勤，只要我們努力，就一定會成功的。在十幾年的實際工作摸索中，我深刻的體會到，作為一名新時代的教師，要有敏銳的眼光，積極的思考，針對新時代的特點，用科學(xué)有效的教育方式，打開學(xué)生的心扉，與學(xué)生共同進步，真正做到教好書，育好人。然而育好人最有效的途徑就是取得學(xué)生的信任，做了十幾年的班主任工作，也看著別人做班主任工作，看到同行們雷厲風(fēng)行嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，有的也把學(xué)生管的服服貼貼，讓他們見到老師就害怕，乖乖的做一個遵紀守法的聽話的學(xué)生。有的時候我也試圖去學(xué)習(xí)這種鐵腕政策，但是可能是跟自己的性格有關(guān)系，學(xué)生犯了錯誤，家長一來和我訴苦求情，我就心軟了，站在學(xué)生的角度想一想，如果就這樣草率的給他放棄了，那可能耽誤了他的一輩子前程，所以往往很多時候我都會對學(xué)生網(wǎng)開一面，給他們一個改過自新的機會，并明確告訴他們，這是我對你們的信任，同時你們也得信任老師，跟隨老師，把高中三年活成精彩的三年，活成值得回憶的三年。并在與學(xué)生溝通交流的過程當(dāng)中做到言出必行，給他們足夠信任我的理由，欣慰的是有相當(dāng)多的學(xué)生給予了我這樣的信任，并將信任一直延續(xù)下去……

班主任的核心工作是德育工作，做好德育工作，是做好班主任工作的重要保證。要想德育工作卓有成效，了解學(xué)生是基礎(chǔ)。要想打好基礎(chǔ)就得在工作中多問，巧談和善觀。

班主任工作中要多問，問問學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，問問他們有什么樣的問題，學(xué)習(xí)上跟得上與否。在與家長的溝通當(dāng)中，應(yīng)該多問問學(xué)生的生長環(huán)境，興趣愛好，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格特點，家庭教育特點等等。還要向課任老師經(jīng)常詢問學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況他們的思想動態(tài)和各方面變化以及存在的問題。為班主任的工作的開展，做好積極的準備，。

班主任工作中還要巧談，和學(xué)生談話要談的好，達到想要的效果，就要選好合適的突破口，從學(xué)生最熟悉的，最感興趣的話題入手，談話中要及時給予學(xué)生信任和肯定，使他們解除顧慮，打開心扉。我的班里有一個男生，玩手機，讓我發(fā)現(xiàn)就給他收上來了。把他的手機收上來之后，他說你必須得把手機還給我，要不我就活不了了，面對這樣的學(xué)生，我是這樣勸解他的，你看你在老師眼里是有發(fā)展的學(xué)生，思維靈活，是我想重點培養(yǎng)的對象，我要重點培養(yǎng)你，讓你成為優(yōu)秀的學(xué)生，你也得配合我做好你應(yīng)該做的事情?。〔⒆屗v述自己以前成績的情況。讓他分析導(dǎo)致成績下降的具體原因。他說因為有手機之后，每天心思就在玩游戲上，沒有學(xué)習(xí)的想法，成績自然下滑，找到問題的根源，我們就要尋找適合的辦法來解決。我教他先樹立一個短期目標(biāo)，先把落下的課想辦法補齊。中期目標(biāo)期中考試有進步，稍微長期的期末考試達到中等水平，再長期目標(biāo)到高考考一所理想的大學(xué)。有了我的認可，他就不好意思耍賴要手機了，還主動要求老師幫忙管理手機，有了明確的目標(biāo)他就有了奮斗的方向，并保證努力實現(xiàn)目標(biāo)。

班主任工作中還要善觀，班主任要有一雙善于觀察的慧眼，你要觀察班集體的變化，還要通過每一個學(xué)生的細微的表現(xiàn)看透其思想本質(zhì)，真正做到知微見著，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題妥善處理，把工作做在前頭。

作為班主任，要關(guān)注每一個學(xué)生，想學(xué)生之所想，思學(xué)生之所思，關(guān)注每一個細節(jié)蘊含的教育真諦！進行循循善誘，悉心教導(dǎo)。那么每一個孩子的潛能就會得以發(fā)挖掘，真愛就會得以催發(fā)，夢想就會得以激蕩，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中暢游，接受道德教育的沐浴，成為一個個鮮活的具有優(yōu)秀品質(zhì)的年輕人吧！