考試分值：50分 考試時(shí)間：45分鐘

一、選擇題（9分）

1．對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.懼滿溢，則思江海下百川（下：居于……之下）

B.使六國各愛其人，則足以拒秦（使：讓）

C.舉先王之政，以興利除弊（舉：施行）

D．六國互喪，率賂秦耶？（率：全部，一概）

2.下列對特殊句式的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.“茍以天下之大”“何厭之有”都屬于“定語后置句”

B.“雖董之以嚴(yán)刑”“日削月割，以趨于亡”都屬于“狀語后置句”

C.“為國者無使為積威之所劫哉”“函谷舉”都屬于“被動句”

D.“非兵不利戰(zhàn)不善”“胥怨者民也”都屬于“判斷句”

3．下列關(guān)于課文的說法，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.《諫太宗十思疏》為一篇臣下向君主議事進(jìn)言的奏疏，魏征以此勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義，善始善終。

B.王安石在《答司馬諫議書》中，逐條駁斥了司馬光對新法“侵官、生事、征利、拒諫、怨謗”的指責(zé)，尖銳地諷刺了司馬光保守落后的思想。

C.《阿房宮賦》是一篇賦體文章，文章通過對阿房宮興建及其毀滅的描寫，總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史教訓(xùn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告。

D.《六國論》是蘇洵的一篇史論，但其意不在就事論事，而是借六國滅亡的故事，來諷諫宋王朝不要重蹈覆轍。

二、文言文閱讀（23分）

閱讀甲、乙文段，完成4—8 題。

甲

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

……

燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒.之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

（選自杜牧《阿房宮賦》）

乙

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海?！谑菑U先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城因河為池?fù)?jù)億丈之城臨不測之淵以為固良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

……一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

（選自賈誼《過秦論》)

4.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.燕、趙之收藏 指收藏的金玉珍寶等物

B.鼎鐺玉石，金塊珠礫 珠寶的一種

C.后人哀之而不鑒之 以……為鑒

D.才能不及中人 一般人、普通人

5.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

B.族秦者，秦也，非天下也

師道之不傳也久矣

C.直欄橫檻，多于九土之城郭

句讀之不知，感之不解

D.振長策而御宇內(nèi)

君子博學(xué)而日參省乎已

6.下面對甲、乙兩個(gè)文段的理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出?！逼饎菪劢?，涵蓋無窮，看似僅僅是敘事，實(shí)則于敘事中寓褒貶，為下文作鋪墊。從“?！钡健俺觥?，更給讀者留下了廣闊的想象天地。

B.《過秦論》文章總論了秦的興起、滅亡及其原因，提出了“仁義不施而攻守之勢異也”的觀點(diǎn)，目的也是給統(tǒng)治者提供改革政治的借鑒。

C.兩文多用鋪排手法，如《過秦論》中秦始皇“奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”?！栋⒎繉m賦》中阿房宮“五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄”。

D.杜牧通過對阿房宮興建及其毀滅的描寫，生動形象地總結(jié)了六國統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史教訓(xùn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告，表現(xiàn)出一個(gè)正直文人憂國優(yōu)民、匡世濟(jì)俗的情懷。

7．翻譯句子（8分）

（1）戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

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（2）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？

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8.請用“/”給下面文言文語段斷句并翻譯。（6分）

然后踐華為城因河為池?fù)?jù)億丈之城臨不測之淵以為固良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰何

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三、理解性默寫（每空1分，共18分）

9.《諫太宗十思疏》中，魏征用“水”和“舟”的關(guān)系比喻民心向背決定生死存亡的句子是：“_______________________________________，___________________?！?/p>

10．《諫太宗十思疏》中作者概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律的句子是：“_______________________________________，________________________?！?/p>

11.《答司馬諫議書》中，王安石對司馬光在來信中冠以“拒諫”罪名加以反駁的句子是：“________________________________________，___________________，__________________________________?！?/p>

12.《答司馬諫議書》中作者舉了盤庚遷都的歷史事例，面對群起而怨恨的老百姓盤庚是這樣做的：___________________，____________________________________，所以不會后悔。

13.《六國論》中作者批評趙國殺害良將，不能堅(jiān)持武力抗秦的句子是：“________________，______________________________________，___________________?！?/p>

14.“荊軻刺秦王”的故事，蘇洵在《六國論》一文中用作論據(jù)，把它高度濃縮為“_______________________________________，_____________________”11 個(gè)字。

15.杜牧在《阿房宮賦》中告誡后人不要只哀傷感嘆，而要吸取歷史教訓(xùn)，否則終將重蹈覆轍的語句是：“__________________，____________________________________?！?/p>

16.《阿房宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上，并控訴秦?fù)]霍無度的語句是：“___________________，_____________________________________?！?/p>