梁子穎

【摘要】鋼琴課程是中職學(xué)前教育專業(yè)、幼兒保育專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的一個途徑。通過建立良好的學(xué)琴環(huán)境、豐富單一的教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心三方面培養(yǎng)中職學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】中職生;鋼琴學(xué)習(xí);興趣

中職學(xué)校的學(xué)生大多是初中時學(xué)習(xí)成績較弱的學(xué)生，他們考慮到無法承受高中階段高強度的學(xué)習(xí)壓力，但又不甘心就此淪為打工一族，萬般無奈之下才報讀了職校。即便如此，由于他們底子薄、悟性差，加上內(nèi)心的不情愿，他們還不能充分體會學(xué)習(xí)鋼琴的意義，很難從練琴中感受到快樂，加之鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)枯燥乏味。因此，很多學(xué)生都害怕、逃避練琴。如果教師為了完成教學(xué)任務(wù)而強迫他們練琴，可能會使他們產(chǎn)生逆反心理，甚至使他們失去學(xué)習(xí)的興趣與熱情。只有循循善誘、耐心啟發(fā)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，才能逐步培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)鋼琴的熱情和興趣。下文從中職生的實際情況出發(fā)，對如何培養(yǎng)中職生的鋼琴學(xué)習(xí)興趣進行粗淺的分析和探討。

一、建立良好的學(xué)琴環(huán)境

學(xué)生在練琴過程中，培養(yǎng)注意力是很重要的。意大利的教育家蒙臺梭利說：“最好的學(xué)習(xí)方法就是讓孩子聚精會神學(xué)習(xí)的方法。”這方面，我們可以通過物理環(huán)境和心理環(huán)境為學(xué)生建立良好的學(xué)琴環(huán)境，培養(yǎng)他們的注意力。

1.琴房的布置

良好的學(xué)琴環(huán)境應(yīng)該是干凈、明亮、整潔、安靜的。鋼琴課室和練琴房不要放一些分散學(xué)生注意力的裝飾，如，盆栽、圖畫、吊飾等。其次要勞逸結(jié)合。中職生大多是“混日子”，對他們而言，“學(xué)習(xí)”是一件苦差事。在練琴過程中，教師要留意學(xué)生的動態(tài)，一旦學(xué)生出現(xiàn)煩躁表現(xiàn)，應(yīng)立即停止教學(xué)，通過觀看視頻、圖片、玩小游戲等形式，讓學(xué)生及時進行休息，以免引發(fā)學(xué)生的逆反心理。列寧曾說：“不會休息的人就不會工作。”實踐證明，一張一弛才是成功之道，讓學(xué)生適當休息放松一下，再重新投入到練琴中，效果會好許多。

2.用語言吸引學(xué)生注意力

在教學(xué)過程中，教師的語言應(yīng)該簡潔清晰、幽默風(fēng)趣、語速適中、語調(diào)要抑揚頓挫，還可適當使用一些網(wǎng)絡(luò)用語，吸引學(xué)生的注意力，使其聽清聽懂教師的話語。如，套用網(wǎng)絡(luò)流行語“打工人”，把學(xué)生稱為“練琴人”。練琴人練琴魂，練琴人都是人上人，激勵他們要有不甘于現(xiàn)實和平凡的斗志與堅強。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！泵鎸τ掴g的學(xué)生，教師切忌簡單粗暴;對于性格內(nèi)向的學(xué)生要多以鼓勵為主，用積極正面的語言指出他們的不足之處;對于心不在焉的學(xué)生要有耐心，慢慢地對他進行引導(dǎo)、督促、幫助他進行改正。

二、豐富單一的教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是“教而學(xué)”，意思是，教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么。但這種模式已經(jīng)不能適應(yīng)當今的教學(xué)。我們現(xiàn)在需要的是“學(xué)而教”，學(xué)生想學(xué)什么，我們就教什么。因此，我們要清楚學(xué)生想要什么、需要什么，然后及時地調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。

1.因人施教。如，學(xué)生喜歡聽流行歌，筆者就在課堂中從他們喜歡的歌曲里面挑出一些簡單的樂句，結(jié)合鋼琴基本練習(xí)的知識點進行簡單編配，使他們能夠在喜歡的曲子中進行基本練習(xí)，變被動為主動。如，學(xué)習(xí)拜厄練習(xí)曲第46首八分音符彈奏時，筆者選取流行歌曲《微微》作為練習(xí)。歌曲只用了六個音，節(jié)奏以八分音符為主，結(jié)合練習(xí)曲中伴奏音型為其編配左手伴奏，成品音域窄，節(jié)奏簡單工整，學(xué)生易于彈奏。此后再根據(jù)學(xué)生個人的能力與喜好從《鋼琴名曲分級彈》《C調(diào)上的貝多芬》《C調(diào)上的莫扎特》等教材中選取部分曲目作為補充推薦給他們進行彈奏，拓展知識的同時提升學(xué)琴興趣。

2.因時施教。結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日，選取優(yōu)秀的地方民歌學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在豐富的音樂作品情感體驗中了解各地深厚的文化底蘊和悠久的人文歷史，增強對各地音樂文化的認同感、喜愛感，從而更加熱愛我們的民族音樂文化。如，春節(jié)前后，學(xué)習(xí)四川民歌《太陽出來喜洋洋》，元宵節(jié)學(xué)習(xí)福建龍巖民歌《采茶燈》，端午節(jié)前后是江南和廣東地區(qū)“龍舟水”時期，此時學(xué)習(xí)廣東民歌《落雨大》就十分應(yīng)景。

此外，筆者還挑選了一些優(yōu)秀的小眾曲子或者冷門的簡單有趣的曲子，如，《面包黃油華爾茲》《小星星回旋曲》等，作為拓展內(nèi)容給學(xué)生欣賞，把藝術(shù)和鋼琴結(jié)合在一起，培養(yǎng)他們的審美力，提高他們對音樂的感受力、理解力、想象力、表現(xiàn)力，引導(dǎo)他們理解作品、感受音樂，使其享受學(xué)習(xí)鋼琴的樂趣。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心

部分中職學(xué)生從骨子里就有一種自卑心，“我學(xué)不好”是他們的“潛意識”，要克服這種心理，筆者從以下方面入手。

1.勤于“開口”。教師在鋼琴教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多張嘴唱。就像諺語說的：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”學(xué)音樂也一樣，唱的多了才會形成“語感”，脫口而出就是“譜”。例如，練琴時，我們可引導(dǎo)學(xué)生邊彈邊唱。這樣不僅可以使學(xué)生更清楚地知道彈到哪、有沒有彈錯音，使其更加專心，既培養(yǎng)了聽力也更好地掌握了固定音高。

2.勤練少練。意思是練的次數(shù)多一些，練的時間短一些。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況，合理安排集中時間和碎片時間進行練琴，五分鐘、十分鐘、二十分鐘均可。每次練琴都要有計劃地完成某一段、某一句甚至某一小節(jié)的彈奏，可以是雙手彈出或者單手彈出，可以是練到能流暢彈奏抑或是能慢速無錯地彈奏，目標和要求要具體和明確，而不是任務(wù)式地簡單彈幾遍，彈幾個小時。既要保證量，也要保證質(zhì)。充分利用有限的時間得到最大的效益，不浪費時間去做無用功。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生堅持每天練琴，學(xué)生的意志品質(zhì)也能從中得到鍛煉與培養(yǎng)。當學(xué)生按規(guī)定與要求完成作業(yè)或某個難點上有突破時，要及時對他們表示肯定與稱贊。在這應(yīng)強調(diào)的是，勤練的時候要多思考，要主動地學(xué)習(xí)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性。

3.勤于思考?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔?！蔽覀儜?yīng)啟發(fā)學(xué)生自己動腦分析，例如，對于一條練習(xí)曲，它或是旋律前后相同、左右手相似、左手音型相同，抑或是出現(xiàn)小小的變奏等，都是有規(guī)律可循的，我們可引導(dǎo)學(xué)生自己分析歸納。筆者在教學(xué)過程中，經(jīng)常給學(xué)生提出這類問題，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察分析與歸納總結(jié)，使曲子簡單化，相同的部分可以只練其中一個，有變化的地方則標出來進行著重練習(xí)，再把整個曲子串起來。

實踐證明，這種方法能培養(yǎng)學(xué)生對簡單曲子的分析能力，小的能彈好，大的見了也就不慌了。學(xué)生減輕了練琴壓力，又增加鋼琴學(xué)習(xí)的自信心。

4.互學(xué)互教。“三人行，必有我?guī)熝伞！惫P者在課堂上經(jīng)常鼓勵學(xué)生。當學(xué)生在某個難點上無法突破時，筆者就會建議他去找曾經(jīng)出現(xiàn)過相同問題并已經(jīng)得到解決的學(xué)生請教，讓學(xué)生以學(xué)生的思維方式去解決問題，培養(yǎng)他們互相學(xué)習(xí)、團結(jié)互助的精神。這樣可以使他們對鋼琴的學(xué)習(xí)增加自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們積極向上、努力進取的學(xué)習(xí)精神。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境、健康愉悅的心情中學(xué)習(xí)，使他們的身心得到健康的發(fā)展。

在新時代的背景下，一個只有技術(shù)才能而無健全人格的人是不被當今社會所接受的，只有德才兼?zhèn)涞娜瞬攀欠仙鐣l(fā)展所需要的優(yōu)秀人才。因此，教師在教授中職生鋼琴的時候，要真正了解、理解學(xué)生，做到以生為本，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、成長，使他們的身心得到健康的發(fā)展。培養(yǎng)他們嚴謹踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅韌不拔的學(xué)習(xí)毅力，同時激發(fā)他們的自信心、進取心，形成良好的道德品質(zhì)，做一個德才兼?zhèn)涞娜?，成為社會的合格人才?/p>

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責(zé)任編輯? 陳小鳳