陳新
【摘要】數(shù)列是刻畫離散型現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型.這一“現(xiàn)象”需通過(guò)觀察、操作、歸納、猜想、驗(yàn)證、推理等手段得以呈現(xiàn).現(xiàn)有教材已給出了系統(tǒng)的數(shù)列解釋,廣大教育工作者更是給出了一系列數(shù)列問(wèn)題的解決方法,然而有些問(wèn)題向“題型”轉(zhuǎn)化繁瑣不易,這時(shí)我們就應(yīng)從定義概念和基本的思維方式入手,尋找其問(wèn)題解決的突破口,會(huì)柳暗花明.本文試從幾個(gè)數(shù)列問(wèn)題談些思維方式.
【關(guān)鍵詞】數(shù)列問(wèn)題;數(shù)學(xué)模型;數(shù)學(xué)思維