王 沖 韓衍順 閆方亮

（齊魯理工學(xué)院 山東濟(jì)南 250200）

隨著新課改的出臺(tái)，素質(zhì)教育備受關(guān)注。在新課標(biāo)中，也明確對(duì)當(dāng)前的素質(zhì)教育提出了更高的要求。素質(zhì)教育的主體是學(xué)生，離不開高校學(xué)生會(huì)組織的支持。為了更好地完成高校人才的目標(biāo)、達(dá)到理想的教學(xué)成效，結(jié)合應(yīng)用型高校建設(shè)的實(shí)施，創(chuàng)新高校學(xué)生會(huì)管理模式，使之能夠不斷地更新和改善，成了高校教育工作中的重中之重。學(xué)生會(huì)管理工作作為教育工作中的組成部分，不僅僅涉及的面廣事多，而且對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著極其重要的影響。因此，在倡導(dǎo)“德、智、體、美、勞”五育并舉的育人模式下，不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)還應(yīng)該在學(xué)生的生活及為人處世問題上給予更多的鼓勵(lì)、幫助和支持，從而使廣大同學(xué)們的身心得到全面發(fā)展。因此，在學(xué)生會(huì)創(chuàng)新管理模式方面，需要給予更多的關(guān)心和支持。

一、認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)

學(xué)生會(huì)組織是學(xué)校老師聯(lián)系廣大同學(xué)的橋梁和紐帶，服務(wù)同學(xué)的主要領(lǐng)域是學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、社會(huì)融入、權(quán)益維護(hù)等。學(xué)生會(huì)以全心全意服務(wù)同學(xué)為宗旨，發(fā)揮學(xué)校黨政聯(lián)系廣大同學(xué)的橋梁和紐帶作用。學(xué)生會(huì)在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委組織的指導(dǎo)下依照法律、法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度及學(xué)生會(huì)的章程開展工作。學(xué)生會(huì)包括以下幾個(gè)部門：學(xué)習(xí)宣傳部、生活紀(jì)檢部、體育部、文藝部和勞動(dòng)部。各個(gè)部門相互合作、各司其責(zé)。及時(shí)地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)和服務(wù)廣大同學(xué)是學(xué)生會(huì)工作開展的重要意義，也是學(xué)生會(huì)工作開展的出發(fā)點(diǎn)。然而，在完善高校學(xué)生會(huì)管理工作的過程中，還是存在一系列的問題。針對(duì)當(dāng)下學(xué)生會(huì)組織存在的一些突出問題，綜合分析，并提出相應(yīng)的解決策略[1]。

二、現(xiàn)階段，高校學(xué)生會(huì)管理工作中存在的問題

1.工作的程序和內(nèi)容比較繁雜

一般情況下，學(xué)生會(huì)設(shè)置多個(gè)管理崗位，包括但不限于主席、副主席、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)等。崗位的工作程序和負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容雖然各有不同，但是對(duì)于每一位管理人員來說，這些限定的工作程序和工作內(nèi)容很容易消耗掉他們的工作熱情。除此之外，由于管理工作的程序繁多，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)成員意見不合甚至發(fā)生沖突的現(xiàn)象。這些情況都導(dǎo)致了管理人員產(chǎn)生負(fù)面情緒，進(jìn)而影響工作效率。

2.評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度不夠科學(xué)合理

科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度有利于激發(fā)管理人員對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性。不管是評(píng)價(jià)機(jī)制還是獎(jiǎng)勵(lì)制度都應(yīng)該以管理人員在各個(gè)方面的表現(xiàn)為參考標(biāo)準(zhǔn)。然而，在現(xiàn)階段卻發(fā)現(xiàn)很多高校學(xué)生會(huì)存在“一刀切”的現(xiàn)象。評(píng)價(jià)的建立和獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放只看重最終的成果，忽視了很多管理工作的過程。很多默默奉獻(xiàn)、勤懇努力的成員僅僅因?yàn)楸磉_(dá)或者是所謂的人脈而沒有獲得良好的工作評(píng)價(jià)和應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)待遇。這樣不僅導(dǎo)致部分成員喪失了對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性，而且導(dǎo)致大部分的管理人員不求上進(jìn)、安于現(xiàn)狀。

3.管理人員晉升渠道受限，個(gè)人價(jià)值得不到發(fā)揮

晉升是對(duì)一個(gè)人工作最大的肯定。但是，各大學(xué)校學(xué)生會(huì)的晉升崗位數(shù)量有限，并且很多處在管理崗位的人員都相對(duì)比較穩(wěn)定。除此之外，就算有部分成員獲得了職位晉升，但是在組織里也沒有給予其相應(yīng)的權(quán)利和待遇。再加上大多數(shù)的目光都是放在擁有才藝的成員身上，忽視了對(duì)管理人員的專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致管理人員的業(yè)務(wù)水平不高。

三、高校學(xué)生會(huì)的改革創(chuàng)新

1.新型模式的設(shè)置

首先，保障主席崗位有且只有一個(gè)。主席由輔導(dǎo)員和學(xué)生會(huì)成員共同選舉產(chǎn)生，負(fù)責(zé)管理學(xué)生會(huì)和整個(gè)學(xué)院的日常事務(wù)。常規(guī)部門沿用一直以來的分類方法，設(shè)置辦公室、體育部、組織部、學(xué)習(xí)部、宣傳部等，每個(gè)部門設(shè)置一個(gè)部長(zhǎng)崗位，部長(zhǎng)對(duì)本部門所有工作責(zé)任，同時(shí)設(shè)置兩個(gè)副部長(zhǎng)崗位，副部長(zhǎng)對(duì)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。與此同時(shí)，還要注重每個(gè)班級(jí)班長(zhǎng)和團(tuán)支書的人選。所有選舉都必須由民主產(chǎn)生，干事有激情，樂于付出和奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力，有擔(dān)當(dāng)意識(shí)[2-4]。

2.新型模式的特點(diǎn)

新時(shí)期，我們倡導(dǎo)的新型模式和以往的直接復(fù)制校、院系學(xué)生的傳統(tǒng)模式不同，如今各個(gè)班長(zhǎng)、各個(gè)團(tuán)支書都和班級(jí)、學(xué)院管理融合到一起。各班班委干部吸收到學(xué)院學(xué)生會(huì)的相應(yīng)部門中，形成一個(gè)橫向、縱向交叉的網(wǎng)狀管理模式，共同服務(wù)于學(xué)院的教師和同學(xué)。

3.新型模式的優(yōu)勢(shì)

首先，管理效率大大提升。主席直接對(duì)學(xué)生會(huì)和參與班級(jí)負(fù)責(zé)，不管是工作的交流還是信息的傳達(dá)，都能夠產(chǎn)生有效且快速的成果。其次，各班班委直接隸屬于相應(yīng)的部門，共同的工作性質(zhì)使得組織內(nèi)部之間交流更加暢通，部門內(nèi)部之間更加融洽，消除了工作內(nèi)容重疊導(dǎo)致的管理“真空區(qū)”。

四、高校學(xué)生會(huì)管理體制創(chuàng)新策略

1.日常工作制度化

想要?jiǎng)?chuàng)新高校學(xué)生會(huì)管理體制，首先要建立一套完成的管理體系，并有相對(duì)應(yīng)的執(zhí)行策略，從而使學(xué)生會(huì)的日常工作能夠穩(wěn)步推進(jìn)。比如，設(shè)置學(xué)生“值班制”。讓沒有課的成員到教師及學(xué)生管理人員的辦公室值班，工作內(nèi)容以整理表格、文字、文件等材料為主。這樣一來，一方面既可以讓學(xué)生走到老師們的工作和生活中，拉近師生之間的情感，另一方面又能夠?yàn)槔蠋焸儨p輕負(fù)擔(dān)和工作壓力。而對(duì)于學(xué)生自身來說，可以使他們加深對(duì)學(xué)生會(huì)、整個(gè)學(xué)院和學(xué)校的了解，還可以提升他們的表達(dá)能力和溝通技巧。在工作開展之前，每個(gè)部門要制定好詳細(xì)具體的工作細(xì)則，常規(guī)工作必須嚴(yán)格執(zhí)行，如每日的考勤、衛(wèi)生等，具體的職責(zé)要精確到每個(gè)部門以及每個(gè)成員，避免出現(xiàn)“踢皮球”的現(xiàn)象。此外，每一周、每一個(gè)月、每一個(gè)季度、每一學(xué)年都要舉行例會(huì)。例會(huì)由主席主持，輔導(dǎo)員列席，各個(gè)部門則針對(duì)自己部門的工作總結(jié)表達(dá)自己的想法和建議。與此同時(shí)，針對(duì)做得不完善的地方，部門要開展自我檢討和自我批評(píng)，真誠(chéng)地聽取集體討論后的改良建議，并在之后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。除此之外，還應(yīng)該設(shè)立具體的考核制度，明確晉升標(biāo)準(zhǔn)和條件。為了調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生會(huì)成員的工作積極性，考核標(biāo)準(zhǔn)要將成員的各個(gè)方面都列為參考因素，采取定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，引進(jìn)先進(jìn)的考核制度，不斷完善高校學(xué)生會(huì)的考核體系。在制定考核體系時(shí)，除了要給予在管理工作中表現(xiàn)出色的管理人員充分的肯定和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)于損害學(xué)校學(xué)生會(huì)利益，阻礙學(xué)校發(fā)展的行為，考核體系中要有適當(dāng)?shù)膽土P措施，根據(jù)造成的影響直至開除組織[5]。

2.特色工作創(chuàng)新化

除了處理好日常的工作，還要致力于實(shí)現(xiàn)特色工作的創(chuàng)新化。在常規(guī)工作的基礎(chǔ)上思變化、謀發(fā)展、求進(jìn)步、爭(zhēng)創(chuàng)新，推陳出新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。比如，可以以學(xué)院為單位開展“鏈帶幫扶”工作。讓成員們?cè)谧栽傅幕A(chǔ)上，根據(jù)自己在思想、生活和學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣和三觀挑選合適的同伴組成小團(tuán)隊(duì)，使成員們能夠在相互幫助、相互支持、相互督促的情況下不斷地提升綜合素質(zhì)和能力。這樣一來，不僅僅能夠拉近成員之間的距離，增強(qiáng)他們之間的感情，還能夠推動(dòng)班級(jí)和整個(gè)學(xué)院之間的有效交流，從而營(yíng)造和諧、良好的氛圍。其實(shí)，不管是對(duì)于社會(huì)上的企業(yè)來說，還是對(duì)于學(xué)校來講，想要得到長(zhǎng)足發(fā)展，強(qiáng)大的凝聚力是必不可少的。針對(duì)學(xué)生會(huì)，只有當(dāng)每一位成員都真正地?fù)碛辛酥魅艘庾R(shí)，樹立起與團(tuán)隊(duì)共同的價(jià)值觀念，才能夠在整體上推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)健發(fā)展。想要達(dá)到這一理想目標(biāo)，就必須努力實(shí)現(xiàn)思想政治工作的科學(xué)合理化。將良好的思想政治工作融入實(shí)際的學(xué)生會(huì)管理工作中，不僅僅可以充分落實(shí)好學(xué)生會(huì)全心全意為師生同學(xué)服務(wù)的宗旨，還可以讓成員充分感受到學(xué)院和學(xué)生會(huì)組織對(duì)他們的重視和關(guān)愛。在實(shí)際工作的開展中，學(xué)院不僅僅要積極向有需要幫助的成員提供精確的支持，更重要的是學(xué)院還應(yīng)該積極重視文化建設(shè)，逐漸推動(dòng)成員精神生活的良好進(jìn)行。除此之外，為了切實(shí)豐富成員的精神生活，學(xué)生會(huì)還可以開展各種各樣的文娛活動(dòng)，特別是對(duì)于除干部之外普通成員，學(xué)院也應(yīng)該將其考慮進(jìn)去，以幫助廣大成員樹立正確的價(jià)值觀，以飽滿的精神和積極向上的人生態(tài)度享受工作和生活[6]。

3.工作過程信息化

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，想要?jiǎng)?chuàng)新高校學(xué)生會(huì)管理體制，提升學(xué)生會(huì)管理工作的效率，就必須實(shí)現(xiàn)工作過程的信息化，以網(wǎng)絡(luò)、多媒體為媒介，帶動(dòng)學(xué)院學(xué)生會(huì)工作創(chuàng)新、升級(jí)。比如，為了提高溝通效率，我們可以借助QQ群、微信群、微博等信息平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，成員們既可以交流工作和學(xué)習(xí)，還可以分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得等。再如，組織部可以建立黨支部管理信息化系統(tǒng)，黨員基本情況、黨員獎(jiǎng)懲、申請(qǐng)入黨人員培養(yǎng)等資料實(shí)行信息化管理，方便查閱和監(jiān)督，同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)、多媒體加強(qiáng)黨員教育，調(diào)動(dòng)黨員參學(xué)興趣，增強(qiáng)吸引力，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)信息化工作深化。為了盡可能地跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，在實(shí)現(xiàn)工作過程信息化的過程中，我們要懂得樹立創(chuàng)新的觀念，用一種開放、服務(wù)的大理念去看待問題以及提出科學(xué)合理的實(shí)施措施。首先，穩(wěn)固好大開放的理念，在傳統(tǒng)工作方式中汲取優(yōu)秀的部分，結(jié)合當(dāng)今先進(jìn)的傳播手段，營(yíng)造良好的開放環(huán)境，從而使得整理出來的信息能夠得到充分且有效的利用。其次，要穩(wěn)固好大服務(wù)的理念。在實(shí)現(xiàn)工作過程信息化的過程中，我們始終要以大家的需求為中心，給整個(gè)組織創(chuàng)造參考價(jià)值，使信息化的開發(fā)和利用的范圍更為廣泛，層次不斷提升[7]。

4.工作方法創(chuàng)新化

在就業(yè)壓力形勢(shì)日漸嚴(yán)峻的當(dāng)下，社會(huì)對(duì)綜合型人才的需求量越來越多。為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合應(yīng)用型本科高校建設(shè)需求，在高校學(xué)生會(huì)管理工作中，我們應(yīng)該首先注重學(xué)生的思想品德教育，同時(shí)注重智力教育、專業(yè)技能教育以及學(xué)生的綜合能力的提升。為了更好地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從學(xué)校層面，更應(yīng)該努力開展各式各樣的社會(huì)實(shí)踐，校園活動(dòng)以及大學(xué)生養(yǎng)成教育系列活動(dòng)等。在這個(gè)過程中，教師們也要積極配合活動(dòng)，從而使活動(dòng)順利進(jìn)行下去。這樣一來，學(xué)生不僅僅能夠收獲在各個(gè)方面的技能，而且還能夠極大地激發(fā)自身的興趣和熱情。常規(guī)方法是基礎(chǔ)，穩(wěn)健發(fā)展是核心，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是目標(biāo)。在常規(guī)工作方法的基礎(chǔ)上通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，吸收新思想、新方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變，穩(wěn)中求發(fā)展，推陳出新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。例如，定期開展集體討論會(huì)議、外出學(xué)習(xí)等，為學(xué)院學(xué)生會(huì)的發(fā)展和壯大注入新鮮血液，切實(shí)提高組織建設(shè)、工作效率和工作質(zhì)量[8]。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)生會(huì)組織作為各大高校最重要的組織之一，在整個(gè)高校的發(fā)展建設(shè)過程中占有不可替代的重要地位。然而，在現(xiàn)實(shí)情況下，高校學(xué)生會(huì)組織的工作中，還是存在著一些令學(xué)校及普通學(xué)生不滿意的問題，因此給高校學(xué)生會(huì)組織的管理工作帶來了一定的困難和阻礙。為了更好地推動(dòng)高校學(xué)院學(xué)生會(huì)創(chuàng)新管理模式工作的順利進(jìn)行，不管是學(xué)生會(huì)成員，還是學(xué)校頂層設(shè)計(jì)方面，都要通過不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新，逐步改進(jìn)管理方式，致力于實(shí)現(xiàn)高校學(xué)院學(xué)生會(huì)管理創(chuàng)新模式的科學(xué)合理化?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”高校學(xué)生會(huì)管理之路固然是非常艱辛的，但是這其中卻也少不了因?yàn)槭斋@到的管理成果而感受到的快樂，為了這群積極、勇敢、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦追求上進(jìn)的孩子們，我們應(yīng)該在這條道路上不斷探索、不畏困難、勇往直前，為高校的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量。