摘" 要：新時(shí)代，高校改革發(fā)展不斷深入，建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的干部隊(duì)伍的重要性日益凸顯。在政治生態(tài)建設(shè)取得新成效的背景下，提高高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的實(shí)效性是推動(dòng)干部干事創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)高校干部自我價(jià)值的重要途徑。本研究在明晰政治生態(tài)要素對(duì)高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的影響作用的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的整體特點(diǎn)，以政治生態(tài)建設(shè)的有力抓手、基本保障和重要源頭，即思想文化建設(shè)、制度建設(shè)和用人導(dǎo)向?yàn)榍腥朦c(diǎn)，充分發(fā)揮加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想教育、完善高校容錯(cuò)糾錯(cuò)配套制度、突出高校選人用人標(biāo)準(zhǔn)等措施對(duì)提高高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的實(shí)際功能和效用的重要作用。

關(guān)鍵詞：高校" 容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制" 政治生態(tài)" 思想教育" 選人用人

黨的十八大以來，在全面從嚴(yán)治黨縱深推進(jìn)的時(shí)代背景下，高校黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)取得顯著成效。建立有效的容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制作為激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)實(shí)干、改革創(chuàng)新的制度保障和有效途徑，不僅是開創(chuàng)高校政治生態(tài)新局面的必然要求，也是新時(shí)代推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的應(yīng)有之義。

科學(xué)合理的容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，對(duì)中國共產(chǎn)黨始終保持生機(jī)和活力、始終保持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一十分重要。［1］所謂政治生態(tài)，是指政治主體在一定政治環(huán)境下的生存方式，以及政治習(xí)性的養(yǎng)成，也指政治主體在一定的政治環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài)。高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制是高校根據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r和客觀環(huán)境發(fā)展變化，為了科學(xué)界定追責(zé)問責(zé)與容錯(cuò)免責(zé)、激勵(lì)和保障廣大干部干事創(chuàng)業(yè)而采取的一系列措施方法，從而促進(jìn)高校改革高質(zhì)量推進(jìn)，提升高?，F(xiàn)代化治理的能力和水平。全面提高高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制實(shí)施的實(shí)效性，對(duì)于強(qiáng)化高校干部底線思維、激勵(lì)高校干部擔(dān)當(dāng)作為、推進(jìn)高校政治生態(tài)建設(shè)具有重要作用。

一、政治生態(tài)視域下高校實(shí)施容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的必要性

高校實(shí)施容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)和保障領(lǐng)導(dǎo)干部在高校發(fā)展的實(shí)踐中敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新，是對(duì)中國共產(chǎn)黨容錯(cuò)糾錯(cuò)傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚(yáng)，不僅為營造良好的干事創(chuàng)業(yè)政治生態(tài)環(huán)境提供了動(dòng)力，而且為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校治理現(xiàn)代化，謀求新時(shí)代高校事業(yè)全面高質(zhì)量發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（一）繼承和發(fā)揚(yáng)我黨容錯(cuò)糾錯(cuò)優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史要求

高校容錯(cuò)糾錯(cuò)是對(duì)中國共產(chǎn)黨人百年奮斗歷程中偉大精神品格的繼承和發(fā)揚(yáng)。在中國共產(chǎn)黨奮斗歷程中，黨中央始終高度重視容錯(cuò)糾錯(cuò)問題。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中提出的“懲前毖后，治病救人”方針，對(duì)黨員干部錯(cuò)誤問題的處理采取審慎態(tài)度，以教育為導(dǎo)向，嚴(yán)寬相濟(jì)。毛澤東堅(jiān)持用發(fā)展的眼光和對(duì)立統(tǒng)一的原則看待黨的歷史上出現(xiàn)的失誤。他指出：“錯(cuò)誤一方面損害黨，損害人民；另一方面是好教員，很好地教育了黨，教育了人民。”［2］習(xí)近平總書記在黨的十八屆三中全會(huì)上首次提出要“寬容改革失誤”［3］。在黨的十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，既要把“嚴(yán)”的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去，又要善于做到“三個(gè)區(qū)分開來”。［4］將容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制應(yīng)用于高校改革是新時(shí)代對(duì)中國共產(chǎn)黨容錯(cuò)糾錯(cuò)傳統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展和傳承。

（二）推進(jìn)新時(shí)代高校治理的實(shí)踐要求

新時(shí)代我黨治理國家的關(guān)鍵就在于權(quán)力的規(guī)范，要提高權(quán)力運(yùn)行實(shí)效性，就不可避免地要對(duì)權(quán)力運(yùn)行的失范進(jìn)行糾錯(cuò)改錯(cuò)?！坝袡?quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，失職要問責(zé)，違法要追究。”［5］高校治理作為國家治理的重要組成部分，應(yīng)在遵循國家治理一般規(guī)律的基礎(chǔ)上兼顧高校治理特點(diǎn)。實(shí)施糾錯(cuò)問責(zé)機(jī)制是對(duì)違反規(guī)章制度等行為最直接的事后懲戒方式，科學(xué)合理的追責(zé)問責(zé)對(duì)黨員干部提高思想覺悟、規(guī)范自身行為具有積極作用。高校在利用問責(zé)追責(zé)機(jī)制規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的同時(shí)，實(shí)施科學(xué)合理的容錯(cuò)機(jī)制給作風(fēng)正、敢當(dāng)敢為的干部吃“定心丸”，允許試錯(cuò)，寬容失敗。這有利于謀求自我革命、自我凈化、自我提高，也是新時(shí)代背景下提高高校治理體系和治理能力、推進(jìn)高校治理現(xiàn)代化的有效舉措。

（三）營造干事創(chuàng)業(yè)的政治氛圍的現(xiàn)實(shí)要求

營造清正廉潔、積極向上的從政環(huán)境和風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境是高校建設(shè)的重要目標(biāo)，但仍有部分高校干部在履職中存在“不作為”“慢作為”“亂作為”等行為。究其原因，除了一部分黨員干部政治信仰缺失，責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)匱乏，有些干部是由于擔(dān)心出錯(cuò)之后受到問責(zé)追責(zé)，從而奉行“多干多錯(cuò)、少干少錯(cuò)、不干不錯(cuò)”的思想，在工作中畏首畏尾，不謀發(fā)展，不善創(chuàng)新。習(xí)近平總書記指出：“探索就有可能失誤，做事就有可能出錯(cuò)。”［6］建立和完善高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，適度寬容高校改革發(fā)展中的可容性失誤，有利于高校內(nèi)部形成真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為的良好風(fēng)氣。

二、政治生態(tài)要素對(duì)高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的影響

政治心理、政治文化、政治制度共同構(gòu)成了政治生態(tài)場，三者缺一不可。［7］高校政治生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的實(shí)施成效具有重要影響，良好的高校政治生態(tài)環(huán)境對(duì)干部擔(dān)當(dāng)作為起到正面的導(dǎo)向作用，反之則起阻礙作用。

（一）政治心理：認(rèn)同和維護(hù)作用

從政治心理層面來看，容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制解決的是高校干部不敢作為、不想作為、亂作為的思想衍生出的不作為不擔(dān)當(dāng)問題。部分高校領(lǐng)導(dǎo)干部政治站位不高，在工作中不能積極履職盡責(zé)，由于害怕承擔(dān)責(zé)任而懶政怠政，或者為牟取私利而違法亂紀(jì)，這種表現(xiàn)嚴(yán)重破壞了高校政治生態(tài)，但同時(shí)也催生了容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的建構(gòu)和運(yùn)行。積極的政治心理有助于維護(hù)高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，為高校干部積極履職、謀求發(fā)展創(chuàng)新提供心理支撐，為擔(dān)心缺乏經(jīng)驗(yàn)或無意識(shí)造成決策失誤而被追責(zé)問責(zé)的改革者減輕壓力、卸下負(fù)擔(dān)，同時(shí)也鞭策和監(jiān)督了不思進(jìn)取、心存僥幸的不作為和亂作為者，糾正其不良行為。

（二）政治制度：規(guī)范和保障作用

在高校容錯(cuò)糾錯(cuò)的實(shí)踐中，政治制度在鞏固高校干部的精神信仰、指導(dǎo)高校容錯(cuò)糾錯(cuò)工作、為干部擔(dān)當(dāng)作為撐腰鼓勁等方面起重要作用。自2018年5月18日中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》以來，各高校積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)尋求容錯(cuò)糾錯(cuò)的“良方”，相關(guān)容錯(cuò)糾錯(cuò)制度的建立健全推動(dòng)高校容錯(cuò)糾錯(cuò)工作逐步開展并完善。在容錯(cuò)糾錯(cuò)的執(zhí)行主體上，明確“誰來容錯(cuò)糾錯(cuò)”的問題，紀(jì)檢委和組織人事部門各司其職，相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，依規(guī)開展容錯(cuò)糾錯(cuò)工作；在容錯(cuò)糾錯(cuò)制度的執(zhí)行方面，及時(shí)規(guī)范容錯(cuò)糾錯(cuò)流程，解決好“怎么容錯(cuò)糾錯(cuò)”的問題。這是政治制度在高校治理中起規(guī)范和保障作用的生動(dòng)體現(xiàn)。

（三）政治文化：導(dǎo)正和引領(lǐng)作用

政治文化是具有持久性、導(dǎo)向性的精神支撐，對(duì)高校容錯(cuò)糾錯(cuò)制度的建立和完善起導(dǎo)正和引領(lǐng)作用。在自我革命與自我糾錯(cuò)中實(shí)現(xiàn)自我提高是中國共產(chǎn)黨的鮮明品格和精神特征。黨的十八大以來，黨中央多次強(qiáng)調(diào)建立健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，傳承和延續(xù)中國共產(chǎn)黨勤政為民、踏實(shí)肯干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼挝幕?。高校?shí)施容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制是在當(dāng)前艱巨的改革發(fā)展任務(wù)面前，以實(shí)際行動(dòng)支撐和引領(lǐng)實(shí)干派擔(dān)當(dāng)作為的深刻體現(xiàn)，也是高校干部對(duì)中國共產(chǎn)黨勤奮作為、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)恼挝幕膫鞒泻徒永m(xù)。建立健全高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制是高校深刻領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨擔(dān)當(dāng)作為的良好政治文化、遵循黨的思想引領(lǐng)的鮮明體現(xiàn)，也是將全面從嚴(yán)治黨政治策略落到實(shí)處的內(nèi)在要求。

三、政治生態(tài)視域下高校提高容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制實(shí)效性的對(duì)策分析

高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的運(yùn)行有利于形成“能者上、庸者讓、劣者汰”的選人用人導(dǎo)向。本文通過分析政治生態(tài)要素對(duì)高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的影響，以政治生態(tài)建設(shè)中的思想文化建設(shè)、制度建設(shè)和用人導(dǎo)向?yàn)槭侄?，發(fā)揮其在政治生態(tài)建設(shè)中有力抓手、基本保障和重要源頭的作用，為提高高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的實(shí)效性提供切實(shí)的對(duì)策建議。

（一）加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想教育，營造良好的容錯(cuò)糾錯(cuò)環(huán)境

思想教育是修復(fù)和優(yōu)化政治生態(tài)的有力抓手。高校政治文化作為高校政治生態(tài)形成的有利土壤，其熏陶和導(dǎo)正作用深刻影響著高校政治生態(tài)環(huán)境和容錯(cuò)糾錯(cuò)氛圍的形成。

1. 更新高校干部思想觀念，創(chuàng)新工作思維方式

在高校自由包容、開拓創(chuàng)新的濃厚氛圍下，高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想活躍程度及參與學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的積極性較高。但由于高校管理工作中涉及事務(wù)面較廣，部分干部難免出現(xiàn)“事務(wù)主義”做派。新時(shí)代對(duì)高校事業(yè)發(fā)展提出了新要求，需要高校干部必須不斷尋求自我突破，有敢于擔(dān)當(dāng)作為、善于擔(dān)當(dāng)作為、樂于擔(dān)當(dāng)作為的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以更具時(shí)代性、發(fā)展性的思想觀念，在時(shí)代洪流中謀求事業(yè)發(fā)展。另外，高校干部必須更新思想觀念，破除陳舊僵化思維、習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)的約束，將自己鍛造成主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為、充滿生機(jī)與活力的高素質(zhì)群體。

2. 培養(yǎng)干部正確價(jià)值導(dǎo)向，激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為

容錯(cuò)糾錯(cuò)的目的是激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為，有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)必?fù)?dān)當(dāng)。這就要求責(zé)任落實(shí)過程中實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲的動(dòng)態(tài)平衡，構(gòu)建多維度、多層次的激勵(lì)保障體系。一方面，高校要通過加強(qiáng)馬克思主義理論的宣傳，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)高校干部樹立底線意識(shí)和紅線意識(shí)，消解懶政怠政、不思進(jìn)取的思想觀念；另一方面，高校要?jiǎng)?chuàng)新和拓寬教育形式和路徑，加強(qiáng)高校干部責(zé)任意識(shí)教育。高校通過容錯(cuò)糾錯(cuò)案例警示教育和以會(huì)議學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的干部培訓(xùn)方式，提高高校干部新時(shí)代黨性修養(yǎng)，筑牢新時(shí)代思想防線。

3. 營造容錯(cuò)糾錯(cuò)內(nèi)外部環(huán)境，保障機(jī)制有效運(yùn)行

一方面，高校要積極探索，主動(dòng)建立容錯(cuò)糾錯(cuò)試點(diǎn)單位，出臺(tái)容錯(cuò)糾錯(cuò)的全方位配套制度，為干部改革創(chuàng)新提供最大限度的政策支持，促進(jìn)容錯(cuò)糾錯(cuò)成果最大化；另一方面，政府等相關(guān)部門要加強(qiáng)面向社會(huì)的輿論宣傳，對(duì)容錯(cuò)糾錯(cuò)和相關(guān)激勵(lì)機(jī)制的政策規(guī)定進(jìn)行廣泛的宣傳報(bào)道，凝聚社會(huì)共識(shí)，在全社會(huì)形成支持鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為、適度寬容改革創(chuàng)新中的失誤的良好外部氛圍。

（二）完善高校容錯(cuò)糾錯(cuò)配套制度，激發(fā)和實(shí)現(xiàn)機(jī)制效能最大化

基于“三個(gè)區(qū)分開來”原則，高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制在高校治理實(shí)踐探索方面以政策性文本為主，目前還未上升到紀(jì)律、法律法規(guī)層面，在實(shí)踐過程中需要與配套制度協(xié)同執(zhí)行。因此，在實(shí)踐中完善相關(guān)制度是充分發(fā)揮容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制實(shí)效性、調(diào)動(dòng)干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)積極性主動(dòng)性的關(guān)鍵步驟。

1. 完善高校容錯(cuò)糾錯(cuò)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性

從機(jī)制完善角度來看，激發(fā)高校領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性，第一，要發(fā)揮高校干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)作用。干部考核與評(píng)價(jià)需結(jié)合新時(shí)代高校改革創(chuàng)新的實(shí)踐基礎(chǔ)和特點(diǎn)，完善高校干部日常工作考核和思想考核，針對(duì)高校干部的工作能力與本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為程度、思想的先進(jìn)性純潔性等方面制定考核細(xì)則，并在考核中做到發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。第二，高校要完善和健全正向激勵(lì)與反向懲治機(jī)制，將容錯(cuò)糾錯(cuò)認(rèn)定結(jié)果運(yùn)用于干部工作考核、提拔任用過程，同時(shí)，要對(duì)懶政怠政、違法違紀(jì)行為處以問責(zé)追責(zé)認(rèn)定，并實(shí)行糾錯(cuò)改錯(cuò)和相關(guān)懲戒措施，從而在制度上保障和提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。

2. 健全容錯(cuò)糾錯(cuò)履職監(jiān)督體系，推進(jìn)高校多元主體監(jiān)督

第一，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督。由高校牽頭，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)及組織人事等相關(guān)部門必須堅(jiān)持民主集中制原則，在明確主客體的權(quán)利與義務(wù)的前提下，公示容錯(cuò)糾錯(cuò)相關(guān)文件要求，嚴(yán)格按照容錯(cuò)糾錯(cuò)判定程序組織討論研判案件，科學(xué)公正地進(jìn)行容錯(cuò)免責(zé)或追責(zé)糾錯(cuò)認(rèn)定。相關(guān)部門要完善高校紀(jì)檢監(jiān)察部門內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，對(duì)容錯(cuò)糾錯(cuò)判定進(jìn)程中工作人員的行為進(jìn)行監(jiān)督，避免出現(xiàn)相關(guān)部門弄虛作假、隨意應(yīng)付和徇私現(xiàn)象。第二，發(fā)揮外部監(jiān)督的重要作用。高校要自覺接受各級(jí)黨組織和社會(huì)監(jiān)督，保證容錯(cuò)糾錯(cuò)執(zhí)行過程公正透明，認(rèn)定結(jié)果要在一定范圍內(nèi)公開公示，積極回應(yīng)群眾外部關(guān)切。同時(shí)，高校要重視容錯(cuò)糾錯(cuò)結(jié)果反饋工作，合理運(yùn)用結(jié)果反饋，寬容可容之錯(cuò)，糾改不可容之錯(cuò)。

3. 容錯(cuò)免責(zé)與糾錯(cuò)追責(zé)同頻共振，推動(dòng)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制長效運(yùn)行

推動(dòng)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制制度化、常態(tài)化運(yùn)行不僅可為高校容錯(cuò)糾錯(cuò)的公平公正保駕護(hù)航，也是有效防范和化解風(fēng)險(xiǎn)的重要保障。容錯(cuò)是以寬容諒解的態(tài)度推進(jìn)權(quán)力規(guī)范運(yùn)行；糾錯(cuò)則以追責(zé)懲戒的方法規(guī)范治理權(quán)力運(yùn)行，二者充分結(jié)合才能達(dá)到寬嚴(yán)相濟(jì)、互為補(bǔ)充的效果。因此，高校黨政機(jī)關(guān)需要注意兩種設(shè)計(jì)在系統(tǒng)運(yùn)行中存在沖突的情況，明確容錯(cuò)糾錯(cuò)界限，推動(dòng)容錯(cuò)與糾錯(cuò)同頻共振，雙向發(fā)力。高校黨政機(jī)關(guān)要將高校單位各黨支部“三會(huì)一課”的學(xué)習(xí)內(nèi)容加入該系統(tǒng)的相關(guān)容錯(cuò)糾錯(cuò)政策文件，收集基層黨員干部對(duì)于容錯(cuò)糾錯(cuò)制度的意見和要求，促進(jìn)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制在高校的順利推行落實(shí)與長效運(yùn)行。

（三）突出高校選人用人標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支政治立場堅(jiān)定、素養(yǎng)高超、富有責(zé)任感和事業(yè)心的高素質(zhì)高校干部隊(duì)伍，就必須突出政治標(biāo)準(zhǔn)，把好用人關(guān)口。

1. 匡正高校選人用人風(fēng)氣，樹立重實(shí)干的用人導(dǎo)向

堅(jiān)持新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)和正確的用人導(dǎo)向是構(gòu)建高素質(zhì)干部隊(duì)伍的基礎(chǔ)。第一，高校要突出選人用人的政治標(biāo)準(zhǔn)，著力在政治忠誠、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力、政治自律五方面從嚴(yán)把關(guān)［8］，對(duì)于信念堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、善于作為的干部應(yīng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)與提拔；對(duì)于懶政怠政、消極懈怠的干部要根據(jù)情節(jié)輕重予以處理，避免“帶病提拔”。第二，高校要持續(xù)推進(jìn)選拔任用責(zé)任追究和問題倒查機(jī)制常態(tài)化。凡是選拔任用過程中存在失職瀆職、違反紀(jì)律及法律法規(guī)的情況，高校不僅要對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行查處，也要對(duì)其責(zé)任人進(jìn)行追責(zé)問責(zé)，通過倒查機(jī)制讓違規(guī)用人、失察失誤用人者受到相應(yīng)的處理。

2. 提高高校干部擔(dān)當(dāng)能力，磨煉新時(shí)代干部本領(lǐng)

在了解高校業(yè)務(wù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、掌握教學(xué)科研的基本規(guī)律的同時(shí)，高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也要科學(xué)掌握政治理論，提高實(shí)施政策的能力和水平。提升高校干部隊(duì)伍專業(yè)化水平需要理論武裝頭腦和實(shí)踐磨煉經(jīng)驗(yàn)，組織培養(yǎng)和個(gè)人努力雙向發(fā)力。第一，強(qiáng)化理論武裝必然要健全高校領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)體系，為高校事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量、打好基礎(chǔ)。高校要執(zhí)行好、落實(shí)好理論學(xué)習(xí)機(jī)制，無論是單位組織集體學(xué)習(xí)還是個(gè)人自我學(xué)習(xí)，無論是線上學(xué)習(xí)還是實(shí)地教育學(xué)習(xí)，都必須落到實(shí)處，見到成效。第二，在干部崗位輪換中鍛煉和培養(yǎng)自身專業(yè)能力和政治素養(yǎng)。高校要建立干部輪崗機(jī)制，在機(jī)關(guān)與基層、單位不同部門、新老干部之間輪崗，讓干部在角色轉(zhuǎn)換中得到歷練。

3. 發(fā)揮干部“風(fēng)向標(biāo)”的作用，推進(jìn)高校干部作風(fēng)建設(shè)

注重抓“關(guān)鍵少數(shù)”是中國共產(chǎn)黨治國理政實(shí)踐的重要方法論，在高校事業(yè)發(fā)展中必須抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這一關(guān)鍵主體。站位高低也體現(xiàn)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的高低。高校作為思想政治工作重地，在啟發(fā)引導(dǎo)教育廣大領(lǐng)導(dǎo)干部深化宗旨意識(shí)、磨煉黨性修養(yǎng)方面具有自身優(yōu)勢。因此，高校要強(qiáng)化他們?nèi)娜鉃榻逃虒W(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)、為高校改革發(fā)展服務(wù)的思想觀念，在外部灌輸?shù)耐瑫r(shí)激發(fā)高校領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人自覺。高校領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人素養(yǎng)的提高會(huì)對(duì)提高自身干事創(chuàng)業(yè)的意愿和能力產(chǎn)生積極影響，也促使高校領(lǐng)導(dǎo)干部充分信任和運(yùn)用容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制來維護(hù)自身權(quán)益，為事業(yè)的創(chuàng)新改革保駕護(hù)航。

四、結(jié)語

高校作為知識(shí)傳承與創(chuàng)新的前沿陣地，肩負(fù)著培育時(shí)代新人、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重任，其改革征程復(fù)雜多變且充滿挑戰(zhàn)。一支敢擔(dān)當(dāng)、勇作為的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，是推動(dòng)高校改革穩(wěn)健前行的關(guān)鍵。加強(qiáng)高校干部思想教育，厚植擔(dān)當(dāng)基因，使其面對(duì)改革難題時(shí)信念如磐；完善配套制度，用規(guī)則明晰容錯(cuò)界限，讓干部放手拼搏而無后顧之憂；突出選人用人標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)干部競逐奮進(jìn)、追求卓越。提升高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制實(shí)效性并非一蹴而就的，需各方協(xié)同發(fā)力、久久為功。持續(xù)優(yōu)化高校政治生態(tài)，緊密貼合教育發(fā)展脈搏，精準(zhǔn)調(diào)適容錯(cuò)糾錯(cuò)策略，才能讓高校干部消除顧慮，激發(fā)創(chuàng)新潛能，全身心投入高校高質(zhì)量發(fā)展大業(yè)。

參考文獻(xiàn)

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