張武剛 陳曉

黨的二十大報告指出：加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，臨猗縣教育局以持續(xù)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)改革為抓手，全面優(yōu)化區(qū)域教育生態(tài)，一張藍(lán)圖繪到底，努力打造教育高質(zhì)量發(fā)展新樣態(tài)。在“過一種幸福完整的教育生活”理念感召下，全縣義務(wù)教育階段所有學(xué)校和全體師生整體投身“幸福教育”的洪流之中，推進(jìn)了區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、文化立魂，提升辦學(xué)品位

文化是一種愿景召喚，是價值引領(lǐng)和方向指引。臨猗縣新教育實(shí)驗(yàn)改革首先從文化頂層設(shè)計做起，既謀劃全域發(fā)展愿景，為臨猗教育發(fā)展確立精準(zhǔn)的目標(biāo)定位和清晰的行動路徑，又引領(lǐng)學(xué)校同向同行。2023年4月，教育局組建新一屆班子后，秉持教育初心，繼續(xù)堅定不移地推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)改革，提出了“重塑八冠精神，再回河?xùn)|一陣”發(fā)展目標(biāo)。通過校園文化打造，在學(xué)校的每個細(xì)微領(lǐng)域如物質(zhì)載體、制度規(guī)范、行為方式、符號表達(dá)等方面，氤氳新教育文化的生機(jī)，浸潤新教育文化的精神，真正讓新教育之魂在學(xué)校生活的方方面面體現(xiàn)出來。

各中小學(xué)校在全縣頂層文化設(shè)計引領(lǐng)下精雕細(xì)琢開展學(xué)校文化建設(shè)，形成符合各自校情的辦學(xué)愿景、辦學(xué)理念、“三風(fēng)一訓(xùn)”等，如臨猗二中的“精實(shí)”文化、示范小學(xué)的“尚美”文化、貴戚坊小學(xué)的“鼓舞”文化、楚侯學(xué)校的“正韻”文化、崇相西小學(xué)的“崇”文化、貴戚坊初中的“貴”文化等。一校一特色、一校一品牌的獨(dú)特辦學(xué)理念，讓師生有了共同的價值追求與精神所向。一年一度的“校園開放日”“校長論壇”“教師生命敘事”，一次次見證著新教育實(shí)驗(yàn)示范校辦學(xué)理念散發(fā)出的智慧光芒。精準(zhǔn)的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、靈動的課程載體，富有創(chuàng)造性的個性化學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)校“文化育人”有了獨(dú)特內(nèi)涵和引領(lǐng)價值。

二、聚焦課堂，編織幸福生活

教室一頭挑著課程，一頭挑著生命。只有從教室做起，從課堂教學(xué)改革開始，才可能有新的課程創(chuàng)造。我們立足完美教室締造，守住課堂主陣地，聚焦卓越課程研發(fā)，師生共同編制幸福生活，豐盈學(xué)生生命。

靈動智慧的課堂革命。我們有目的、有計劃、有組織地持續(xù)推進(jìn)“一堂課”建設(shè)工程，通過先進(jìn)理念引領(lǐng)、科學(xué)管理鍛造、優(yōu)秀課例輻射，全方位建設(shè)一堂好課，并用課堂變革推動教育變革和教學(xué)質(zhì)量全面提升。目前，各校都確立了校本化的理想課堂教學(xué)模式框架，示范小學(xué)的“問—學(xué)—用”教學(xué)模式、貴戚坊小學(xué)的“學(xué)思達(dá)”教學(xué)模式、臨猗二中的“導(dǎo)學(xué)探練”教學(xué)模式、雙塔初中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組共進(jìn)”課堂教學(xué)模式等成效顯著。

生命在場的多彩課程。課程的豐富性決定著生命的豐富性。各學(xué)校在完成好國家課程和地方課程任務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自的辦學(xué)愿景、辦學(xué)特色、地域特點(diǎn)等，因地制宜，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，研發(fā)校本課程和班本課程，實(shí)現(xiàn)“五育”并舉的育人目標(biāo)。我們引導(dǎo)教師人人樹立“我就是課程”的基本理念，實(shí)施“1+1”教師課程研發(fā)行動。第一個“1”指所任學(xué)科課程，第二個“1”指校本或班本課程。成立項(xiàng)目研究工作室，開發(fā)了具有區(qū)域色彩的縣本課程，如“心語心愿”心理課程、“寫字立身”課程、“讀寫繪”兒童閱讀課程、縣域研學(xué)課程。各校成立“微課程”研發(fā)團(tuán)隊(duì)，積極開發(fā)校本課程和班本課程，如示范小學(xué)的“尚美”課程體系、貴戚坊小學(xué)的“鼓舞”課程體系、雙塔小學(xué)的“寬基語文”校本課程、崇相西小學(xué)的“繩彩飛揚(yáng)”課程、北景小學(xué)“百草園”課程、楚侯學(xué)校“楹聯(lián)”課程、廟上小學(xué)“棗知棗懂”等課程，都具有濃郁的鄉(xiāng)土味道和校本特色。一門門具有家鄉(xiāng)味道的特色課程，擦亮了學(xué)校品牌，促進(jìn)了地方文化的傳承；一個個朝向卓越的特色課程，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)理念的校本化表達(dá)，為學(xué)生的個性成長搭建了立交橋。

以人為本的發(fā)展性評價。在新教育哲學(xué)觀和倫理觀的指引下，我們構(gòu)建了以人為本的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要從品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實(shí)踐5個方面、12個維度，對學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長進(jìn)行評價，體現(xiàn)了尊重生命、尊重個性、尊重多元化發(fā)展的理念，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展。小學(xué)階段針對學(xué)生讀書活動、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、核心素養(yǎng)發(fā)展等建立了富有個性化特色的評價體系，如示范小學(xué)的“螢火蟲”閱讀存折評價體系，貴戚坊小學(xué)的“鼓舞揚(yáng)長”評價體系，雙塔小學(xué)的“星星點(diǎn)燈”星章評價體系、“日行一善校幣兌換”評價體系等。

三、組建聯(lián)盟，促進(jìn)均衡發(fā)展

為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2022年，我們搭建城鄉(xiāng)教研共同體平臺，構(gòu)建“城鄉(xiāng)聯(lián)合、校際互動、協(xié)同發(fā)展、共同提升”的城鄉(xiāng)教研共同體運(yùn)行機(jī)制。

教研共同體主要任務(wù)有三項(xiàng)：一是構(gòu)建協(xié)同化教研組織，成立城鄉(xiāng)教研共同體，以學(xué)科教研為重點(diǎn)開展區(qū)域教研活動，營造同伴互助、成果共享的教研文化；二是開展一體化教研活動，以“共同體”為協(xié)同教研單位，每月開展一次一體化教研活動；三是搭建立體化交流平臺，教研共同體要積極搭建內(nèi)部交流平臺和教師展示平臺，組織教育教學(xué)觀摩展示活動，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2023年暑期，臨猗縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局，試點(diǎn)推行全面托管工作，由猗氏中心校整體托管三管中心校，雙塔初中整體托管北景初中，貴戚坊初中整體托管李漢初中，全力構(gòu)筑教育發(fā)展以城帶鄉(xiāng)、以大帶小、以強(qiáng)帶弱新局面。以集團(tuán)化辦學(xué)、共同體教研為手段，全面打通城鄉(xiāng)學(xué)校交流渠道，均衡教育資源，驅(qū)動協(xié)同發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)發(fā)展后勁和內(nèi)生動力。

幸?？缭剑澘谭欠灿∮?。幾年來，新教育推進(jìn)素質(zhì)教育取得累累碩果。世界跳繩錦標(biāo)賽、全國憲法演講大賽、山西省殘疾人職業(yè)技能大賽，處處活躍著臨猗學(xué)子的靚麗身影；全國第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動、山西義務(wù)教育階段教師作業(yè)設(shè)計大賽，我縣均被評為優(yōu)秀單位；西關(guān)小學(xué)“鬼步舞”四上中央電視臺；2021年12月，臨猗新教育工作經(jīng)驗(yàn)在全國新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會上交流分享；2022年8月，角杯小學(xué)作為山西省唯一代表在“黃河流域九省區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇”大會上作經(jīng)驗(yàn)交流；2023年6月，在全國跳繩聯(lián)賽（廣西北海站）中，崇相西初中、崇相西小學(xué)跳繩隊(duì)斬獲10金15銀5銅，進(jìn)一步擦亮我縣藝體特色名片；2023年7月，我縣雙塔小學(xué)荊鴿、示范小學(xué)東校陳衛(wèi)華老師在全國新教育研討會上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并被評為“十佳榜樣教師”。

相信種子，相信歲月。追夢路上的臨猗教育人將會進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育強(qiáng)國的重要論述，以立德樹人為根本任務(wù)，主動超前布局，有力應(yīng)對變局，奮力開拓新局，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，堅決將“為孩子的一生發(fā)展奠基”作為事業(yè)追求，譜寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

（作者單位：臨猗縣教育局）

責(zé)任編輯石岳巍