張芳嬌
摘要:
在每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代小學(xué)教育都非常的重要,其是學(xué)前教育的過渡階段。根據(jù)相關(guān)的研究表明,學(xué)生思維、身體和心理等條件最好的發(fā)展階段便是在小學(xué)時(shí)期。因此,學(xué)生的一生都會(huì)受其的影響,這就需要良好的教育階段從這小學(xué)就必須開始。其作為重要的發(fā)展時(shí)機(jī)存在于學(xué)生的全面發(fā)展之中,教師應(yīng)當(dāng)利用好一切的教學(xué)資源和手段,盡可能的在這個(gè)階段將學(xué)生的各種能力都能夠提高。文章將圍繞小學(xué)教育在當(dāng)今時(shí)代的作用進(jìn)行闡述,并對(duì)現(xiàn)狀反思后提出一些改善措施。
關(guān)鍵詞:當(dāng)今時(shí)代:小學(xué)教育;作用教育反思
目錄:
一、關(guān)于小學(xué)教育的重要性分析
(一)?有利于思想品質(zhì)的初步形成
(二)?奠定了知識(shí)基礎(chǔ)
(三)?形成自身都有的個(gè)性
二、關(guān)于將小學(xué)教育作用提高的思考
(一)?多元化教學(xué)手段的運(yùn)用
(二)建設(shè)豐富多彩的班級(jí)文化
(三)?溝通關(guān)系的建立
三.總結(jié)
一.關(guān)于小學(xué)教育的重要性分析
(一)有利于思想品質(zhì)的初步形成
小學(xué)生的思維發(fā)展還不夠完善,很多問題不能夠通過自己的思考進(jìn)行解決,別人說什么他們就會(huì)信什么。因此,學(xué)生形成思想品質(zhì)的時(shí)期主要是在小學(xué)教育的時(shí)期。由于世界觀、人生觀和價(jià)值觀等學(xué)生在小學(xué)階段形成,由此,教師在這個(gè)階段會(huì)取得非常顯著的思想教育效果。如:在班級(jí)的管理過程中,教師需要提前將一些規(guī)章制度制定出來,在這個(gè)時(shí)期會(huì)非常的聽老師的話,也就會(huì)自覺的遵守這些制度。
(二)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)
九年義務(wù)教育是我國一直提倡的教育政策,其中小學(xué)階段的教育扮演著基石的角色在整個(gè)高年級(jí)的教育過程中。學(xué)生綜合素質(zhì)的形成在小學(xué)教育階段處于上風(fēng),是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,其最為基礎(chǔ)性的階段有利于學(xué)生技能的培養(yǎng)和生存的發(fā)展。因此,在學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中都需要借助于小學(xué)時(shí)代積累的知識(shí)來奠定基礎(chǔ)。如:在小學(xué)的英語教學(xué)中,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)到大量的英語單詞,并在現(xiàn)代化的小學(xué)教學(xué)中,教學(xué)條件的提升,教學(xué)資金雄厚的學(xué)校都會(huì)聘請(qǐng)有外教,這樣學(xué)生從小學(xué)就能夠積累豐富的英語單詞和良好的口語能力。自然科學(xué)能夠提起小學(xué)生對(duì)自然探索的興趣,增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和求知欲望,以便在以后的學(xué)習(xí)中保持知識(shí)的求知欲。
(三)形成自身都有的個(gè)性
閃光點(diǎn)隱藏在每一個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中,學(xué)生特質(zhì)的不同閃光點(diǎn)自然不一樣,教師在小學(xué)階段就應(yīng)當(dāng)將這些閃光點(diǎn)發(fā)現(xiàn),并有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和啟發(fā),使得獨(dú)有的特性能夠在學(xué)生身上形成。在小學(xué)階段,教師就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)過程中有計(jì)劃和意識(shí)的進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在此時(shí)期,無論是學(xué)生的思維方式還是認(rèn)知能力都會(huì)發(fā)生重大的改變?回到?對(duì)事物和知識(shí)的認(rèn)識(shí)能夠從具體過渡到抽象,?代替了簡單,不斷的提高了他們?cè)谕评怼⒂洃浀确矫娴哪芰Α?p style="margin-left:31.5000pt">二.關(guān)于將小學(xué)教育作用提高的思考
教師對(duì)于小學(xué)生而言是極其重要的,教授他們知識(shí),引導(dǎo)他們從小培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,而根據(jù)現(xiàn)如今在我國的小學(xué)教育現(xiàn)狀,還有待完善的地方,筆者在認(rèn)真進(jìn)行思考以后,提出了以下建議。
(一)多元化教學(xué)手段的運(yùn)用
隨著社會(huì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)水平的提高,現(xiàn)在的小學(xué)生都是在“蜜罐”里泡大的孩子,從小就接受了非常好的生活條件和學(xué)習(xí)條件,很多新鮮事物都提前享受了,而這樣的背景之下,不僅使得他們對(duì)周圍事物更加的挑剔,還加大了小學(xué)教師的教學(xué)難度,如何在這樣的情境下增加他們的學(xué)習(xí)熱情,樹立正確的生活態(tài)度,是每一個(gè)教師都值得思考的問題。而這就需要改變以往的教學(xué)模式,將其變得有趣生動(dòng),在課堂中針對(duì)學(xué)生好玩的天性,穿插好玩又有教育寓-意的教學(xué)游戲,增加教學(xué)設(shè)施設(shè)備,使用多功能的多媒體教學(xué)方式,盡可能的增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,以便達(dá)到學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。
(二)建設(shè)豐富多彩的班級(jí)文化
思想發(fā)育在小學(xué)生階段還不夠成熟,這時(shí)候?qū)嗉?jí)文化角科學(xué)合理的布置出來是非常有必要的。
安置一個(gè)專門的書柜,在上面放入一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)、有趣的雜志和圖書,有專門的板報(bào)能夠提供給學(xué)生自行發(fā)揮將一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍營造出來有利有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手寫作能力,并養(yǎng)成看書讀報(bào)的好習(xí)慣。可見,在整個(gè)義務(wù)教育階段中小學(xué)教育是重中之重,其不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,而且還能夠?qū)⒘己玫钠返吗B(yǎng)成,幫助身心健康的良好發(fā)展。筆者了解到,有的小學(xué)教師認(rèn)為學(xué)生年齡小,很多認(rèn)知都缺乏,教學(xué)知識(shí)沒什么難度,就放松了對(duì)學(xué)生的教學(xué)任務(wù),而這是一個(gè)誤區(qū),小學(xué)生雖然小但也有自己的初步意識(shí),小學(xué)教師必須充分、深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特性,幫助他們提高學(xué)習(xí)熱情,養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)溝通關(guān)系的建立
不同階段的學(xué)生、不同個(gè)性的學(xué)生心理發(fā)展的特征都會(huì)不一樣,這就要求教師積極的與學(xué)生進(jìn)行溝通,將良好的溝通關(guān)系建立起來,讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任,能夠?qū)熒年P(guān)系拉近,在將小學(xué)教育的作用充分發(fā)揮的同時(shí),還有利于為教學(xué)老師在以后的教學(xué)工作中打下夯實(shí)的基礎(chǔ),保證教學(xué)質(zhì)量。
三、總結(jié)
綜上所述,在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)段不可或缺的是小學(xué)教育時(shí)期,其也是必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,因而,這個(gè)階段的教師,必須對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理等部分變化都能夠及時(shí)了解,將他們向正確的思想和心理等方面發(fā)展的方向進(jìn)行引導(dǎo),以便將學(xué)生的綜合能力以便將學(xué)生的綜合能力提高。對(duì)于新時(shí)代的小學(xué)生而言,小學(xué)教育迎來了新的挑戰(zhàn),這要求學(xué)校具備優(yōu)秀的教學(xué)資源,教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)必須豐富,學(xué)生多樣化發(fā)展的特性,需要都滿足到。教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)靈活多變,班級(jí)文化建設(shè)工作力度應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間需回到頂部溝通,增進(jìn)彼此之間的感情,不但學(xué)生的全面發(fā)展能夠得到促進(jìn),教師的教學(xué)任務(wù)也能夠圓滿完成。
參考文獻(xiàn):《普通教育學(xué)》?《普通心理學(xué)》《教育心理學(xué)》
致謝:
光陰似箭,回想匆匆而過的日子。求學(xué)的這些時(shí)光里很感謝老師們對(duì)我的淳淳教誨,是老師們教會(huì)了我們勤奮學(xué)習(xí),誠實(shí)做人,踏實(shí)做事,以寬容之心面對(duì)生活。
在生活中深深的感謝呵護(hù)我成長的父母。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,父母總是第一個(gè)給我鼓勵(lì)的人?;仡?0多年來走過的路,每一個(gè)腳印都浸滿著他們無私的關(guān)愛和諄諄教誨,10年的在外求學(xué)之路,寄托著父母對(duì)我的殷切期望。他們?cè)诰裆虾臀镔|(zhì)上的無私支持,堅(jiān)定了我追求人生理想的信念。父母的愛是天下最無私的最寬厚的愛。大恩無以言報(bào),惟有以永無止境的奮斗,期待將來輝煌的事業(yè)讓父母為之驕傲。我亦相信自己能達(dá)到目標(biāo)。
最后,再次向所有關(guān)心我的親人、師長和朋友們表示深深的謝意。
祝愿所有老師和親人朋友們健康快樂!