摘" 要：高校研究生思想政治教育承載著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)合格接班人的重大使命，高校開(kāi)展研究生思想政治教育是推進(jìn)研究生教育教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。文章圍繞新時(shí)代高校研究生思想政治教育的新形勢(shì)、新目標(biāo)、新要求，分析了研究生思想政治教育的守正基礎(chǔ)，即“三個(gè)堅(jiān)持不動(dòng)搖”，探討了創(chuàng)新方法，通過(guò)理念、模式、機(jī)制創(chuàng)新找準(zhǔn)新時(shí)代研究生思想政治教育新定位、新矛盾、新內(nèi)容，論證了“守正”與“創(chuàng)新”之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，旨在為新時(shí)代高校研究生思想政治教育研究提供理論和實(shí)踐依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；研究生教育；思想政治教育；守正；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G416" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " 文章編號(hào)：1673-7164（2024）30-0035-04

基金項(xiàng)目：2023年河北省高校黨建研究課題“新時(shí)代高校研究生思想政治教育的守正與創(chuàng)新”（課題編號(hào)：GXDJ2023B040）；2023年河北省研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于多學(xué)科交叉融合的‘雙碳’戰(zhàn)略創(chuàng)新型人才培養(yǎng)及評(píng)價(jià)模式”（項(xiàng)目編號(hào)：YJG2023024）；2022年河北省教育科學(xué)研究“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題“面向未來(lái)工程技術(shù)的多學(xué)科交叉融合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”（課題編號(hào)：2202051）。

作者簡(jiǎn)介：錢曉明（1983—），男，博士，燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院講師，研究方向?yàn)殇X合金板材組織性能調(diào)控、非平衡相變熱、動(dòng)力學(xué)協(xié)同機(jī)理；彭艷（1971—），男，燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，教授，研究方向?yàn)榻饘偎苄匀S變形數(shù)值分析、板形板厚綜合控制理論；孫建亮（1981—），男，博士，燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院冶金機(jī)械系副主任，教授，研究方向?yàn)橄冗M(jìn)成形及熱處理新技術(shù)、設(shè)備和產(chǎn)品智能在線監(jiān)測(cè)、診斷和調(diào)控。

研究生教育肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)高水平人才的重大使命，是推進(jìn)科教興國(guó)及創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵措施和重要途徑。［1］在當(dāng)今時(shí)代，隨著科技的飛速發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，高層次人才的需求愈發(fā)迫切。研究生作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)新者，其思想政治素質(zhì)的高低直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和民族的未來(lái)。因此，把研究生塑造成國(guó)家社會(huì)需要的高層次人才具有重要且深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

堅(jiān)持守正創(chuàng)新，是黨的二十大提出的重要方向性綱領(lǐng)指引。因此，新時(shí)代高校研究生思想政治教育，必須堅(jiān)持“守正”，不能偏離目標(biāo)定位或基本原則；必須堅(jiān)持“創(chuàng)新”，探索思想政治教育的新理念、新模式。研究生思想政治教育工作應(yīng)以黨的綱領(lǐng)、路線、方針、政策為基礎(chǔ)，將研究生思想政治教育與新時(shí)代新特征有機(jī)結(jié)合，找準(zhǔn)新定位、抓住新矛盾、打開(kāi)新思路、豐富新內(nèi)容，為新時(shí)代高校研究生思想政治教育研究注入新的力量源泉。

一、新時(shí)代研究生思想政治教育的守正基礎(chǔ)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)?！保?］新時(shí)代賦予了研究生思想政治教育新機(jī)遇，諸多新理念、新模式、新做法很大程度上豐富了研究生思想政治教育實(shí)踐的內(nèi)容及形式，而新舉措背后都應(yīng)遵循和契合“為黨育人、為國(guó)育才”的初心與使命。在新的歷史時(shí)期，研究生思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向、教育理念，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才為目標(biāo)，為國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。具體而言，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)守正基礎(chǔ)。

（一）堅(jiān)持馬克思主義基本原理不動(dòng)搖

進(jìn)入新時(shí)代，馬克思主義依舊是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一種承前啟后的思想體系，為馬克思主義的當(dāng)代發(fā)展作出了開(kāi)創(chuàng)性、全面性、歷史性貢獻(xiàn)的理論體系，是引領(lǐng)中國(guó)、影響世界的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)的馬克思主義。

馬克思主義為思想政治教育工作提供了科學(xué)的世界觀和方法論。在思想政治教育工作中堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，才能保證研究生思想政治教育的正確方向，避免出現(xiàn)偏差和失誤。馬克思主義理論體系涵蓋了豐富的理論資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以從多個(gè)維度靈活運(yùn)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)推動(dòng)研究生思想政治教育改革進(jìn)程。研究生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，有利于全面把握思想政治教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制訂科學(xué)合理的工作方案和措施。從理論指導(dǎo)實(shí)踐的角度出發(fā)，馬克思主義和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在內(nèi)涵上有機(jī)統(tǒng)一。新形勢(shì)下，將堅(jiān)持馬克思主義基本原理不動(dòng)搖作為核心理論綱領(lǐng)依據(jù)，是高校研究生思想政治教育的守正基礎(chǔ)之一。

（二）堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖

“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”是中國(guó)共產(chǎn)黨百余年奮斗的重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是堅(jiān)守共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、確保改革開(kāi)放社會(huì)主義方向的必要條件，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的具體實(shí)踐要求。

研究生思想政治教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)具有端正的政治方向、堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代人才?！皥?jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”的本質(zhì)要求與研究生思想政治教育總體目標(biāo)存在融會(huì)貫通的天然內(nèi)在聯(lián)系。黨的領(lǐng)導(dǎo)是研究生思想政治教育的根本保證。研究生思想政治教育應(yīng)始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，把黨的要求貫穿到教育全過(guò)程，培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為的研究生。

（三）堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出的“八個(gè)明確”，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，系統(tǒng)地回答了“新時(shí)代要堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”的問(wèn)題。

在“八個(gè)明確”重要指示引領(lǐng)下，開(kāi)展研究生思想政治教育需要首先樹(shù)立正確的歷史觀和國(guó)家觀。增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信和道路自信，對(duì)研究生思想政治教育具有重要的指導(dǎo)意義，有利于助力研究生更好地理解和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系和實(shí)踐要求。同時(shí)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖要求思想政治教育模式改革有效融入中國(guó)特色，在人才培養(yǎng)過(guò)程以國(guó)情、民情為主線，在增長(zhǎng)才干、錘煉品德過(guò)程中體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義精神與內(nèi)涵，在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的進(jìn)程中明確中國(guó)特色社會(huì)主義的核心地位。

二、新時(shí)代研究生思想政治教育的創(chuàng)新方法探索

（一）創(chuàng)新理念，找準(zhǔn)新時(shí)代研究生思想政治教育新定位

在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記明確指出，“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”。［3］

在新時(shí)代背景下，研究生思想政治教育需從堅(jiān)定的理想信念、樹(shù)立正確價(jià)值觀等方面明確教育目標(biāo)定位。理想信念是研究生思想政治教育的核心內(nèi)容之一，研究生思想政治教育理念需要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作模式，豐富思想政治教育活動(dòng)形式，推進(jìn)研究生思想政治教育模式改革。同時(shí)，注重培養(yǎng)研究生形成正確的價(jià)值觀、樹(shù)立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，通過(guò)思想道德教育機(jī)制創(chuàng)新，促進(jìn)研究生明確人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任，提高道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

（二）創(chuàng)新模式，抓住新時(shí)代研究生思想政治教育新矛盾

習(xí)近平總書(shū)記指出：“‘大思政課’要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?！保?］思想政治理論課是思想政治教育實(shí)踐中最為重要的渠道之一，為理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合提供了廣闊的舞臺(tái)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，研究生思想政治教育的模式也需要不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)。

創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)方式，為思想政治教育創(chuàng)新找到突破口。教師應(yīng)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，摒棄一味進(jìn)行理論傳授的方式。除了繼承傳統(tǒng)有效的教學(xué)方式外，還要根據(jù)當(dāng)代研究生的成長(zhǎng)特征，創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建“學(xué)生提問(wèn)、老師解惑、師生辯論”的問(wèn)題解析式教學(xué)模式，凸顯學(xué)生在教育過(guò)程中的主體性，激發(fā)研究生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展線上教育，使教育資源得到更加廣泛的共享；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)研究生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。構(gòu)建多元化的教育模式，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）創(chuàng)新機(jī)制，豐富新時(shí)代研究生思想政治教育新內(nèi)容

在黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)下，新時(shí)代研究生思想政治教育迎來(lái)了新的發(fā)展階段。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思想政治教育進(jìn)行了大量論述，其中包括關(guān)于其重要性以及教育工作新舉措等方面的重要指示。這些論述成為新時(shí)代研究生思想政治教育的總綱領(lǐng)。機(jī)制創(chuàng)新是推動(dòng)研究生思想政治教育的重要保障。第一，需要建立科學(xué)的研究生思想政治教育管理制度和評(píng)價(jià)機(jī)制。制定科學(xué)合理的規(guī)章制度和管理辦法，規(guī)范研究生的行為舉止和學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制可以反饋教育效果和發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中的問(wèn)題，從而進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。第二，需要完善研究生思想政治教育的內(nèi)容體系和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，選取符合時(shí)代主題的教學(xué)案例增強(qiáng)教育的感染力和說(shuō)服力，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法并分享成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平和能力的提升。

三、新時(shí)代研究生思想政治教育“守正”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一

（一）“守正”與“創(chuàng)新”的有機(jī)聯(lián)系

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“通過(guò)守正創(chuàng)新形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，守正就不能偏離馬克思主義、社會(huì)主義，但不是刻舟求劍，還要往前發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，否則就是僵化的、陳舊的、過(guò)時(shí)的?！保?］“守正”是“創(chuàng)新”的前提和基礎(chǔ)，同時(shí)，“創(chuàng)新”是“守正”的目的和結(jié)果，二者存在天然的有機(jī)聯(lián)系。對(duì)研究生思想政治教育而言，過(guò)度強(qiáng)調(diào)“守正”而忽視“創(chuàng)新”，可能導(dǎo)致“守正”陷入墨守成規(guī)、故步自封的困境；相反，只重視“創(chuàng)新”而忽視“守正”，可能會(huì)迷失方向，陷入歷史泥沼。因此，在研究生思想政治教育中，需要同時(shí)注重“守正”和“創(chuàng)新”，以實(shí)現(xiàn)教育的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

（二）“守正”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一

新時(shí)代研究生思想政治教育“守正”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一，是實(shí)現(xiàn)研究生思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。一方面，“守正”是研究生思想政治教育的基礎(chǔ)和根本，即“三個(gè)堅(jiān)持”，這是研究生思想政治教育的靈魂和主線。另一方面，“創(chuàng)新”是研究生思想政治教育的動(dòng)力和源泉，要不斷推進(jìn)教育內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。

一是堅(jiān)持馬克思主義基本原理與新時(shí)代教育發(fā)展要求相統(tǒng)一。馬克思主義基本原理是研究生思想政治教育的理論基礎(chǔ)，應(yīng)貫穿于整個(gè)教育過(guò)程中。同時(shí)，要在堅(jiān)持馬克思主義基本原理的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代發(fā)展，不斷更新和完善教育內(nèi)容和方法，以滿足新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需求。在世界百年未有之大變局時(shí)代背景下，高校需圍繞國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)研究生運(yùn)用馬克思主義理論進(jìn)行分析和思考，提高研究生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持馬克思主義基本原理與新時(shí)代教育發(fā)展要求的統(tǒng)一，探索符合中國(guó)國(guó)情的研究生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展模式，充分發(fā)揮思想政治教育主力軍和重大決策建議策源地作用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量、可持續(xù)全局發(fā)展。

二是堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)與尊重學(xué)生主體性的統(tǒng)一。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是研究生思想政治教育的根本保證，但同時(shí)也要尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。在培養(yǎng)過(guò)程中，要讓他們敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新。教師在理論教學(xué)過(guò)程中融入多元化觀點(diǎn)和思想，以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為中心，引導(dǎo)研究生討論和分析，激發(fā)思維活力；在實(shí)踐教育中設(shè)置開(kāi)放式解決方案項(xiàng)目，融入課程思政內(nèi)容，依托實(shí)踐思政教學(xué)體現(xiàn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)提升研究生實(shí)踐能力和素質(zhì)，以充分尊重研究生主體性為基礎(chǔ)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮思政教學(xué)潛力和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)與尊重學(xué)生主體性的統(tǒng)一的教學(xué)模式，逐步推進(jìn)研究生思想政治教育模式改革完善。

三是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路與新時(shí)代研究生教育工作模式的統(tǒng)一。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，也是新時(shí)代研究生思想政治教育的核心內(nèi)容。在教育中，高校應(yīng)引導(dǎo)研究生深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系、發(fā)展歷程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其道路自信、理論自信和制度自信。同時(shí)，高校還需要以中國(guó)特色社會(huì)主義道路綱領(lǐng)文件精神、指導(dǎo)意見(jiàn)為根本依據(jù)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步明確培養(yǎng)人才的目標(biāo)定位，優(yōu)化完善研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)，完善課程思政體系，創(chuàng)新思想政治教學(xué)方式方法。通過(guò)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路與新時(shí)代研究生教育工作模式的統(tǒng)一，推動(dòng)研究生思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展，為培養(yǎng)能夠滿足國(guó)家中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高質(zhì)量人才提供支撐。

四是堅(jiān)持傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代科技手段的統(tǒng)一。傳統(tǒng)教育方式是研究生思想政治教育的重要手段，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技已逐步融入教育并產(chǎn)生影響。高校需善于利用現(xiàn)代科技手段，建立網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)研究生思想政治教育線上線下有機(jī)結(jié)合；在充分尊重傳統(tǒng)教學(xué)方式的前提下，融入大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建同性化與個(gè)性化統(tǒng)一的學(xué)習(xí)模式；在使用常規(guī)教學(xué)手段的同時(shí)，充分利用社交媒體、在線論壇等形式指導(dǎo)研究生思想政治教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高工作效率和響應(yīng)速度；堅(jiān)持傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代科技手段的統(tǒng)一，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求和研究生思想政治教育的特點(diǎn)，將思想政治教育的形式及內(nèi)容進(jìn)行多元化呈現(xiàn)，全面提升研究生思想政治教育質(zhì)量，促進(jìn)研究生思想政治教育改革和發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

“守正”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一是新時(shí)代研究生思想政治教育的必然要求。只有正確處理“守正”與“創(chuàng)新”的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)研究生思想政治教育的守正創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)更多具有堅(jiān)定理想信念、高尚道德品質(zhì)、創(chuàng)新能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)人才。研究生思想政治教育工作關(guān)系到高校為國(guó)家培養(yǎng)什么樣的人才，關(guān)系到黨和國(guó)家意識(shí)形態(tài)工作的持續(xù)推進(jìn)，關(guān)系到國(guó)民整體思想道德素質(zhì)的提升。

在新的偉大征程上，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持戰(zhàn)略思維、頂層設(shè)計(jì)、總體布局、系統(tǒng)謀劃，對(duì)高校思想政治教育的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)做出整體部署和安排，為新形勢(shì)下高校思想政治教育守正創(chuàng)新發(fā)展提供了新思想新理念。高校要結(jié)合新時(shí)代新要求，在研究生思想政治教育工作推進(jìn)過(guò)程中，堅(jiān)持“守正”，不偏離思想政治教育目標(biāo)定位，不偏離思想政治教育的基本原則；要堅(jiān)持“創(chuàng)新”，面對(duì)新形勢(shì)、新局面、新情況，不斷探索新思想政治教育新理念，不斷開(kāi)發(fā)研究生思想政治教育新模式。新形勢(shì)下，高校需依托思想政治教育模式改革，為黨和國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為新時(shí)代高校研究生思想政治教育研究注入新活力。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 沈魁. 新時(shí)代思想政治工作創(chuàng)新研究［J］. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2023，44（22）：207-209.

［2］ 習(xí)近平. 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗：在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告［M］. 北京：人民出版社，2022：21.

［3］ 始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向 切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作 教育部黨組學(xué)習(xí)傳達(dá)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神［J］. 中國(guó)高等教育，2016（24）：8-9.

［4］ 杜尚澤. “大思政課”我們要善用之［N］. 人民日?qǐng)?bào)，2021-03-07（01）.

［5］ 習(xí)近平. 用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)［N］. 人民日?qǐng)?bào)，2019-03-19（01）.

（責(zé)任編輯：敖利）