從一九二三年到如今，五十五年了，編選教材的辦法屢次變更，可是有一點(diǎn)沒(méi)有變，就是中學(xué)里白話文和文言文摻合著教。教法也有所變更，從逐句講解發(fā)展到講主題思想，講時(shí)代背景，講段落大意，講詞法句法篇法，等等，大概有三十來(lái)年了?？墒且部梢哉f(shuō)有一點(diǎn)沒(méi)有變，就是離不了教師的“講”，而且要求講“深”，講“透”，那才好。教師果真是只管“講”的嗎？學(xué)生果真是只管“聽(tīng)”的嗎？一“講”一“聽(tīng)”之間，語(yǔ)文教學(xué)就能收到效果嗎？我懷疑好久了，得不到明確的答案。還有，對(duì)于白話文和文言文摻合著教，我也懷疑已久。

前些日子《人民日?qǐng)?bào)》登載呂叔湘同志的《當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中兩個(gè)迫切問(wèn)題》，引起廣大讀者的注意，尤其是教育工作者和擔(dān)任語(yǔ)文課的教師。文章里說(shuō)：“十年的時(shí)間，二千七百多課時(shí)，用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文，卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān)，豈非咄咄怪事！”文章里說(shuō)：“少數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說(shuō)是得益于課外看書?！蔽恼吕飭?wèn)：“是不是應(yīng)該研究研究如何提高語(yǔ)文教學(xué)的效率，用較少的時(shí)間取得較好的成績(jī)？”就這幾句話，盡夠發(fā)人深省的了。

我想，從前讀書人十年窗下，從師讀書，不管他們后來(lái)入不入仕途，單說(shuō)從老師那里真得到益處，在讀書作文方面真打下基礎(chǔ)，不至于成為似通非通的孔乙己的，不知道占多少比率。向來(lái)沒(méi)有作過(guò)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)然沒(méi)法知道占多少比率。但是我武斷地想，恐怕不會(huì)很多吧。從前那些讀書讀通了的人，那些成為學(xué)問(wèn)家著作家的人，可能是像叔湘同志所說(shuō)的“得益于課外看書”（就是說(shuō)，脫出塾師教讀的范圍），或者是碰巧遇到個(gè)高明的塾師，受到他高明的引導(dǎo)，因而打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的吧。

假如我的猜想有點(diǎn)兒對(duì)頭，那么咱們?nèi)缃竦恼Z(yǔ)文教學(xué)再不能繼承或者變相繼承從前塾師教讀的老傳統(tǒng)了。從前讀書人讀不通，塾師可以不負(fù)責(zé)任，如今普通教育階段的語(yǔ)文教學(xué)卻非收到應(yīng)有的成績(jī)不可，語(yǔ)文是工具，自然科學(xué)方面的天文、地理、生物、數(shù)、理、化，社會(huì)科學(xué)方面的文、史、哲、經(jīng)，學(xué)習(xí)、表達(dá)和交流都要使用這個(gè)工具。要做到個(gè)個(gè)學(xué)生善于使用這個(gè)工具（說(shuō)多數(shù)學(xué)生善于使用這個(gè)工具還不夠），語(yǔ)文教學(xué)才算對(duì)極大地提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平盡了分內(nèi)的責(zé)任，才算對(duì)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化盡了分內(nèi)的責(zé)任。以往少慢差費(fèi)的辦法不能不放棄，怎么樣轉(zhuǎn)變到多快好省必須趕緊研究，總要在不太長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)得到切實(shí)有效的改進(jìn)。

實(shí)踐出真知，語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐者是教師，因此研究語(yǔ)文教學(xué)如何改進(jìn)，語(yǔ)文教師責(zé)無(wú)旁貸。個(gè)人研究總不及集體研究，學(xué)校里已經(jīng)恢復(fù)了教研組，集體研究就很方便。幾個(gè)學(xué)校的教研組互相聯(lián)系，交流研究和實(shí)踐的結(jié)果，那是集思廣益的好途徑。

語(yǔ)言學(xué)科的工作者有的兼任語(yǔ)文教師，就是不任教師的，研究的東西往往跟語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)聯(lián)。因此，語(yǔ)言學(xué)科的工作者是語(yǔ)文教師最親密的伙伴，義不容辭，要為改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)盡力，提供切實(shí)有效的幫助。

我在這里懇切地呼吁，愿語(yǔ)文教師和語(yǔ)言學(xué)科的工作者通力協(xié)作研究語(yǔ)文教學(xué)，做到盡快地改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)！

至于我，以往的經(jīng)歷只是講書，跟從前的塾師一個(gè)樣，夠可笑的。后來(lái)不當(dāng)教師了，講主題思想講時(shí)代背景之類我都沒(méi)干過(guò)，只在不多幾所中學(xué)小學(xué)里參觀過(guò)語(yǔ)文的課堂教學(xué)，只看過(guò)些中學(xué)生小學(xué)生的作文本子。參觀了，看了，不免有些感想。是感想，不能不主觀，又難免片面，但是也不妨說(shuō)出來(lái)請(qǐng)同志們指教。