行走
- 讓兒童遇見詩詞的美好
實踐的方式，通過行走體驗詩詞里的山水旅程，通過探尋觸摸詩詞里的草木情深，通過編演感悟詩詞里的活潑故事，讓兒童在經(jīng)歷中遇見詩詞的美好，在詩詞學習中實現(xiàn)情感的真實體驗、思維的深度拓展、素養(yǎng)的層疊式提升、意志的自我形塑?！娟P(guān)鍵詞】詩詞學習；實踐；行走；探尋；編演詩是古老的文學樣式，被譽為“文學中的文學”，到后來衍化出詞，又興生出曲。中國向來被稱為“詩的國度”：詩詞名篇燦如繁星，熠熠生輝，其美學魅力跨越時空。然而，因為時光阻隔，加之古典詩文的用語洗練、表達獨特，往
閱讀（教學研究） 2023年9期2023-10-24
- 會“行走”的瀑布
，那么壺口瀑布“行走”的速率就是每年1米。上述推算是否可信？瀑布真的會“行走”嗎？這背后又有什么地學知識呢？原來，一切都是河流溯源侵蝕的杰作。河流溯源侵蝕河流為什么會發(fā)生溯源侵蝕？這是因為河流在形成演化過程中由于構(gòu)造抬升或侵蝕基準面的變化，會形成一個個河道斷面或者河道臺階；之后，隨著河流的演化，河水會逐漸磨平或者說夷平這些斷面。河流磨平或者夷平這些斷面的過程就是溯源侵蝕的過程。這些斷面或者臺階在地貌上的表現(xiàn)就是瀑布，它們在地質(zhì)上又被稱為河流的裂點。換句話說
百科知識 2023年3期2023-05-30
- 會“行走”的瀑布
，那么壺口瀑布“行走”的速率就是每年1 米。據(jù)估算，在溯源侵蝕作用下，壺口瀑布目前仍在不斷“行走”，并最終走向消亡。瀑布，也叫河流跌水，是河流演化中一種常見的形式，也是河流演化的一個階段。大部分河流在形成演化中都會形成瀑布，然后逐漸退縮，最后夷平，再進行新一輪的退縮與循環(huán)。以壺口瀑布為例，《尚書·禹貢》記載，大禹鑿河導流時，孟門緊連壺口，而今天的孟門在壺口瀑布下游約5000 米處。在幾千年的時光中，壺口瀑布從孟門逐漸退縮到目前的位置。假如時間按5000 年
新傳奇 2023年9期2023-04-05
- “行走”的森林在荷蘭播種綠意
00棵樹組成的“行走”森林改變了荷蘭城市的面貌它不像是一場馬拉松，更像是一場慢跑。今年5月以來，荷蘭志愿者們通過移動種植在木箱子里的1000棵本地樹木，幫助它們“慢跑”在荷蘭北部城市呂伐登中心的3.5公里路段上。枝繁葉茂的矜木、橡樹和榆樹在呂伐登的街道上蜿蜒前行的奇觀，為人們帶來了一個更綠色的親來。這個項目名為Bosk，在當?shù)馗ダ锼固m語中意為“森林”。Bosk是景觀設(shè)計師布魯諾?多伊登斯和他的長期合作者喬普?穆爾德的心血結(jié)晶。它誕生于多伊登斯2021年的文
環(huán)球時報 2022-08-092022-08-09
- “行走”的思政課,“ 落地”的語文情
學思政課堂成為“行走”的教育，讓語文情懷落地生根。一、探：在教材內(nèi)容中聚焦思政元素小學道德與法治教材與語文教材有相互關(guān)聯(lián)的主題域，教材結(jié)構(gòu)也是多維度、多層次地不斷遞進和拓展。因此，小學思政課堂有效地與語文教材中的思政元素相融合，一定程度上能促進學生形成良好的品德意識，樹立優(yōu)秀的品格意志等。1. 以文為韻，抒文化自豪情。在執(zhí)教統(tǒng)編版道德與法治教材五年級上冊“美麗文字______________民族瑰寶”時，教師可以結(jié)合統(tǒng)編版語文教材五年級下冊“綜合性學習”中
新教師 2022年6期2022-07-15
- “雙減”背景下“行走·尋美南京”課程建設(shè)
生資源。為此，“行走·尋美南京”校本課程需要提檔升級，從課程理念、課程內(nèi)容、課程實施等方面著力培育，整合更加合理的課程資源，打造更加完善的課程體系，促進學生尋美、悟美、鑒美、創(chuàng)美，豐盈學生的美美人生路。[關(guān)鍵詞] 雙減;校本課程;行走;尋美南京江蘇省南京市宇花小學“行走·尋美南京”課程在自主實踐多年的基礎(chǔ)上，于2020年成功申報為南京市特色文化項目，該課程秉持“以美啟真、以美臻善”的課程理念，引導兒童立足學校、走出校門、走向社會、走進自然，尋找南京之美，在
中小學班主任 2022年18期2022-05-30
- 讓道德與法治課“行走”起來
合的育人機制?！?span id="syggg00" class="hl">行走的道德與法治課”以“行走+思政”為引領(lǐng)，使學生走進“社會大課堂”——訪名人，學榜樣精神；尋文化，守一方文明；探巨變，燃奮進熱情；查問題，明責任擔當。關(guān)鍵詞：小學道德與法治；思政課；社會大課堂道德與法治課是義務(wù)教育階段的思政課，旨在提升學生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念和責任意識?！读x務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）》提出，要“建立校內(nèi)與校外相結(jié)合的育人機制”，也就是要“引導學生走出課堂、走出校園，積極參與社會實踐活動，將知識運用
教育研究與評論（小學教育教學） 2022年11期2022-05-30
- 在海浪上“行走”的大先生
總是一邊思索一邊行走在通往實驗室的小路上……這個場景，是中國海洋大學幾代人的記憶。文圣常是中國海洋大學歷史上的第一位院士，也是該校第一位博士生導師。這條小路，被稱為“院士小路”。我國自主培養(yǎng)的第一位海洋學博士孫孚、氣象學家王斌等，皆是文圣常的學生。文圣常誨人不倦，桃李遍天下。他用獲得的“何梁何利獎”獎勵金和自己平生積蓄捐資設(shè)立的“文苑獎學金”，是中國海洋大學學子夢寐以求的最高榮譽，目前已頒發(fā)22屆。文圣常情系桑梓，捐資在河南光山縣建設(shè)的“海洋希望教學樓”，
做人與處世 2022年11期2022-05-30
- 在城市里打造一片“行走”的森林
城市里打造一片“行走”的森林。多伊登斯回家后，想到這個項目會影響交通秩序，所以他再一次走遍呂伐登市區(qū)的每個角落，然后在地圖上標記出街道較寬或是車流量較少的地段，從而規(guī)劃出森林“行走”的路線。按照此路線錯開上下班高峰期“行走”，就能確保不影響正常交通秩序。接著，多伊登斯迅速成立了“行走森林”團隊。團隊選購了1000棵樹木，包括榿木、榆樹、楓樹等，種植在800個木箱子里。每棵樹都有二維碼，掃描二維碼就能看到這個樹種的名稱、平均壽命和喜歡的土壤類型等詳細信息。為
知識窗 2022年11期2022-05-30
- 改變“行走”方式，讓人人都學到有價值的數(shù)學
務(wù)，改變我們的“行走”方式，勢在必行。我對自己的數(shù)學課堂從以下幾方面進行了探索與嘗試：一、注重自主，讓學生在自主學習中掌握知識和技能。長期以來，教師習慣在課堂上向?qū)W生傾銷自己對教材的理解和認識，學生被老師牽著鼻子走，致使學生創(chuàng)造性學習的潛能被無情地扼殺了。教師應(yīng)更多關(guān)注學生對學習內(nèi)容的認識，以及從他們的認識角度出發(fā)，會碰到哪些困難，提出哪些問題。學生通過課前自主學習可以提高課堂效率，可以培養(yǎng)和提高自學能力。教學采取“先學后導”，即學生先預(yù)習新知，教師后精心
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 時間怎樣地“行走”
，讓他永遠不能再行走。但有時候他也是溫情的，在除夕夜里，他的每一個腳步都給我們帶來快樂，我們可以在子時鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴。我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會因為貪戀窗外的鳥語花香而放慢腳步，也不會因為北風肆虐、大雪紛飛而加快腳步。時間雖然不是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的，但它確如作者所說，無論外界發(fā)生什么變化，它永遠不慌不忙、不緊不慢地走著。后
小學閱讀指南·高年級版 2022年3期2022-03-24
- “行走”的消音器
消音口罩特殊的五層結(jié)構(gòu)被組裝在一個半剛性材質(zhì)的框架中，每一層都有獨特的功能。當你說話時，最里層的材料會吸收聲波，通過中間的材料使聲音不斷減小。最終，被吸收的聲音會轉(zhuǎn)化為熱能，并由最外層的材料釋放出去。經(jīng)測試，這款口罩能將發(fā)出的聲音降低到20分貝左右，對高頻聲音的抑制效果更顯著。戴上這個口罩宣泄情緒，絕不會對旁人造成干擾。作為長時間佩戴的口罩，設(shè)計團隊還在它的人體工學上下了不少功夫。夾在鼻子上的部位采用聲學記憶泡沫，隔音的同時對皮膚的壓力也較小。最外圈采用舒
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2022年2期2022-03-04
- 發(fā)現(xiàn) 300多公斤的石頭自己“行走”
石頭居然會自己“行走”。什么情況，這么重的石頭如何行走？難道真的有“腿”嗎？ 這個事件是發(fā)生在美國加州地區(qū)。由于這個被美國稱為死亡谷的地區(qū)，季節(jié)性變化很強?？茖W研究人員稱，石塊移動結(jié)合多種因素的話，還是可能的。并且這種就是自然狀態(tài)下的移動，首先要在寒冷的冬季形成浮冰，并且還不能太深，要讓石塊露出水面。 按照構(gòu)思的情況，隨著夜間的氣溫下降，鹽湖會凍結(jié)形成一層冰。這層冰必須不能太薄，也不能太厚，因為它需要在能滿足自由移動的同時，還得足夠結(jié)實。在形成之后，冰就和
少男少女·校園 2022年2期2022-02-22
- 會“行走”的植物
食等原因，不斷地行走、遷徙。植物則扎根在固定的土地上，除非被外力挪動，否則永遠處于“靜止”狀態(tài)。事實上，在大自然中存在著一些可以“行走”的植物。卷柏被稱為遇水而安的遷徙者，這是一種生活在南美洲的會“行走”的植物。卷柏的生存需要充足的水分，所以當水分不足時，它就會展開“自救”，把根從土壤里拔出，整個身體蜷縮成一個圓球隨風滾動。風帶著這個“勇敢流浪者”四處流浪，當移動到水分充足的地方，它又會迅速散開，讓根重新鉆進土壤，安居下來。圖1 卷柏為了探究卷柏的生存奧秘
發(fā)明與創(chuàng)新 2022年1期2022-02-20
- 會“行走”的植物
種種原因，不斷地行走、遷徙。植物則是扎根在一塊固定的土地，除非人為挪動，否則永遠處于“靜止”狀態(tài)。但是，在大自然中確確實實存在著一些可以“行走”的植物。卷柏被稱為遇水而安的遷徙者，這是一種生活在南美洲的奇特的、會走路的植物。卷柏的生存需要充足的水分，所以當水分不足的時候，它就會展開“自救”，把根從土壤里拔出來，然后讓整個身體蜷縮成一個圓球，隨風在地面上滾動。風帶著這個勇敢流浪者四處流散，當滾到水分充足的地方，這個圓球就會迅速打開，根又重新鉆到土壤里，安居下
大眾科學 2022年12期2022-02-04
- 會“行走”的植物
食等原因，不斷地行走、遷徙。植物則扎根在固定的土地上，除非被外力挪動，否則永遠處于“靜止”狀態(tài)。事實上，在大自然中存在著一些可以“行走”的植物。卷柏被稱為遇水而安的遷徙者，這是一種生活在南美洲的會“行走”的植物。卷柏的生存需要充足的水分，所以當水分不足時，它就會展開“自救”，把根從土壤里拔出，整個身體蜷縮成一個圓球隨風滾動。風帶著這個“勇敢流浪者”四處流浪，當移動到水分充足的地方，它又會迅速散開，讓根重新鉆進土壤，安居下來。為了探究卷柏的生存奧秘，植物學家
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2022年1期2022-01-12
- “行走”的消音器
消音口罩特殊的五層結(jié)構(gòu)被組裝在一個半剛性材質(zhì)的框架中，每一層都有獨特的功能。當你說話時，最里層的材料會吸收聲波，通過中間的材料使聲音不斷減小。最終，被吸收的聲音會轉(zhuǎn)化為熱能，并由最外層的材料釋放出去。經(jīng)測試，這款口罩能將發(fā)出的聲音降低到20分貝左右，對高頻聲音的抑制效果更顯著。戴上這個口罩宣泄情緒，絕不會對旁人造成干擾。作為長時間佩戴的口罩，設(shè)計團隊還在它的人體工學上下了不少功夫。夾在鼻子上的部位采用聲學記憶泡沫，隔音的同時對皮膚的壓力也較小。最外圈采用舒
發(fā)明與創(chuàng)新 2022年4期2022-01-10
- 讓鄉(xiāng)土史“行走”在歷史課堂
?語讓鄉(xiāng)土史“行走”在歷史課堂，教學內(nèi)容更貼近學生生活、貼近現(xiàn)實，使得歷史課堂教學不再單調(diào)、死板，可以將學生由以往被動接受的學習狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習和探究的狀態(tài)，在這樣的課堂上，學生在潤物細無聲的鄉(xiāng)土情結(jié)的滲透中，能夠高效學習、快樂學習。[參考文獻]賴素芳.泉州鄉(xiāng)土影像資源運用在初中歷史教學中的價值分析[J].試題與研究，2020（24）：105.王海燕.淺談初中歷史教學中的鄉(xiāng)土史教學[J].天天愛科學（教育前沿），2020（09）：116.顧新偉.淺談鄉(xiāng)
求知導刊 2021年40期2021-12-22
- 會“行走”的植物
種種原因，不斷地行走、遷徙。植物則是扎根在一塊固定的土地，除非人為挪動，否則永遠處于“靜止”狀態(tài)。但是，在大自然中確確實實存在著一些可以“行走”的植物。 卷柏被稱為遇水而安的遷徙者，這是一種生活在南美洲的奇特的、會走路的植物。卷柏的生存需要充足的水分，所以當水分不足的時候，它就會展開“自救”，把根從土壤里拔出來，然后讓整個身體蜷縮成一個圓球，隨風在地面上滾動。風帶著這個勇敢流浪者四處流散，當滾到水分充足的地方，這個圓球就會迅速打開，根又重新鉆到土壤里，安居
文萃報·周二版 2021年46期2021-12-18
- 多學科協(xié)同，定制專屬“行走”
程”視域下的德育行走課程，突圍壁壘，延展課堂，跨越時空，實現(xiàn)學習探究化、課堂開放化、學科融合化的教學樣態(tài)，旨在通過“跨維度”研制、 “跨時空”開發(fā)、“跨學科”統(tǒng)整等策略，聚焦德育，讓教學資源可遇見，讓主題課程可融匯，讓兒童學習可定制。關(guān)鍵詞：? 德育;生本;融合;行走兩千多年前，孔子言：“不觀于高崖，何以知顛墜之患;不臨于深泉，何以知沒溺之患;不觀巨海，何以知風波之患?！睆娬{(diào)了實踐學習的重要性。而兩千多年后陶行知先生提出的“學中做，做中學”教育觀念，與孔子
啟迪與智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- 會“行走”的植物
腳，慢慢地向別處行走。它的根是由一些軟刺構(gòu)成的，能隨風在地面上吹拂，隨遇而安，便于吸取養(yǎng)分。沙漠荒涼貧瘠，缺少水分，它為了覓取自身需要的水分和養(yǎng)料，以便維持生命，當在某一地區(qū)生活不下去的時候，只好隨風一步一步地移動;當遇到適宜的生活條件時，再停下來，用它那些軟刺構(gòu)成的根“安營扎寨”。因其需要的營養(yǎng)大部分是從空氣里吸取的，故能短時間離土而不死。卷柏卷柏又名九死還魂草，中國多地有分布，國外分布在俄羅斯的西伯利亞、朝鮮半島、日本、印度、菲律賓等地。卷柏被稱為遇水
科學大觀園 2021年23期2021-12-03
- 山西財經(jīng)大學：“行走”的課堂 走心又有“新”
情有義、有滋有味行走的紅色故事宣講，以通俗易懂的語言激發(fā)奮進力量;走進迎澤社區(qū)，成員們聲情并茂地講述一個個感人至深的黨史故事，激勵在場群眾時刻牢記黨的初心和使命，珍惜當下、展望未來;走進山西平陽煤機裝備有限責任公司，職工和干部通過宣講更加了解紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易?！鄙轿髫斀?jīng)大學開展“走過你來時的路”大學生百場黨史宣講進基層專題活動，大學生走進社區(qū)、廠區(qū)、紀念館說黨史，讓“行走”的黨史課堂走在廣闊的三晉大地上。山西財經(jīng)大
科學導報 2021年74期2021-11-02
- 可載客“行走”的行李箱
可載客“行走”的行李箱對于喜歡旅行的人來說，拖著行李箱就可以走遍大江南北。但是拖著笨重的行李箱行走，難免會很辛苦。如果可以騎著行李箱走，是不是會輕松而且有趣很多呢？有需求就會有創(chuàng)造，外國人發(fā)明了一款可載人行李箱，叫Modobag。設(shè)計者為其配備了一個200瓦馬力的電動馬達，最高時速可達13公里，行駛里程高達9.7公里，騎著它比人走路快3倍左右。帶著這款行李箱出去旅行，可以達到事半功倍的效果。Modobag還配備了雙制動系統(tǒng)，用來保證行駛安全;同時配有兩個充
風流一代·TOP青商 2021年9期2021-09-23
- 活動課程涵養(yǎng)學生剛毅之品格
育筑根基”“系列行走練意志”“陽光體育健身心”四個方面的活動課程來涵養(yǎng)學生剛毅之品格。關(guān)鍵詞：剛毅;常規(guī);生命;行走;體育現(xiàn)在有些學生缺乏剛毅的品格，出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因是多方面的。有學生自身方面的原因，也有家庭教育方面的原因，還有學校方面的原因。針對全國政協(xié)委員提出的“關(guān)于防止男性青少年女性化的提案”，教育部明確提出要深入開展健康教育及加強青少年心理健康教育，要更多注重學生“陽剛之氣”“剛毅品格”的培養(yǎng)。為落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)學生剛毅的品格勢在必行
新課程·上旬 2021年33期2021-09-08
- “行走”在故鄉(xiāng)的聲音
秦拓夫我的故鄉(xiāng)有一個好聽的名字，叫“綠草灣”。但我一直不太明白這個名字的含義。因為我的故鄉(xiāng)位于渝東南群山中一個山嘴上，說不上遍地綠草，也看不到灣在哪里，且村前村后都是山坡，很難看到一塊平地。故鄉(xiāng)偏僻，不通公路，除了山還是山，一座座山連成一片。山與山似乎很近，一人站在山頭上呼喊，幾座山頭上的人都能聽得一清二楚，但要走到對面的山頭上去，卻要兩三個小時。“晚上來看電影嘍！”在我記憶深處，每到太陽下山之時，就會從某一座山頭響起一聲洪亮的呼喊。那聲音嘹亮悠長，在此起
當代黨員 2021年7期2021-07-14
- 且詩，且歌，且遠方
里路”，進一步“行走”是古詩文閱讀的延伸。核心素養(yǎng)背景下，就古詩文學習的三個層次“吟哦諷誦”“知人論世”“行萬里路”由淺入深探索詩歌教學的有效路徑，把詩歌學習從課堂引向山川勝跡，引入時間長河，遼闊而富有深意，乃大語文學習觀，值得借鑒。關(guān)鍵詞：古詩文;吟哦諷誦;知人論世;行走古詩文為中華民族燦爛文化瑰寶，隨著“文化自信”植入課程，統(tǒng)編教材也做出相應(yīng)的變化。核心素養(yǎng)背景下，編者的意圖以“立德樹人”為宗旨，新增了諸多古詩文篇章，高中古典詩文占語文教材比例接近50
新課程·上旬 2021年2期2021-06-29
- 巨型木偶將“行走”歐洲
木偶（如圖）將“行走”歐洲。據(jù)英國《衛(wèi)報》11日報道，3.5米高的木偶艾美爾象征著一位9歲的敘利亞難民女孩，它將從土耳其南方城市加濟安泰普出發(fā)，一路“走到”其母親定居的英國曼徹斯特。沿途將經(jīng)過希臘、意大利、法國、德國、比利時等國，并參演80多場表演與活動，全程約8000公里，預(yù)計耗時超過12周（7月27日至11月3日），以嘗試完成迄今為止最復(fù)雜的公共藝術(shù)品行動之一。報道稱，該項目由約250個合作組織和藝術(shù)家參與，取名“行走”，原計劃在今年4月至7月完成，但
環(huán)球時報 2021-05-132021-05-13
- 以“行走”遇見現(xiàn)在
、活動中，我都會行走在幼兒園的各個教室、公共區(qū)域，過道走廊等場所，開展巡視工作，欲想每時每刻了解幼兒園的實時動態(tài)。但發(fā)現(xiàn)雖然走動的次數(shù)很多，卻每次只是走個過場，巡視僅停留在隨意察看層面，甚至還被老師們形容“宛如‘行走的監(jiān)視器”。1.2 面面俱到致“巡查”缺乏重點為“走動式管理”扎實有效的實施，制定了“一日巡查記錄表”，根據(jù)幼兒園的安全、衛(wèi)生，戶外活動開展情況，教師儀容儀表等內(nèi)容進行記錄。巡查事項全覆蓋固然是好事，但發(fā)現(xiàn)每次巡查諸多事項沒有重點，缺乏針對性和
成長 2021年5期2021-04-16
- 基于詞匯類型學的“行走”概念語義圖模型及啟發(fā)
雪兒內(nèi)容摘要：“行走”義動詞作為各語言的核心詞，具有實詞多義的特點，其豐富的多義性可通過語義圖模型直觀呈現(xiàn)?；?0種語言或方言“行走”義詞的多義性考察，構(gòu)建出跨語言“行走”義動詞概念空間，證明了詞義演變跨語言共性的存在。將動詞詞義的“七大衍生路徑”和“義素分析法”實際應(yīng)用于跨語言“行走”義動詞語義圖模型的構(gòu)建，是一種全新的語義圖構(gòu)建機制，不僅以塊狀排列的制圖方法完善了繪制費力的局限性，更發(fā)掘出其存在多維延伸的發(fā)展空間、程式化與量化處理語料的可能性。若將歷
文學教育下半月 2021年3期2021-04-12
- 從無意識的“外出”到有意義的“行走”
基礎(chǔ)上，將幼兒“行走”活動確立為園本課程的核心內(nèi)容。通過“外出”，實現(xiàn)教學場域的變化；通過建構(gòu)教學模式，促使課程實施規(guī)范有序；通過工具資源開發(fā)，支撐幼兒學習；通過資源的個性化運用，促進課程的優(yōu)化與提升。在“行走”課程的生成與演進中，我園逐步實現(xiàn)了幼兒和教師的共同成長。【關(guān)鍵詞】園本課程；“行走”課程；生成與演進【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-6017（2020）11-0042-03【作者簡介】羅燕（1981-），女，江蘇靖江
早期教育·教研版 2020年11期2020-12-14
- 神經(jīng)肌肉關(guān)節(jié)促進法下肢-骨盆模式對腦卒中患者下肢功能的影響
下肢;運動功能;行走[中圖分類號] R4? ? ? ? ? [文獻標識碼] A? ? ? ? ? [文章編號] 1674-0742（2020）10（b）-0052-03[Abstract] Objective To investigate the effect of lower limb-pelvic model in neuromuscular joint promotion on lower limb function， balance and wal
中外醫(yī)療 2020年29期2020-12-09
- 會“行走”的火山
水漠在美國懷俄明州西北角，有一個享譽世界的國家公園——黃石國家公園。黃石國家公園是世界上第一個國家公園，于1978年被列入世界自然遺產(chǎn)名錄，被美國人自豪地稱為“地球上最獨一無二的神奇樂園”。別看這里風景優(yōu)美，每年到此游覽的游客有上千萬人，但大家也許不知道，這個公園里蟄伏著一頭“惡魔”——黃石火山。黃石火山是一座活火山，是全球十大活躍火山之一，曾多次噴發(fā)。在我們的有生之年，黃石火山會不會再爆發(fā)？這個問題還不能確定，但可以確定的是，黃石火山一旦爆發(fā)，首先遭殃的
發(fā)明與創(chuàng)新·小學生 2020年11期2020-12-02
- 會“行走”的火山
◆水漠休眠的“巨獸”在美國懷俄明州西北角，有一個享譽世界的國家公園——黃石國家公園。黃石國家公園是世界上第一個國家公園，于1978年被列入世界自然遺產(chǎn)名錄，被美國人自豪地稱為“地球上最獨一無二的神奇樂園”。別看這里風景優(yōu)美，每年到此游覽的游客有上千萬人，但大家也許不知道，這個公園里蟄伏著一頭“惡魔”——黃石火山。黃石火山是一座活火山，是全球十大活躍火山之一，曾多次噴發(fā)。在我們的有生之年，黃石火山會不會再爆發(fā)？這個問題還不能確定，但可以確定的是，黃石火山一旦
發(fā)明與創(chuàng)新 2020年43期2020-11-30
- GS-TP1700型輪胎式運梁車四車行走同步算法研究
，設(shè)計了四車同步行走的傳感器布局。通過分析傳感器數(shù)據(jù)所反應(yīng)的四車位置變化情況，引入PID控制理念，設(shè)計了四車行走同步控制流程。測試結(jié)果證明該種控制方法可使四車速度保持基本一致，從而保證了四車相對位置的穩(wěn)定。關(guān)鍵詞：運梁車;四車;行走;同步;PID中圖分類號：U469.5+41? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-6903（2020）03-0000-000引言GS-TP1700型輪胎式運梁車是天業(yè)通聯(lián)重工科技有限公司專門針對科威特海灣大橋建設(shè)項目
智能建筑與工程機械 2020年3期2020-09-10
- 云岡石窟：邁出“行走”世界第一步
，云岡石窟邁出“行走”世界的第一步。1、為什么是云岡第12窟在云岡石窟現(xiàn)存的45個主要洞窟中，第12窟又名“音樂窟”，前殿后室深14米、寬11米、高9米。這個石窟開鑿于5世紀，其中雕刻的“天人”形象和各種樂器，展現(xiàn)出音樂風尚與時代風貌，這些“天人”也是我國古代最早的宮廷交響樂團，在中國音樂舞蹈史上具有極其重要的地位。如何將不可移動文物進行可移動展示，讓更多人領(lǐng)略中國星漢燦爛的文明？2016年8月起，研究人員對第12窟進行高保真三維數(shù)字化數(shù)據(jù)采集。合作團隊采
科學導報 2020年41期2020-07-30
- 云岡石窟邁出“行走”世界第一步
省杭州市邁出了“行走”世界的第一步。三維重現(xiàn)云岡石窟位于山西省大同市城西，石窟依山開鑿，東西綿延約1公里。存有主要洞窟45個，大小窟龕252個，石雕造像5.9萬余軀，為中國規(guī)模最大的古代石窟群之一，距今已有1500余年的歷史。在云岡石窟現(xiàn)存的45個主要洞窟中，第12窟又名“音樂窟”，開鑿于公元5世紀，前殿后室，入深14米，寬11米，高9米。巖壁上雕刻了豐富的天宮伎樂形象和中外樂器，是中國古代最早的“宮廷交響樂團”，在中國音樂舞蹈史上具有重要地位。如何讓這處
人民周刊 2020年13期2020-07-28
- 創(chuàng)享“口袋書” 放飛童年夢
”“耕讀四季”“行走山水”“對話成長”活動，增長學生的實踐智慧、激發(fā)學生的家國情懷、引導學生學會交往，學生、教師和家長在項目的引領(lǐng)下共同體驗、共同成長?！娟P(guān)鍵詞】閱讀;行走;對話;創(chuàng)享行動【中圖分類號】G41 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2020）31-0020-03【作者簡介】周懋芳，江蘇省無錫市雪浪中心小學（江蘇無錫，214100）副校長，一級教師，無錫市語文教學能手，無錫市德育新秀，無錫市優(yōu)秀教育工作者，江蘇省優(yōu)秀少先隊輔導
江蘇教育·班主任 2020年4期2020-07-04
- 在行走中探索 在實踐中體驗
了具有翰林特色的行走課程。學校借助國內(nèi)外教學改革的經(jīng)驗，創(chuàng)造性地提出了以“行走”課程來達到生活與所學知識的聯(lián)系，讓學生在行走中深化所學知識，在生活實踐中感悟與體驗所學知識，從而延伸了學習的時空，實現(xiàn)了課堂改革的深度探索?！娟P(guān)鍵詞】行走? 探索? 實踐? 體驗《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》頒布后，我們國家基礎(chǔ)教育就進入了一個嶄新的時代，而家長地位和作用在嶄新的課改時代顯得更為重要。翰林小學在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神的指導下，充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，借
小學教學研究·教研版 2020年5期2020-06-23
- 閱讀教學，牽手“言語”行走
發(fā)，牽手“言語”行走，并運用“言語”，遷移訓練，內(nèi)化為學生的能力，提升學生語文核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：言語形式;牽手“言語”行走;遷移訓練;提升語文素養(yǎng)閱讀教學，不但要讓學生知道“寫什么”，更要品悟“怎么寫”。“寫什么”是內(nèi)容，“怎么寫”是言語形式。言語形式是“語文要素”中的重要組成部分，一篇課文往往有多方面的例子功能，要根據(jù)學段特點、文體特征、文本特色，從言語形式方面找出最有代表性、最典型的作為閱讀的“生長點”和寫作的“訓練點”，牽手“言語”行走，體現(xiàn)讀中學寫
讀天下 2020年10期2020-05-29
- 美麗壯鄉(xiāng)的“行走”哲學
空間。他的詩以“行走”姿態(tài)，在與美麗壯鄉(xiāng)、美麗世界中的歷史人物、自然及人文景觀的深情“相見”中，完成了對相互交織著的歷史與現(xiàn)實的生存哲思。美麗壯鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村自然、人文景觀及其所承載的歷史文化深刻地影響了馮藝的“心靈感受力”，他在這種復(fù)雜情感的召喚下，表現(xiàn)了對美麗壯鄉(xiāng)景觀的文化時空與日常的心靈感應(yīng)，歷史“自我”與“他者”的心靈感觸，以及土地深沉與壯美的心靈感悟的哲學思考。關(guān)鍵詞：馮藝;“行走”哲學;民族性;心靈感受力馮藝是一位有著多元寫作的少數(shù)民族詩人。在近些年
當代文壇 2020年5期2020-01-20
- 蔡雅藝：與南音一起“行走”
南音一直在各地“行走”，和千年來牢牢扎根在閩南一隅的傳統(tǒng)不一樣，與隨客飄流到南洋的鄉(xiāng)音也不同。她的南音和世界的碰撞更激烈，相應(yīng)的，相融度也更高。因為南音很美，所以有必要讓它繼續(xù)存在下去，讓更多人的聽到。蔡雅藝做的這件事邏輯簡單，順理成章。但仔細想，會發(fā)現(xiàn)不甚合理的地方。比如說，南音這樣語言和音律密不可分的藝術(shù)形態(tài)，赤手空拳地傳到陌生地域，沒有鄉(xiāng)韻鄉(xiāng)愁，沒有童年記憶，它能變成什么樣子？因其小眾和雅致，離開泉州的南音進入北京、上海等大都市的美學空間，常與茶道等
現(xiàn)代青年·精英版 2020年11期2020-01-13
- 移動APP，“行走”的課堂
校園，讓學生在“行走”的課堂中，提升遷移能力和信息素養(yǎng)?！?激趣引導，設(shè)計出行路線“知之者不如好知者，好之者不如樂知者?！迸d趣是推動學生進行學習的內(nèi)部動力，學生往往對實際生活中有接觸但不那么熟悉的內(nèi)容充滿興趣并極力模仿。例如，在日常生活中父母利用手機搜索路線進行導航時，學生對這樣的功能充滿了好奇并渴望嘗試。因此，為激發(fā)學生的學習興趣，我依托實際學校生活，嘗試由學生自主設(shè)計感興趣的秋游出行活動，以此作為本課的教學內(nèi)容。上課伊始，我拋出了本節(jié)課的總?cè)蝿?wù)——規(guī)劃
中國信息技術(shù)教育 2019年21期2019-12-02
- “行走”在語文之路上
體現(xiàn)。盧梭說，不行走我無法思考。聆聽著語音清濁相間的韻律，感覺著語調(diào)跌宕起伏的跳躍，通過旅行中的系列活動，師生和自然相互融合，達成心靈上的交互溝通，雖然行走于路途之中，卻也在不斷回應(yīng)著對方的心靈。語文能夠在內(nèi)心深處不斷成長，在無形之中成長為參天大樹。語文雖然無法改變?nèi)藗兠\的起點，但是卻能夠改變?nèi)藗兠\的重點;語文雖然不能夠改變?nèi)藗兩拈L度，但是卻能夠改變?nèi)藗兩母叨取？傊S著研學旅行的學習場所的變化、情境的變化，語文教師的角色和智能也隨之變化。語文
中學課程輔導·教師通訊 2019年18期2019-11-18
- 上好這堂“行走”的思政課
感嘆，這“是一堂行走的思政課，是一臺奮斗的發(fā)動機，更是一個信仰的大熔爐” ！“眾志成城”方陣很特殊，由400名醫(yī)療工作者、400名應(yīng)急安全員、50多名消防指戰(zhàn)員以及1000多名人大師生組成。訓練過程中，我和指揮部邀請方陣里參與過抗擊“非典”、汶川救援、援非等重大任務(wù)的大哥大姐為年輕的老師同學們舉辦了“團結(jié)就是力量——我在現(xiàn)場”主題分享會和沉浸式觀影會，他們在危難時刻沖鋒陷陣、奮不顧身的故事讓我們深受感動。我依然記得，當《烈火英雄》的片尾曲響起，操場上出奇的
北京支部生活 2019年12期2019-09-10
- “行走”在班級之間的美工坊
湯婷摘 要：“每個幼兒心里都有一顆美的種子”讓這顆種子生根發(fā)芽，應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的時間和空間進行美的表現(xiàn)和創(chuàng)作活動。幼兒園美工坊是一個寬松、靈活多樣的美術(shù)表現(xiàn)形式，幼兒更能自主選擇、多元體驗。“走班制”是一種新型的游戲組織方式，跨越班界和年齡界，將其引入美工坊，探求兩者有機結(jié)合之途，讓幼兒能遵循自身的意愿和興趣選擇適合自己水平的創(chuàng)意美術(shù)活動，提升審美情趣。關(guān)鍵詞：走班制；幼兒園；美工坊【中圖分類號】G 617 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-88
當代家庭教育 2019年15期2019-09-10
- 會“行走”的火山
水漠 休眠的巨獸 在美國懷俄明州西北角，有一個享譽世界的黃石國家公園。于1978年被列入世界自然遺產(chǎn)名錄，是世界上第一個最大的國家公園，被美國人自豪地稱為“地球上最獨一無二的神奇樂園”。 別看這里風景優(yōu)美，每年世界各地慕名而來的游客和美國國內(nèi)到此游覽的游人多達上千萬人。但大家也許不知道，其實這個公園里蟄伏著一頭惡魔——黃石火山。 黃石火山是一個活火山，是全球十大最活躍火山之一，曾多次噴發(fā)。在我們的有生之年，黃石火山會不會爆發(fā)？這個問題還不能確定，可
小讀者之友 2019年1期2019-09-10
- 利用人體動能—基于壓電材料的內(nèi)藏式充電寶設(shè)計
設(shè)計了一套內(nèi)藏式行走充電寶的系統(tǒng)，其工作過程大體上分為兩個部分。其一，人體在行走時會對安裝于鞋底的壓電材料產(chǎn)生壓力，壓電材料通過壓電振子的厚度伸縮模式將其轉(zhuǎn)化成電能。其二，通過能量收集模塊，將壓電材料產(chǎn)生的微弱電流進行收集，并通過電路進行輸出電壓控制，以適應(yīng)不同設(shè)備的輸入電壓要求。其原理主要利用了壓電材料的多功能性，壓電材料位于鞋墊下方，其產(chǎn)生的電能可存儲并利用。通過充電寶將電能提供給多種電子設(shè)備，以達到節(jié)約電能進而減少干電池的使用，同時減少土地污染達到節(jié)
中國科技縱橫 2019年13期2019-09-09
- “行走”科學課堂的初探
知是行之成”?！?span id="syggg00" class="hl">行走”科學課堂，突破學習的空間、突破學習的關(guān)系、突破學習的角色，廣泛利用社會教育資源，推動學校、家庭、社會教育有機結(jié)合的載體，讓孩子在廣袤的大自然和社會中進行科學學習。“行走”科學課堂的落地存在諸多問題，如參考案例缺乏、落地實踐不足等等。針對以上問題，筆者通過一學年的教學實踐與反思，以具體課例來分析如何進行“行走”科學課堂的教學。當然，面對不同年齡階段的孩子，不同的教學內(nèi)容，教學設(shè)計也就不可能相同。按照目標的要求，在有限的課堂時間內(nèi)，教師如
小學科學·教師版 2019年5期2019-06-09
- 在“行走”的課堂看世界
人日清華附中國際學校初一年級的何天碩掌握了一門特別的新技能——折紙漢服，更好地了解了為什么中國有“衣冠上國”“禮儀之邦”的美譽。北京懷柔的劉一覽小朋友約著幾位同學一道去了中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館，追憶革命先烈們的英雄事跡……這個暑假，不少北京市中小學生走進“社會大課堂”。他們的足跡遍布天安門、首都博物館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、中國古動物館、北京陶瓷藝術(shù)館、生存島……在親身體驗的過程中，在感官和心靈的碰撞中，學生們度過了一個五彩斑斕的文化假期。到博物館，讀史
閱讀與作文（初中版） 2019年2期2019-04-10
- “行走”與“邊地”書寫中的精神旅程
——傳記研究法視域下的張承志論
重要的關(guān)鍵詞：“行走”和“邊地”。前者可以解釋為是一種從“無意識”到“有意識”的行為，它隱含著從背負家國天下的政治共同體到真我的追尋和皈依的心理轉(zhuǎn)變；后者則是他心理轉(zhuǎn)變的空間場域，即實體空間，同時又如鏡像般隱喻著他的精神空間，并發(fā)生了現(xiàn)實意義與心理意義的交織。因此，“行走”和“邊地”便成為了本文打通作品研究與作家研究之間的橋梁。本文基于圣佩韋的“傳記批評”，以“行走”與“邊地”兩個關(guān)鍵詞作為切入點，結(jié)合文學心理學、文學社會學、文學地理學等方法論，回溯張承志
石家莊學院學報 2019年5期2019-02-20
- 閱讀，讓“行走”可以優(yōu)雅
程，那么，我依舊行走在路上。這條路并不是平坦大道，它曲折延伸；這條路沒有夾道的歡呼，它如水般靜流。一切都很平靜，我也平靜地度過了初登講臺的前幾年。平靜，逐步變成了枯燥，讓視野變得狹隘，讓思維變得貧瘠。相遇，讓“行走”一路美好當教育的生命走進泥潭，你便會特別期待一種相遇，可以讓人怦然心動的相遇?；赝?jīng)走過的教育路程，我特別記得2004年，那是我走上教師工作崗位的第七個年頭，如同夫妻間的“七年之癢”一般，我“滿頭霧水”地做著那些機械的工作，每天沒有驚喜。孩子
陜西教育·教學 2018年12期2018-12-18
- 會“行走”的火山
休眠的巨獸在美國懷俄明州西北角，有一個享譽世界的黃石國家公園。于1978年被列入世界自然遺產(chǎn)名錄，是世界上第一個最大的國家公園，被美國人自豪地稱為“地球上最獨一無二的神奇樂園”。別看這里風景優(yōu)美，每年世界各地慕名而來的游客和美國國內(nèi)到此游覽的游人多達上千萬人。但大家也許不知道，其實這個公園里蟄伏著一頭惡魔——黃石火山。黃石火山是一個活火山，是全球十大最活躍火山之一，曾多次噴發(fā)。在我們的有生之年，黃石火山會不會爆發(fā)？這個問題還不能確定，可以確定的是，黃石火山
奇聞怪事 2018年11期2018-11-29
- 蜘蛛型風力發(fā)電機檢測儀的腿部控制方式研究
下簡稱檢測儀）的行走方式，根據(jù)風力發(fā)電機葉片的實際狀況，以及檢測儀的行走需要，基于蜘蛛仿生學，提出了一種蜘蛛肢體演化的方法，采用多自由度的控制方案。檢測儀以ARM為控制核心，將六條腿分成兩組，每條腿有三個自由度，共18個自由度，分成三種運動方式，并通過實驗對該方案進行驗證。方案能夠有效地完成檢測儀的各種行走方式，為檢測儀的行走方式提出了一種新方法。關(guān)鍵詞：檢測儀；行走；仿生；自由度風機葉片是風力發(fā)電機的重要組成部分。風力發(fā)電機一般安裝在偏遠地區(qū)，葉片容易受
科技風 2018年21期2018-10-21
- 能“行走”的棕櫚樹
櫚樹能從一個地方行走到另一個地方，一年最多可以行走20米。很多游客都對此感到迷惑不解：這種棕櫚樹到底是怎樣行走的呢？它們?yōu)槭裁匆?span id="syggg00" class="hl">行走呢？通過多年的追蹤觀察，科學家發(fā)現(xiàn)，這種神奇的棕櫚樹是靠樹根的根須完成行走的。跟其他那些樹根完全藏在地下的樹木不同，行走的棕櫚樹有著懸空的根系，從樹干的下端開始分叉，看起來就像是一把掃帚。然而，就是這些類似掃帚的根須，幫助高大的棕櫚樹完成了“行走”的整個過程。棕櫚樹的生長需要大量的養(yǎng)分和充足的陽光和水分，隨著土壤的侵蝕和養(yǎng)分、
思維與智慧·下半月 2018年8期2018-09-21
- 會“行走”的火山
水漠休眠的巨獸在美國懷俄明州西北角，有一個享譽世界的黃石國家公園。于1978年被列入世界自然遺產(chǎn)名錄，是世界上第一個最大的國家公園，被美國人自豪地稱為“地球上最獨一無二的神奇樂園”。別看這里風景優(yōu)美，每年世界各地慕名而來的游客和美國國內(nèi)到此游覽的游人多達上千萬人。但大家也許不知道，其實這個公園里蟄伏著一頭惡魔——黃石火山。黃石火山是一個活火山，是全球十大最活躍火山之一，曾多次噴發(fā)。在我們的有生之年，黃石火山會不會爆發(fā)？這個問題還不能確定，可以確定的是，黃石
科學之謎 2018年4期2018-09-17
- 一堂“行走”的思政課
鄧暉2月1日，德國。漢堡勞動博物館三層大廳的留言墻上，寫滿了來自世界各地的人對于馬克思及其《資本論》的看法，這里正在進行的是以紀念馬克思誕辰200周年為主題的《資本論》特展。在1867年出版的《資本論》第一卷展品前，清華大學馬克思主義學院教授李成旺停下了腳步，向來自清華的學生講述馬克思的人生經(jīng)歷、《資本論》出版的艱辛歷程及其偉大的歷史貢獻。同樣在這個冬季，俄羅斯喀山的列寧博物館里，一群來自清華大學的師生邊看邊問、不時駐足?；氐搅⒂辛袑幍袼艿拇髲d內(nèi)，在講解員
暢談 2018年7期2018-08-23