研究法
- 比較教育案例研究法：適切性、代表性與規(guī)范性
——基于我國(guó)2011年至2021年博士學(xué)位論文的內(nèi)容分析
）一、引言案例研究法①國(guó)內(nèi)也有學(xué)者將其譯為“個(gè)案研究法”，為避免產(chǎn)生歧義，本文采用“案例研究法”這一表述，以下全文均以“案例”代替相關(guān)文獻(xiàn)中“個(gè)案”的表述，但兩者同義。（case study）是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域極其重要的一種研究方法，被廣泛應(yīng)用于社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)以及管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的研究[1]，并日益受到國(guó)內(nèi)研究者的關(guān)注。然而，圍繞著案例研究法的屬性與類型，目前仍然存在一些爭(zhēng)議。在對(duì)案例研究法的界定中，國(guó)內(nèi)外學(xué)者認(rèn)可度較高的是美國(guó)社會(huì)科學(xué)家羅伯特·殷（R
比較教育研究 2023年2期2023-02-16
- 從研究方法的角度分析建筑學(xué)家童寯?shù)奶剿髦?/a>
法2.1 文獻(xiàn)研究法及其在童寯工作中運(yùn)用的實(shí)例文獻(xiàn)研究法是一種基于對(duì)文獻(xiàn)收集、鑒別和整理，完成對(duì)研究?jī)?nèi)容各個(gè)方面的科學(xué)認(rèn)知的研究方法。作為生長(zhǎng)于新舊交替時(shí)期的中國(guó)近現(xiàn)代園林研究開創(chuàng)者，童寯身上帶有中國(guó)傳統(tǒng)文人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的特質(zhì)。文獻(xiàn)研究法的運(yùn)用貫穿了童寯?shù)恼麄€(gè)學(xué)術(shù)研究生涯。我們可以發(fā)現(xiàn)，在童寯成文的園林著述中，引用的文獻(xiàn)有近兩百，其中包括史書、筆記、地方志、畫譜、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等，其類型之豐富、數(shù)量之龐大讓人嘆為觀止。童寯對(duì)于大量文獻(xiàn)的研究，并非淺嘗輒止。他
建筑與文化 2022年5期2023-01-08
- 行為研究法聯(lián)合家庭式健康教育對(duì)胃底靜脈曲張破裂出血患者的影響
術(shù)后康復(fù)。行為研究法是從計(jì)劃、行動(dòng)、觀察及反思角度解決護(hù)理工作中存在的問(wèn)題，而家庭式健康教育是指患者出院后在家中結(jié)合患者病情對(duì)其實(shí)施健康宣教，提高患者對(duì)疾病認(rèn)識(shí)及治療依從性〔4〕。本研究對(duì)GEVB患者實(shí)施行為研究法聯(lián)合家庭式健康教育，并獲得理想的效果。1 資料及方法1.1 臨床資料選取2018年1月至2019年12月河南省人民醫(yī)院GEVB患者78例為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn)：①患者經(jīng)消化內(nèi)鏡確診，且接受內(nèi)鏡下治療后成功止血；②神志清晰，無(wú)認(rèn)知功能、交流障礙；③患
國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志 2022年13期2022-09-23
- 基于行動(dòng)研究法的護(hù)理措施在慢性阻塞性肺疾病穩(wěn)定期肺康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
發(fā)作周期。行動(dòng)研究法是將傳統(tǒng)定性、定量的研究法結(jié)合起來(lái)，其指導(dǎo)方向是結(jié)合實(shí)際，探討根本問(wèn)題，并分析、反思，進(jìn)而制訂解決問(wèn)題的干預(yù)措施[3]。行動(dòng)研究法包括診斷、計(jì)劃、實(shí)施、觀察、改進(jìn)等階段，屬于在小范圍內(nèi)適用的探索性研究方法，可持續(xù)探索、改進(jìn)和解決實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題[4]。以行動(dòng)研究法為基礎(chǔ)的肺康復(fù)護(hù)理，將患者納入方案制訂者的行列，參與尋找解決問(wèn)題的方法[5]。本研究選擇2020年1月—2021年1月進(jìn)行治療的COPD穩(wěn)定期患者632 例為研究對(duì)象，探討基于
臨床醫(yī)藥實(shí)踐 2022年7期2022-07-08
- 深化對(duì)思想政治教育經(jīng)典文獻(xiàn)研究法的認(rèn)識(shí)
摘要：經(jīng)典文獻(xiàn)研究法是思想政治教育學(xué)科重要的研究方法，應(yīng)該引起學(xué)術(shù)界的高度重視。要在理解經(jīng)典文獻(xiàn)研究法內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，科學(xué)對(duì)待、正確閱讀和恰當(dāng)使用思想政治教育經(jīng)典文獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)思想政治教育經(jīng)典文獻(xiàn)研究法的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，推動(dòng)經(jīng)典文獻(xiàn)研究法在思想政治教育科研實(shí)踐中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：思想政治教育;經(jīng)典文獻(xiàn);研究法DOI：10.15938/j.cnki.iper.2022.04.005中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9749（2022）04-0028-
思想政治教育研究 2022年4期2022-05-30
- 比較文學(xué)研究方法在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用
比較文學(xué)的影響研究法、平行研究法和跨學(xué)科研究法，有利于打破學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)習(xí)慣，幫助中學(xué)生在“求同辨異”中加深對(duì)課文的理解，培養(yǎng)其多重解讀文本的審美鑒賞能力，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維和學(xué)科共通能力，促進(jìn)他們以開放視角、國(guó)際眼光、跨界方式去認(rèn)識(shí)世界和解決問(wèn)題。一、影響研究法在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用比較文學(xué)的影響研究法推崇實(shí)證法，注重材料，講究考據(jù)，著重考察不同國(guó)家民族的作家作品在文類、題材、主題、形象、技巧、風(fēng)格等方面的相互聯(lián)系和影響。中學(xué)語(yǔ)文教師在講解課文時(shí)可以穿插介紹影
廣東教育·綜合 2022年3期2022-04-03
- 國(guó)內(nèi)知識(shí)生態(tài)研究方法調(diào)查分析及建議
型。其中，定量研究法基于實(shí)證主義范式，遵循的是演繹邏輯；定性研究法基于建構(gòu)主義等范式，遵循的是歸納邏輯；混合研究法則混合了定量研究法和定性研究法的技術(shù)、手段、概念或語(yǔ)言。[2]鑒于知識(shí)生態(tài)的復(fù)雜性、多元性，在知識(shí)生態(tài)研究中既有定量研究法，也有定性研究法，此外還有綜合了二者功能和屬性的混合研究法。根據(jù)定性、定量和混合方法三者的內(nèi)涵以及各方法在文獻(xiàn)中的具體應(yīng)用情況，將邏輯分析法和案例研究法歸為定性研究法，將模型分析法中的數(shù)學(xué)模型及統(tǒng)計(jì)分析法歸為定量研究法，其余
云南科技管理 2022年6期2022-02-13
- 行為研究法聯(lián)合家庭式健康教育在鼻咽癌放療患者中的應(yīng)用效果
遵醫(yī)行為。行為研究法是在實(shí)際工作中融入科研思維，以計(jì)劃-行動(dòng)-觀察-反思的思維方式解決護(hù)理工作中存在的問(wèn)題，使護(hù)理工作變得更加科學(xué)[4]。本研究為了提高鼻咽癌放療患者自我管理效能，降低患者放療期間并發(fā)癥，將行為研究法融入患者家庭健康教育中，并獲得了理想的效果，現(xiàn)報(bào)告如下。1 資料與方法1.1 臨床資料選取2019年5月-2020年5月我科收治的鼻咽癌放療患者200例。納入標(biāo)準(zhǔn)：(1)經(jīng)病理組織學(xué)確診，且為首次接受調(diào)強(qiáng)放療；(2)患者無(wú)意識(shí)障礙、精神障礙、溝
臨床護(hù)理雜志 2021年5期2021-11-07
- 新書推薦
——《濕地研究法》
也不同?！稘竦?span id="syggg00" class="hl">研究法》于2020 年12月由中國(guó)林業(yè)出版社出版發(fā)行（李春義等人共同編著，ISBN:9787503888410，定價(jià):198.00 元），全書103.96 萬(wàn)字。《濕地研究法》系統(tǒng)總結(jié)了濕地研究的理論與方法體系，是開展?jié)竦乇Ｗo(hù)管理和濕地研究的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，也是濕地保護(hù)與修復(fù)的重要成果之一。該書包括濕地調(diào)查方法與技術(shù)、濕地植物、濕地動(dòng)物、濕地水體、濕地土壤、濕地沉積物、濕地微生物與酶、濕地氣象與大氣環(huán)境、濕地動(dòng)態(tài)演變與“4S”技術(shù)和濕地大數(shù)據(jù)共
濕地科學(xué)與管理 2021年3期2021-01-26
- 案例研究法文獻(xiàn)綜述
［提要］對(duì)案例研究法深入認(rèn)識(shí)和辨析有利于更好地利用它進(jìn)行研究和發(fā)揮其理論貢獻(xiàn)。本文首先對(duì)近幾十年的案例研究法內(nèi)涵、類型及研究方法進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，解釋中國(guó)企業(yè)和組織管理中出現(xiàn)的獨(dú)特現(xiàn)象，解決管理難題，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建具有中國(guó)特色的理論體系。一、國(guó)外文獻(xiàn)綜述案例研究法，又被稱為個(gè)案研究，嘗試將案例研究定義為一種研究策略，開發(fā)案例研究的設(shè)計(jì)來(lái)強(qiáng)化案例研究的復(fù)制邏輯，將實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)中的可靠性和有效性引入案例研究設(shè)計(jì)中。Eisenhardt（1989）總結(jié)出一個(gè)
合作經(jīng)濟(jì)與科技 2021年17期2021-01-14
- 彰化縣新冠檢測(cè)計(jì)劃可能被罰百萬(wàn)
被稱“違反人體研究法”。有評(píng)論批評(píng)，這是當(dāng)局為了掩蓋未檢測(cè)到的陽(yáng)性病例做出的舉動(dòng)。據(jù)臺(tái)灣聯(lián)合新聞網(wǎng)7日?qǐng)?bào)道，在彰化縣該計(jì)劃8月被叫停之后，臺(tái)“衛(wèi)生福利部”對(duì)此進(jìn)行調(diào)查，聲稱該案沒(méi)寫研究計(jì)劃并送“倫理審查委員會(huì)”審查，違反所謂的“人體研究法”，最高可罰100萬(wàn)元新臺(tái)幣。臺(tái)大公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)鄭守夏表示，很遺憾“衛(wèi)福部”認(rèn)定該研究團(tuán)隊(duì)違反“人體研究法”。有評(píng)論指出，當(dāng)時(shí)的情況是“衛(wèi)生福利部”未進(jìn)行全民檢測(cè)，人心惶惶，彰化縣衛(wèi)生局認(rèn)為有檢測(cè)必要，篩檢后委托臺(tái)大進(jìn)行
環(huán)球時(shí)報(bào) 2020-12-082020-12-08
- 案例研究法在話語(yǔ)分析中的應(yīng)用研究
究的方法。案例研究法是質(zhì)性研究的一個(gè)重要方面，而質(zhì)的研究的最大特點(diǎn)是：具有強(qiáng)烈的人文關(guān)懷和平民意識(shí)，提倡研究者對(duì)研究情景的參與，對(duì)他們的生活故事和意義建構(gòu)作出‘解釋性的理解’，對(duì)事物的復(fù)雜性和過(guò)程性進(jìn)行長(zhǎng)期、深入、細(xì)致的考察”。[1]現(xiàn)階段案例研究法在法學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域有著較為完善的發(fā)展與應(yīng)用，但是在語(yǔ)言學(xué)-話語(yǔ)分析領(lǐng)域內(nèi)的系統(tǒng)研究和綜述寥寥無(wú)幾。為此，本文定性分析了案例研究法在國(guó)外話語(yǔ)分析核心期刊上的五篇論文中的應(yīng)用情況，旨在為案例研究法在該領(lǐng)域的進(jìn)一步
散文百家 2020年8期2020-11-19
- 車用汽油研究法辛烷值測(cè)量方法淺析
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中采用研究法辛烷值(RON)和馬達(dá)法辛烷值(MON)來(lái)判定車用汽油的抗爆性能，其中汽油的研究法辛烷值為市場(chǎng)銷售車用汽油的標(biāo)號(hào)數(shù)值。1 研究法辛烷值測(cè)定方法簡(jiǎn)介目前，研究法辛烷值的常規(guī)測(cè)定方法為GB/T5487-2005《汽油辛烷值的測(cè)定研究法》，該方法是利用辛烷值試驗(yàn)機(jī)來(lái)模擬發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理的臺(tái)架試驗(yàn)方法。隨著消費(fèi)市場(chǎng)對(duì)于車用汽油的需求量不斷增加，車用汽油的銷售周期明顯縮短，常規(guī)的辛烷值機(jī)測(cè)定方法已經(jīng)越來(lái)越難以滿足監(jiān)管部門對(duì)于時(shí)效性的要求。因此，近年
山東化工 2020年19期2020-11-10
- 車用乙醇汽油抗爆指數(shù)與敏感性研究
方法要求測(cè)試其研究法辛烷值RON和馬達(dá)法辛烷值MON?？疾霷ON與MON關(guān)系，進(jìn)而給出研究法辛烷值與汽油敏感性之間的關(guān)系，通過(guò)多項(xiàng)式擬合，使得馬達(dá)法辛烷值的預(yù)測(cè)水平較高，同時(shí)預(yù)測(cè)馬達(dá)法辛烷值在標(biāo)準(zhǔn)燃料配制過(guò)程中所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行詳細(xì)闡述。馬達(dá)法辛烷值的預(yù)測(cè)結(jié)果表明：針對(duì)某一汽油樣品時(shí)，馬達(dá)法辛烷值預(yù)測(cè)值與實(shí)測(cè)值偏差為0.5個(gè)單位。關(guān) ?鍵 ?詞：汽油;馬達(dá)法辛烷值;敏感性;多項(xiàng)式擬合中圖分類號(hào)：TB99 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ? ? 文章編號(hào)
當(dāng)代化工 2020年4期2020-08-24
- 民族音樂(lè)學(xué)方法論之“雙視角”研究法
摘要：奴視角”研究法作為民族音樂(lè)學(xué)最重要的研究方法，是每一位民族音樂(lè)學(xué)者所必備的技能。本文從局內(nèi)人、局外人的概念界定、雙視角互換之融入與跳出以及雙視角的質(zhì)疑與反思三部分出發(fā)，對(duì)民族音樂(lè)學(xué)的“雙視角”研究法進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：雙視角;方法論;研究法中圖分類號(hào)：J607文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2020）08-0083-01一、“局內(nèi)人”和“局外人”的概念界定所謂“雙視角”研究法，全稱是“音樂(lè)文化的雙視角觀照”。即“研究任何一種音樂(lè)文化，都應(yīng)當(dāng)
文藝生活·中旬刊 2020年3期2020-08-06
- 翻轉(zhuǎn)課堂的研究方法問(wèn)題分析
文有7篇是文獻(xiàn)研究法、2篇是內(nèi)容分析法、2篇是文獻(xiàn)計(jì)量法。由表2可知，11篇英文樣本論文有3篇是評(píng)價(jià)研究法、3篇是文獻(xiàn)研究法、1篇是內(nèi)容分析法、3篇是實(shí)驗(yàn)研究法、1篇是行動(dòng)研究法。本文認(rèn)為11篇中文樣本論文采用的研究方法均為文獻(xiàn)研究法，文獻(xiàn)計(jì)量法、內(nèi)容分析法和共詞分析法等都是文獻(xiàn)研究法的不同分類。我們知道，研究方法的本質(zhì)在于數(shù)據(jù)的獲取、數(shù)據(jù)的處理和分析。數(shù)據(jù)的獲取方式有直接和間接之分，直接取自于現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)稱為一手?jǐn)?shù)據(jù)，間接取自于現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)稱為二
湖北農(nóng)機(jī)化 2020年1期2020-04-10
- 圖書館學(xué)調(diào)查研究法的引入軌跡及存在問(wèn)題
）1 引言調(diào)查研究法作為圖書館學(xué)方法論體系中的一般方法，包括普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、專家調(diào)查、個(gè)案調(diào)查，具體方法有參與調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查。調(diào)查研究法作為一種科學(xué)研究方法應(yīng)用到圖書館學(xué)，始于美國(guó)圖書館學(xué)芝加哥學(xué)派。芝加哥學(xué)派開創(chuàng)的圖書館學(xué)實(shí)證研究范式是20 世紀(jì)最重大的一次理論革命[1]。國(guó)內(nèi)圖書館學(xué)自20 世紀(jì)20 年代就有學(xué)者應(yīng)用調(diào)查研究法，至20 世紀(jì)80 年代開始構(gòu)建圖書館學(xué)方法論體系，至此，調(diào)查研究法正式納入國(guó)內(nèi)圖書館學(xué)理論中。但目前應(yīng)
圖書館 2020年2期2020-01-09
- 企業(yè)并購(gòu)績(jī)效的文獻(xiàn)綜述
研究：一是事件研究法，該方法主要是通過(guò)比較并購(gòu)主體并購(gòu)重組前后的某一段期間內(nèi)企業(yè)的累計(jì)超額收益來(lái)反應(yīng)公司的并購(gòu)績(jī)效；二是會(huì)計(jì)研究法，此方法主要是通過(guò)對(duì)比并購(gòu)前后的財(cái)務(wù)指標(biāo)外變化情況來(lái)評(píng)價(jià)并購(gòu)的效果。這兩種方法是國(guó)際學(xué)術(shù)界研究公司并購(gòu)績(jī)效的主流方法。（一）事件研究法事件研究法是通過(guò)研究企業(yè)在并購(gòu)活動(dòng)前后股票價(jià)格的波動(dòng)情況來(lái)衡量企業(yè)績(jī)效的變化，一般用于評(píng)價(jià)企業(yè)并購(gòu)的短期財(cái)務(wù)績(jī)效。Frank 等（1989）就是采用事件研究法對(duì)1955-1985 年間1800多起
營(yíng)銷界 2019年47期2019-12-09
- 知識(shí)建構(gòu)研究趨勢(shì)與現(xiàn)狀分析
法上分為“思辨研究法”“實(shí)證研究法”“解釋研究法”“行動(dòng)研究法”“基于設(shè)計(jì)的研究”“系統(tǒng)開發(fā)研究法”[4]。其中“思辨研究法”“實(shí)證研究法”“解釋研究法”“行動(dòng)研究法”為社會(huì)科學(xué)的一般研究方法，而“基于設(shè)計(jì)的研究”“系統(tǒng)開發(fā)研究法” 則屬于目前教育技術(shù)領(lǐng)域較為使用的研究方法。2 研究結(jié)果與分析2.1 研究趨勢(shì)分析2.1.1 研究領(lǐng)域分析文章中出現(xiàn)的領(lǐng)域A、B、C、D、E、F、G 分別 代表“知識(shí)建構(gòu)的基本理論研究”“不同環(huán)境下的知識(shí)建構(gòu)研究”“支持知識(shí)建構(gòu)
- 鄉(xiāng)土歷史校本課程開發(fā)與實(shí)施研究方法初探
史;校本課程;研究法2011年版《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，要多方面開發(fā)和利用校外歷史課程資源。一是利用歷史遺跡、遺址，參觀博物館、紀(jì)念館、展覽館、檔案館、愛國(guó)主義教育基地等，增強(qiáng)直觀的歷史感受。二是利用鄉(xiāng)土教材和社區(qū)課程資源。鄉(xiāng)土教材和社區(qū)課程資源對(duì)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)和歷史感悟大有裨益。鄉(xiāng)土歷史校本課程以學(xué)校為基礎(chǔ)，基于學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，從鄉(xiāng)土歷史中發(fā)掘教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生更好地了解家鄉(xiāng)的歷史和文化，從而培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，傳承、傳播和保護(hù)優(yōu)秀
新智慧·下旬刊 2019年8期2019-10-21
- 專題研究法：打破界限，深入整合
發(fā)，提出了專題研究法的行動(dòng)研究。所謂專題研究法，是指根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程和具體的發(fā)展水平，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程資源進(jìn)行重組，進(jìn)而形成有指向性的、針對(duì)某一或某幾個(gè)主題而開展的研究性學(xué)習(xí)方法。我們通過(guò)專題研究法開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在推進(jìn)學(xué)生針對(duì)一個(gè)或幾個(gè)主題，進(jìn)行一門深入、集中研修的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)某一主題或類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容形成規(guī)律性的認(rèn)知。運(yùn)用專題研究法開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們強(qiáng)調(diào)打破年級(jí)界限，不為單一年級(jí)的教材所束縛，實(shí)現(xiàn)不同年級(jí)，甚至延伸至初中與高中課程教材之間的
河南教育·基教版 2019年4期2019-04-26
- 《園藝植物研究法》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
摘要：園藝植物研究法教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)質(zhì)量影響著園藝、設(shè)施園藝等相關(guān)本科專業(yè)、方向?qū)W生開展、實(shí)施園藝植物科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)的綜合能力，對(duì)樹立學(xué)生正確的試驗(yàn)研究思路、促進(jìn)掌握有關(guān)試驗(yàn)操作技能，提高科技報(bào)告或論文撰寫水平，具有重要指導(dǎo)作用。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛專業(yè)、熱衷科研的求進(jìn)思想，精心組織、完善豐富課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，強(qiáng)化演繹與推理教學(xué)邏輯，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性，獲得了良好教學(xué)成效
教育教學(xué)論壇 2019年1期2019-01-28
- 論姚永樸的《文學(xué)研究法》
有造詣?！段膶W(xué)研究法》1是姚永樸先生任北京大學(xué)教席時(shí)編寫的一本文學(xué)研究教材，也是桐城派作家唯一一部系統(tǒng)闡述桐城派文論的的著作。該書借鑒了《文心雕龍》的體例，來(lái)闡述桐城派的古文義法。吳孟復(fù)先生評(píng)此書“是我國(guó)文章學(xué)專書，迄今還沒(méi)有一部書可以代替它”（《桐城文派概論》）2，可見此書的重要地位。一、《文學(xué)研究法》的主要內(nèi)容“文學(xué)”在先秦時(shí)期是一個(gè)泛文化的代名詞3。與經(jīng)、史、子、有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在中國(guó)古代，文學(xué)的作用不可小覷。魏文帝曹丕以“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不
大眾文藝 2019年10期2019-01-28
- 成礦構(gòu)造研究法在找礦中的應(yīng)用與實(shí)踐
本文對(duì)成礦構(gòu)造研究法加以闡明，從成礦構(gòu)造學(xué)角度出發(fā)，研究現(xiàn)實(shí)找礦中的方式與發(fā)展，深刻理解成礦構(gòu)造研究法在成礦規(guī)律研究和找礦預(yù)測(cè)中的重要性。1 成礦構(gòu)造研究在找礦中的應(yīng)用在成礦區(qū)帶研究中如何運(yùn)用當(dāng)代區(qū)域成礦學(xué)的理論與方法，是大家關(guān)心的問(wèn)題。在了解了成礦構(gòu)造研究的相關(guān)內(nèi)容和方法以后，進(jìn)一步分析出成礦構(gòu)造研究這一方法在實(shí)際找礦過(guò)程中的應(yīng)用狀況，并通過(guò)應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)探索，探索出新的找礦路徑，同時(shí)在將成礦構(gòu)造研究法的作用最大限度發(fā)揮的過(guò)程中，還需要堅(jiān)實(shí)
世界有色金屬 2018年21期2019-01-24
- 企業(yè)并購(gòu)績(jī)效的研究方法探究
進(jìn)行判斷的會(huì)計(jì)研究法，一個(gè)是以企業(yè)短期內(nèi)并購(gòu)前后的股票市場(chǎng)效應(yīng)來(lái)衡量績(jī)效變化的事件研究法。（一）會(huì)計(jì)研究法在我國(guó)，大部分學(xué)者采用會(huì)計(jì)研究法來(lái)研究企業(yè)并購(gòu)前后績(jī)效的變化。會(huì)計(jì)研究法也稱財(cái)務(wù)指標(biāo)法，是通過(guò)篩選出企業(yè)的一些具有代表性的財(cái)務(wù)指標(biāo)，以這些指標(biāo)在并購(gòu)前后的變化趨勢(shì)來(lái)判斷并購(gòu)活動(dòng)對(duì)企業(yè)帶來(lái)的影響。指標(biāo)的選取包含了衡量企業(yè)償債能力、營(yíng)運(yùn)能力、盈利能力及發(fā)展能力等方面的財(cái)務(wù)指標(biāo)，也包含了綜合評(píng)價(jià)能力強(qiáng)的指標(biāo)，如每股收益率、凈資產(chǎn)收益率等。（二）事件研究法事件
商業(yè)會(huì)計(jì) 2018年6期2018-11-24
- 淺談提高汽油辛烷值檢測(cè)精度的方法
。2 馬達(dá)法和研究法提高汽油辛烷值檢測(cè)精度分析馬達(dá)法進(jìn)行辛烷值測(cè)定,條件較苛刻,發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為900r/min,進(jìn)氣溫度149°C。它反映汽車在高速、重負(fù)荷條件下行駛的汽油抗爆性。研究法進(jìn)行辛烷值測(cè)定,條件緩和,轉(zhuǎn)速為600r/min,進(jìn)氣為室溫。這種辛烷值反映汽車在市區(qū)慢速行駛時(shí)的汽油抗爆性。對(duì)同一種汽油,其研究法辛烷值比馬達(dá)法辛烷值高約0～15個(gè)單位,兩者之間差值稱敏感性或敏感度。2.1 運(yùn)用馬達(dá)法提高汽油辛烷值檢測(cè)精度。馬達(dá)法辛烷值要求使用標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)發(fā)
探索科學(xué)(學(xué)術(shù)版) 2018年1期2018-11-13
- 2007—2016年我國(guó)圖書館學(xué)調(diào)查研究方法的應(yīng)用分析*
方面分析了調(diào)查研究法在圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用，并進(jìn)一步探討調(diào)查研究法的分類和在圖書館學(xué)界的應(yīng)用趨勢(shì)。關(guān)鍵詞 圖書館學(xué) 調(diào)查 研究法 文獻(xiàn)調(diào)研分類號(hào) G250.13DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2018.02.021The Application Analysis of Chinese Survey Research in Library Science from 2007 to 2016Xu CongpingAbstract Thr
新世紀(jì)圖書館 2018年2期2018-03-18
- “文本于經(jīng)”：姚永樸堅(jiān)守桐城派文脈的核心與路徑*
姚永樸：《文學(xué)研究法·附錄》，南京：鳳凰出版社，2009年，第220、222頁(yè)。)，姚永樸身處其境作出了無(wú)可回避的艱難選擇，其自著《國(guó)文學(xué)》《文學(xué)研究法》見證了對(duì)這一文脈的堅(jiān)定守護(hù)。《國(guó)文學(xué)》與《文學(xué)研究法》這兩部著作，均可視為具有當(dāng)代文學(xué)理論和批評(píng)性質(zhì)的教材。前者成書于姚永樸執(zhí)教于京師法政學(xué)堂的1909年，后者成書于姚永樸執(zhí)教于北京大學(xué)的1914年，兩著前后相繼，異同可參。本文擬在清理《國(guó)文學(xué)》《文學(xué)研究法》兩著基礎(chǔ)上，對(duì)其中的經(jīng)學(xué)存在及其意義加以探究。
- 高等教育定性研究方法分析
方法問(wèn)題；思辨研究法；質(zhì)的研究法1 高等教育研究方法概述我國(guó)高等教育自改革開放以來(lái)發(fā)展迅速，而高等教育研究方法作為高等教育學(xué)學(xué)科用于研究高等教育所涉及的問(wèn)題、矛盾及高等教育客觀規(guī)律的手段途徑，也發(fā)展迅猛。高等教育研究方法體系包括三個(gè)層次，分別是方法論層次，研究方法層次以及具體研究技術(shù)層次。方法論是指理論假定，原則與思路，是指導(dǎo)研究的思想體系，可以從整體上分為定性分析，定量分析，定性與定量綜合分析三類。研究方式是指整個(gè)研究過(guò)程中所采用的程序與操作方法，它包括
海外文摘·藝術(shù) 2017年9期2017-11-14
- 模擬式研究法在《護(hù)理研究》教學(xué)中的應(yīng)用效果
秦莉花模擬式研究法在《護(hù)理研究》教學(xué)中的應(yīng)用效果吉彬彬 朱正剛 秦莉花目的：探討模擬式研究法在《護(hù)理研究》中的應(yīng)用效果，為進(jìn)一步對(duì)護(hù)理本科《護(hù)理研究》課程的教育教學(xué)改革提供理論和實(shí)踐依據(jù)。方法：采取自身前后對(duì)照法，運(yùn)用整群抽樣,選擇235名湖南省某中醫(yī)院校護(hù)理本科大二年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，將模擬式研究法應(yīng)用于《護(hù)理研究》教學(xué)過(guò)程中，以科研能力自評(píng)量表與創(chuàng)新效能感量表為研究工具，進(jìn)行干預(yù)前后的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查，評(píng)價(jià)干預(yù)的效果。結(jié)果：模擬式研究法應(yīng)用于《護(hù)理研究》
護(hù)理實(shí)踐與研究 2017年19期2017-10-24
- 上市公司并購(gòu)次序?qū)Σ①?gòu)績(jī)效影響的實(shí)證檢驗(yàn)
，本文運(yùn)用事件研究法研究生物醫(yī)藥行業(yè)上市公司連續(xù)并購(gòu)的價(jià)值效應(yīng)，探究企業(yè)連續(xù)并購(gòu)價(jià)值效應(yīng)的特點(diǎn)。1 理論假設(shè)國(guó)外學(xué)者普遍采用事件研究法對(duì)企業(yè)連續(xù)并購(gòu)的績(jī)效進(jìn)行研究，F(xiàn)uller等[3]研究美國(guó)1990—2000年發(fā)生的3年內(nèi)并購(gòu)次數(shù)為5次及以上的上市公司進(jìn)行的并購(gòu)交易,發(fā)現(xiàn)第1次并購(gòu)有顯著的收益，第5次及5次以后的收益不明顯，并且有時(shí)是損失。Ismail[4]對(duì)1985—2004年美國(guó)企業(yè)并購(gòu)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，單次并購(gòu)企業(yè)股東和多次并購(gòu)企業(yè)都獲得了顯著的超常收
統(tǒng)計(jì)與決策 2017年11期2017-07-06
- 微變化研究法在二語(yǔ)習(xí)得研究領(lǐng)域的運(yùn)用
胡敏燕微變化研究法在二語(yǔ)習(xí)得研究領(lǐng)域的運(yùn)用胡敏燕在二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域，最根本的問(wèn)題都在一定程度上和變化有關(guān)，微變化研究方法具有廣泛的應(yīng)用前景。本文介紹了微變化研究法，指出微變化研究法實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)，并回顧近年來(lái)國(guó)內(nèi)外應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域中運(yùn)用微變化研究的典型案例。微變化研究法；高頻度觀察；二語(yǔ)習(xí)得研究微變化研究法(m i crogenet i c m et hod)是認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域一種新興的研究方法，主要用于探究認(rèn)知發(fā)展的軌跡與機(jī)制，注重研究群體或個(gè)體發(fā)展過(guò)程中
長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年1期2017-03-29
- BOPPPS教學(xué)模式在民族地區(qū)茶學(xué)研究法課程教學(xué)中的應(yīng)用與反思
在民族地區(qū)茶學(xué)研究法課程教學(xué)中的應(yīng)用與反思肖國(guó)學(xué)（黔南民族師范學(xué)院生物科學(xué)與農(nóng)學(xué)院，貴州都勻 558000）為逐步提高茶學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)茶學(xué)研究法課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性，在對(duì)民族地區(qū)高校茶學(xué)研究法課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行探討的基礎(chǔ)上，將國(guó)外先進(jìn)的BOPPPS教學(xué)模式應(yīng)用于民族地區(qū)高校茶學(xué)研究法課程教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。最后，對(duì)BOPPPS的應(yīng)用過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行了反思。民族地區(qū)高校；茶學(xué)研究法課程；BOPPPS；應(yīng)用；反思BOPPPS教學(xué)模式（以下簡(jiǎn)稱B
福建茶葉 2017年10期2017-02-04
- 基于行動(dòng)研究法的飲食指導(dǎo)在腦卒中吞咽障礙患者護(hù)理中的應(yīng)用
25）基于行動(dòng)研究法的飲食指導(dǎo)在腦卒中吞咽障礙患者護(hù)理中的應(yīng)用馬小靈，王麗娥，陳 華*（福州總醫(yī)院，福建 福州 350025）目的探討基于行動(dòng)研究法的飲食指導(dǎo)在腦卒中吞咽障礙患者護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法選擇我院2015年8月～2016年7月收治的首次腦卒中后吞咽能力障礙患者108例，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，各54例。觀察組給予常規(guī)護(hù)理，對(duì)照組實(shí)施基于行動(dòng)研究法的飲食指導(dǎo)，比較兩組患者吞咽功能的改善情況和護(hù)理滿意度評(píng)分。結(jié)果觀察組的吞咽功能改善總有效率顯著高于
實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)雜志(電子版) 2016年8期2016-12-27
- 研究法辛烷值和馬達(dá)法辛烷值對(duì)直噴汽油機(jī)性能的影響
?研究法辛烷值和馬達(dá)法辛烷值對(duì)直噴汽油機(jī)性能的影響汽油機(jī)的燃燒性能通常根據(jù)研究法辛烷值和馬達(dá)法辛烷值大小來(lái)體現(xiàn)。研究法辛烷值和馬達(dá)法辛烷值分別表示不同條件下汽油的抗爆性能。研究法辛烷值的測(cè)定是在發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速600r/min、進(jìn)氣溫度52℃條件下，與汽車在輕度到中度負(fù)荷時(shí)的行駛工況相對(duì)應(yīng)。馬達(dá)法辛烷值的測(cè)定是在發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速900r/min，進(jìn)氣溫度149℃條件下，對(duì)應(yīng)于汽車在惡劣條件下的行駛工況。通常燃油的馬達(dá)法辛烷值比研究法辛烷值低10個(gè)數(shù)值左右。研究表明，在
汽車文摘 2016年8期2016-12-07
- 電子穩(wěn)定控制系統(tǒng)
兩種：粗比值比研究法和校正比值比研究法。校正比值比研究法是通過(guò)邏輯回歸分析得出的，而邏輯回歸分析考慮了多種因素，最為明顯的因素有以下幾種：①駕駛員因素，駕駛員的年齡、性別、駕駛經(jīng)驗(yàn)，是否有駕駛證和使用的安全帶；②車輛因素，車輛的行駛年齡、質(zhì)量大小，是否安裝電子穩(wěn)定控制系統(tǒng)；③周圍環(huán)境因素，能見度、燈光、地點(diǎn)；④道路因素，速度限制、道路表面以及該路段的特征等。根據(jù)粗比值比研究法研究得出，在所有的單一車輛交通事故中，電子穩(wěn)定控制系統(tǒng)的有效性在0.39～0.42
汽車文摘 2016年12期2016-12-07
- 一林紓《韓柳文研究法》的學(xué)術(shù)史意義
一林紓《韓柳文研究法》的學(xué)術(shù)史意義劉城1, 馬麗君2(1.廣西教育學(xué)院 文學(xué)院，廣西 南寧 530023; 2.廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管理工程系，廣西 南寧 530003)關(guān)于林紓的《韓柳文研究法》,學(xué)界至今未給予足夠重視,學(xué)者也多只在論及林紓的古文理論或賞析韓柳文藝術(shù)時(shí)加以引用論證。事實(shí)上,《韓柳文研究法》雖殘留有傳統(tǒng)古文評(píng)點(diǎn)的痕跡,卻深受近代學(xué)術(shù)思想的影響。該書以韓柳文并重,是對(duì)自宋迄清爭(zhēng)論不休的韓柳優(yōu)劣論的反駁,同時(shí)也標(biāo)志著林紓對(duì)桐城派古文理論的修正
中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2016年3期2016-07-01
- 教育技術(shù)研究前沿的現(xiàn)狀與趨勢(shì)：主題、方法和工具
讀法”和“實(shí)驗(yàn)研究法”為主，少部分采用“混合研究法”。而近年來(lái)，“定性研究法”和“混合研究法”更受歡迎。研究主題以教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)環(huán)境為主，也有小部分是文化問(wèn)題和認(rèn)知學(xué)習(xí)等。近十年七個(gè)最重要的教育技術(shù)研究主題近年來(lái)技術(shù)的發(fā)展直接影響著教育技術(shù)研究主題的趨勢(shì)。研究者把近十年來(lái)教育技術(shù)領(lǐng)域的重要研究主題約87個(gè)進(jìn)行了逐步的整合。例如，在線學(xué)習(xí)替代開放學(xué)習(xí)；Wikis、社交媒體、播客、Webquests和博客歸入Web 2.0；視頻會(huì)議歸入計(jì)算機(jī)工具；回憶、情緒、
中國(guó)信息技術(shù)教育 2016年6期2016-05-14
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)中常見的研究方法及其案例分析
研究方法：文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、行動(dòng)研究法，以便中學(xué)生在進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)中，能根據(jù)不同類型的課題應(yīng)用不同的研究方法進(jìn)行研究，更有效地獲得研究結(jié)果?！娟P(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動(dòng) 研究方法【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2016）02B-0033-03著名的科學(xué)家巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：“初期研究的障礙，乃在于缺乏研究法。無(wú)怪乎人們常說(shuō)，科學(xué)是隨著研究法所獲得的成就而前進(jìn)的。研究法每前進(jìn)一步，我們就更提高一步，隨之在我們面前也就
廣西教育·B版 2016年2期2016-04-06
- “研究法”教學(xué)模式在《功能性食品》理論教學(xué)中的實(shí)踐
花摘 要： “研究法”教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)教學(xué)方法中師生的界限，使學(xué)生不但主動(dòng)地參與課堂教學(xué)過(guò)程中，而且滲入教師備課過(guò)程的教學(xué)活動(dòng)中，使教與學(xué)相融。學(xué)生在支持和配合教學(xué)過(guò)程中超越自己，有效地化解厭學(xué)的教學(xué)困境；教師在探索和嘗試新教學(xué)方法的過(guò)程中提高教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，全面提升師生素質(zhì)。關(guān)鍵詞： “研究法” 交流 學(xué)習(xí)情感 教學(xué)相長(zhǎng) 《功能性食品》教學(xué)一直以來(lái)，為提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，某些高校將改革措施的著力點(diǎn)放在教育體制層面，并未深入課堂教學(xué)層面，結(jié)果效
考試周刊 2016年15期2016-03-25
- 勞思光的中國(guó)哲學(xué)研究方法論：視域與局限
性；基源問(wèn)題；研究法摘要：如何由地方性的知識(shí)發(fā)展而為具有普遍性的知識(shí)，是中國(guó)哲學(xué)學(xué)科自近代創(chuàng)立以來(lái)的一個(gè)重要目標(biāo)，也是中國(guó)哲學(xué)由傳統(tǒng)型態(tài)向現(xiàn)代型態(tài)轉(zhuǎn)變的重要指標(biāo)。在反省哲學(xué)概念的前提下，對(duì)中國(guó)哲學(xué)的本質(zhì)特征及其研究方法進(jìn)行省察，乃是回答上述問(wèn)題的關(guān)鍵。勞思光對(duì)上述問(wèn)題有深刻的探討，展示他的相關(guān)論述，反省其理論意義及其局限，對(duì)當(dāng)前及未來(lái)的中國(guó)哲學(xué)研究具有一定的意義。勞思光(1927-2012)，祖籍湖南長(zhǎng)沙，臺(tái)灣“中央研究院”院士，香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士。
安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版） 2016年2期2016-03-18
- 近紅外分析儀測(cè)定汽油辛烷值方法的建立
數(shù)分別得到汽油研究法和馬達(dá)法辛烷值的校正模型，其相關(guān)因子分別為0.993 5和0.968 1，預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)偏差分別為0.671和0.662。用20個(gè)汽油樣本驗(yàn)證校正模型，驗(yàn)證值與預(yù)測(cè)值的偏差較小，說(shuō)明近紅外分析儀測(cè)定汽油研究法和馬達(dá)法辛烷值的模型較好。近紅外 辛烷值 偏最小二乘法 校正模型汽油是使用最多的一種輕質(zhì)石油產(chǎn)品，在汽油產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的眾多指標(biāo)中，辛烷值是評(píng)價(jià)汽油燃燒性能的重要指標(biāo)，辛烷值高的汽油容易起動(dòng)，燃燒均勻，輸出功率大；辛烷值低的汽油著火慢，工作不穩(wěn)
石油化工技術(shù)與經(jīng)濟(jì) 2016年6期2016-02-17
- 淺談高等院校民俗學(xué)研究方法
法也不同。比較研究法在過(guò)去一直都是民俗學(xué)研究法中的唯一方法，在實(shí)際的民俗學(xué)研究中很常用。但如今的民俗學(xué)并不局限于這一種研究方法，除了比較研究法外，還有區(qū)域研究法也是民俗學(xué)研究中使用頻率較高的一大研究方法。傳統(tǒng)的比較研究法作為民俗學(xué)研究中最基礎(chǔ)的研究方法，是對(duì)全國(guó)的民俗資料進(jìn)行對(duì)比研究，確定各個(gè)階段民俗事項(xiàng)變遷的一種方法［2］。但隨著社會(huì)的發(fā)展，比較研究法也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，變得越來(lái)越多元化了。而且，對(duì)民俗事象進(jìn)行比較研究的目的也隨之發(fā)生改變，現(xiàn)在民俗學(xué)研究
中國(guó)民族博覽 2016年10期2016-02-01
- 模擬研究法在《護(hù)理研究》教學(xué)中的應(yīng)用
護(hù)理教育】模擬研究法在《護(hù)理研究》教學(xué)中的應(yīng)用龔戩芳，鄭舟軍，韓 焱（浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院，浙江 舟山 316000）目的探討模擬研究法在《護(hù)理研究》教學(xué)中的應(yīng)用效果，為進(jìn)一步提高護(hù)生的科研技能尋求一種更為有效的培養(yǎng)途徑。方法對(duì)浙江某學(xué)院2011屆136名護(hù)理本科生采用模擬研究法開展《護(hù)理研究》課程的教學(xué),以護(hù)理研究的基本步驟為主線，由護(hù)生主動(dòng)形成自身的研究問(wèn)題，并圍繞該問(wèn)題逐步展開科學(xué)研究，撰寫科研報(bào)告。另以傳統(tǒng)教學(xué)法的2010屆137名護(hù)理本科
護(hù)理學(xué)報(bào) 2015年16期2015-12-17
- 免疫熒光技術(shù)在臨床檢驗(yàn)中的應(yīng)用
疫熒光分析法(研究法)以及放射方式的免疫分析法(對(duì)照法)依次對(duì)所選患者以及健康體檢人員的甲狀腺激素(TSH)、游離甲狀腺素(FT4)、血清游離三碘甲狀腺原氨酸(FT3)予以檢測(cè), 并對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的比較。結(jié)果 研究法的靈敏度、抗干擾能力、檢測(cè)精確性均明顯優(yōu)于對(duì)照法, 比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論 免疫熒光分析方法的檢測(cè)精密度高、檢測(cè)結(jié)果精確性高、檢測(cè)抗干擾能力強(qiáng)而且檢測(cè)的靈敏度高, 與放射方式的免疫分析方法相比效果更佳, 值得臨床上
中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥 2015年24期2015-05-08
- 水稻根系研究進(jìn)展
：水稻；根系；研究法；發(fā)展中圖分類號(hào)： S233.71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)： 1674-0432（2014）-10-26-1 水稻根系是水稻吸收養(yǎng)分和水分的重要器官，也是很多物質(zhì)同化、轉(zhuǎn)化或合成的場(chǎng)所，還是與地上部進(jìn)行物質(zhì)交流的代謝器官。其生長(zhǎng)情況與活力會(huì)直接影響整個(gè)水稻的生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)狀況和產(chǎn)量水平。國(guó)內(nèi)外對(duì)于水稻根系的研究多集中于根系形態(tài)、根系發(fā)育、分布和生理活性，并取得了較大的進(jìn)展。1 水稻根系的研究1.1 水稻根系的形態(tài) 水稻的根系是
吉林農(nóng)業(yè)·下半月 2014年5期2014-08-08
- 教師如何做好教科研
們可以采取文獻(xiàn)研究法（也稱歷史文獻(xiàn)法，是搜集和分析研究現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法）、歷史研究法（是運(yùn)用歷史資料，按照歷史發(fā)展的順序?qū)^(guò)去事件進(jìn)行研究的方法）、校本研究法（是以校為本的研究方法）、人種志研究法（是研究者與研究對(duì)象交互作用進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究的方法）、相關(guān)研究法（是證明兩個(gè)變量之間是否存在相關(guān)并說(shuō)明這種相關(guān)性質(zhì)的研究方法）、調(diào)查研究法（是通過(guò)考察了解客觀情況直接獲取有關(guān)資料，并對(duì)這些材料進(jìn)行分析的研究方法）、實(shí)驗(yàn)研
天津教育 2014年6期2014-05-10
- “含汞門”事件對(duì)乳制品行業(yè)影響的實(shí)證研究——基于事件研究法
本文就通過(guò)事件研究法來(lái)研究這一事件對(duì)乳制品行業(yè)的間接影響及其影響的顯著性。1 文獻(xiàn)綜述學(xué)術(shù)界對(duì)事件研究法的研究具有較長(zhǎng)的歷史，尤其在國(guó)外發(fā)展比較成熟。事件研究法主要用于研究某一特定事件的發(fā)生是否對(duì)股票市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)性產(chǎn)生影響，是一種統(tǒng)計(jì)研究方法。其主要思想是通過(guò)計(jì)算平均異常收益率和累計(jì)異常收益率來(lái)體現(xiàn)股票市場(chǎng)某一公司或者特定行業(yè)的股票價(jià)格對(duì)該特定事件的反應(yīng)，進(jìn)而分析該事件影響的顯著性。1933年，美國(guó)學(xué)者James Dolley通過(guò)檢驗(yàn)美國(guó)股票市場(chǎng)股票分割
中國(guó)商論 2014年7期2014-03-26
- 企業(yè)并購(gòu)價(jià)值的實(shí)證分析
，主要是以學(xué)術(shù)研究法為主，即事件研究法和會(huì)計(jì)研究法[4]，也有一部分是通過(guò)訪談?wù){(diào)查和案例分析完成研究。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，學(xué)界關(guān)于并購(gòu)問(wèn)題的關(guān)注點(diǎn)主要集中在并購(gòu)行為的動(dòng)機(jī)、模式、整合、并購(gòu)的政策法律問(wèn)題及其與資本市場(chǎng)發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題等方面[5]?？傮w上看，對(duì)并購(gòu)績(jī)效或價(jià)值的研究關(guān)注不夠，一般多是局限于對(duì)現(xiàn)有政策的解讀、對(duì)具體實(shí)踐的解釋層面[6]。就現(xiàn)有成果看，以吳林江和馮根福為代表，二者認(rèn)為并購(gòu)能夠在一定程度上提升公司業(yè)績(jī)，增加公司價(jià)值[7]。在研究方法上，國(guó)內(nèi)更多
宿州學(xué)院學(xué)報(bào) 2013年3期2013-12-19
- 鍛煉情境中情緒效益的研究方法
分為兩類:類別研究法(categorical approach)和多維研究法(dimensional approach)。類別研究法主要指心境狀態(tài)量表(Profile of Mode State，POMS)、積極情緒消極情緒量表(The Positive Affect Negative Affect Schedule，PANAS)、鍛煉誘導(dǎo)情緒問(wèn)卷(Exercise－Induced Feeling Inventory，EFI)、主觀鍛煉體驗(yàn)量表(The S
山東體育科技 2013年2期2013-12-06
- 課程行動(dòng)研究法對(duì)護(hù)理本科生畢業(yè)論文選題影響的研究1）
幾年的事。行動(dòng)研究法現(xiàn)作為一種新的教學(xué)方法廣泛應(yīng)用于教育研究領(lǐng)域，并取得了比較好的研究效果。近幾年行動(dòng)研究法在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中僅用于對(duì)行動(dòng)研究法的內(nèi)容和方法進(jìn)行研究。本研究將行動(dòng)研究法應(yīng)用于護(hù)理本科生科研選題中，分析行動(dòng)研究法對(duì)護(hù)理本科生論文選題的影響。1 對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象 我校2009級(jí)在校護(hù)理本科生組成的19個(gè)論文選題小組。分組采取隨機(jī)數(shù)字表法排序后，等距抽樣，獲得19個(gè)論文討論小組。1.2 研究方法 本研究利用行動(dòng)研究法中的頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行。頭
護(hù)理研究 2013年28期2013-08-15
- 公司并購(gòu)績(jī)效實(shí)證研究方法評(píng)析
究方法，即事件研究法和財(cái)務(wù)指標(biāo)分析法進(jìn)行比較評(píng)析。1 事件研究法1.1 事件研究法概覽事件研究法(Event Study Methodology)是由FFJR(Fama、Fisher、Jensen和Roll)在1969年提出的，是衡量資本市場(chǎng)上某一事件的發(fā)生所導(dǎo)致結(jié)果的常用分析方法。其思路是通過(guò)把事件發(fā)生所帶來(lái)的影響與假設(shè)事件不發(fā)生時(shí)的情況進(jìn)行對(duì)比，量化單一事件的影響。具體化到公司并購(gòu)事件時(shí)，事件研究法對(duì)并購(gòu)績(jī)效的研究步驟如下：第一步：確定事件窗口期。即為
中國(guó)商論 2012年13期2012-03-24
- 從姚永樸《文學(xué)研究法》看中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)理論的邏輯起點(diǎn)
從姚永樸《文學(xué)研究法》看中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)理論的邏輯起點(diǎn)劉順利(天津師范大學(xué) 文學(xué)院,天津 300384)姚永樸先生的《文學(xué)研究法》是其在北京大學(xué)教授文學(xué)時(shí)的講義。1914年姚先生在北大講課時(shí),人滿為患,北京城為之洛陽(yáng)紙貴。《文學(xué)研究法》于民國(guó)五年 (1916)由商務(wù)印書館出版。我珍藏一部商務(wù)印書館民國(guó)十五年 (1926)第九版,從中得到的啟發(fā)很多。我愿以此書為基礎(chǔ),來(lái)探究中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)理論的邏輯起點(diǎn)。姚永樸 (1861—1939),字仲實(shí),晚號(hào)蛻私老人,出身
浙江工商大學(xué)學(xué)報(bào) 2011年1期2011-08-15
- 政策轉(zhuǎn)移研究方法述評(píng)
怡晨摘要：過(guò)程研究法，實(shí)踐研究法，思想意識(shí)研究法，比較研究法和多層次研究法是研究政策轉(zhuǎn)移最常見的五種方法。它們有其各自研究特色，但都對(duì)政策發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：政策轉(zhuǎn)移；研究方法在全球化的背景下，政策轉(zhuǎn)移已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越有影響里的課題。大量的學(xué)者致力于研究政策如何被轉(zhuǎn)移的，最終五種比較知名的研究方法被歸納出來(lái)，分別是：過(guò)程研究法，實(shí)踐研究法，思想意識(shí)研究法，比較研究法和多層次研究法。本文主要回顧了這五種研究政策轉(zhuǎn)移方法的特點(diǎn)特色。一、過(guò)程研究法過(guò)程研
中國(guó)經(jīng)貿(mào) 2010年14期2010-10-26