洼里
- 像一只大鳥
，他和鄉(xiāng)親們?cè)谏?span id="syggg00" class="hl">洼里種樹，那就像肉包子打狗。人和風(fēng)沙僵持，栽下的樹苗一夜之間要么被風(fēng)吹跑，要么被沙土吸干、吸枯。他干瞪著眼睛，不吃、不喝、不眠，心疼得像自己也即將干枯。人難道勝不過一塊沙地？他不是在沙洼上，就是在沙洼下，滿頭青絲早早染了霜花。輕易屈服的絕不是沙洼人。他黑紅的臉頰刻滿倔強(qiáng)。春天的大風(fēng)狂暴地席卷而來，一遍遍將沙洼的小樹苗拔起、卷走。他顧不上洗去頭發(fā)和耳朵里的沙粒，扛起鐵鍬和樹苗，再上沙洼。他的步伐堅(jiān)定，背脊挺拔。直到他的頭發(fā)白了，背駝了，沙洼終
遼河 2022年12期2022-02-09
- 吳德奎使武工隊(duì)員脫險(xiǎn)
趕到村東方向的大洼里（現(xiàn)水庫旁）向武工隊(duì)報(bào)告了敵情，武工隊(duì)迅速轉(zhuǎn)移。吳德奎剛回哨所不久，敵人便整隊(duì)出發(fā)。隊(duì)伍在吳德奎的帶領(lǐng)下，經(jīng)龜山頭、肖家灣、梳頭石來到唐家灣。一到村頭，敵人就架起機(jī)槍向大洼里掃射，后見大洼里毫無反應(yīng)，才蜂擁向大洼里沖去。大洼里空無一人，敵人只得怏怏撤回。
金山 2021年11期2021-12-07
- 洼里村從空殼村到億元村的跨越
此前，她的丈夫、洼里村黨支部書記劉向東，已是人社部和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部評(píng)選的“全國農(nóng)業(yè)勞動(dòng)模范”。2020年12月iH，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部公布“2020年全國鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)億元村”名單，劉向東和趙霞這對(duì)“勞模夫妻”帶領(lǐng)的洼里村入圍，山東僅有兩個(gè)村獲此殊榮。而10年前的洼里村，是一個(gè)沒有任何資源、交通等優(yōu)勢的集體經(jīng)濟(jì)“空殼村”。2011年，劉向東夫婦返鄉(xiāng)后帶領(lǐng)洼罩村從無到有，從有到優(yōu)，從黨支部領(lǐng)辦合作社起步，如今正輻射帶動(dòng)周邊22個(gè)村共同建設(shè)濰坊市級(jí)鄉(xiāng)村振興示范區(qū)。從“能人返
走向世界 2021年31期2021-08-19
- 平凡中的不平凡
意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。而用不了多久，淺水洼里的水就被沙粒吸干，這些小魚就會(huì)干死。男人繼續(xù)朝前看著。他忽然看見前方一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)小洼旁彎下腰去——他在撿水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。男人走過去說：“孩子，魚這么多，你救不過來的?！薄拔抑馈！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭叮磕悄銥槭裁催€扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條……
課外語文·中 2021年3期2021-04-19
- 平凡中的不平凡
意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。而用不了多久，淺水洼里的水就被沙粒吸干，這些小魚就會(huì)干死。男人繼續(xù)朝前看著。他忽然看見前方一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)小洼旁彎下腰去——他在撿水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！Ｄ腥俗哌^去說：“孩子，魚這么多，你救不過來的?！薄拔抑?。”小男孩頭也不抬地回答?！芭?？那你為什么還扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條……
課外語文 2021年8期2021-04-19
- 雅礱江流域徑流極值變化規(guī)律及影響因素分析
雅礱江流域雅江和洼里逐日徑流資料為研究對(duì)象，采用Mann-Kendall檢驗(yàn)法、有序聚類法、突變點(diǎn)檢驗(yàn)(Pettitt)法以及小波分析法分析研究雅礱江流域極值流量的趨勢性、突變性和周期性特征，并探討雅礱江流域徑流極值變化的影響因素，為流域洪水災(zāi)害防治、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展提供參考依據(jù)。表1 極值流量指標(biāo)特征統(tǒng)計(jì)值及M-K檢驗(yàn)值1 研究區(qū)域與數(shù)據(jù)來源1.1 研究區(qū)域概況雅礱江發(fā)源于青海省巴顏喀拉山南麓，干流全長1 571 km，流域面積約13.6萬km2。雅礱
水力發(fā)電 2020年5期2020-08-11
- 這條小魚在乎
到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)干死的。男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救著小魚們的生命。終于，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾
飲食保健 2020年8期2020-04-29
- 這條小魚在乎
到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了。雖然近在咫尺；但用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)被干死的。男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。終于，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑??！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭?？那你為什么還在扔？誰在
雪豆月讀·高年級(jí) 2020年9期2020-03-19
- 牧人與熊的恩怨
藥，山坡下的柏樹洼里長滿大黃，翠綠的嫩葉盛開著。那時(shí)，我們是滿草地撒野的毛頭孩子，多半是好奇地逛一逛山林，有時(shí)也挖一挖山藥，掙兩個(gè)買鞋和糖瓜的錢。父母硬是不讓我們?nèi)チ肿?，他們?dān)心我們被熊撕成個(gè)肉渣。一天早晨，我們偷偷從營盤的坡下溜出來，神不知鬼不覺地鉆到柏樹洼里。滿坡的大黃桿隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲音。不到一會(huì)兒功夫，我們就挖了一大摞，撥開皮吱吱啃起藤葉，柔嫩的酸味直嗆鼻。我們吃著突然發(fā)現(xiàn)，身邊的洼里挖著一個(gè)個(gè)土窩窩，又鋪倒著一地大黃桿，翠綠的葉子被踩得不成
西部散文選刊 2020年12期2020-01-08
- 躬身實(shí)踐致青春
州樂陵市云紅街道洼里賈村，他們就是山東政法學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易法學(xué)院“揚(yáng)帆致遠(yuǎn)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們。他們響應(yīng)國家的暑期青春“三下鄉(xiāng)”政策，將自己的知識(shí)帶給了“四點(diǎn)半課堂”里的留守兒童們，將自己的愛心獻(xiàn)給了洼里賈村的村民們。隊(duì)員們根據(jù)洼里賈村“四點(diǎn)半”課堂的情況，一對(duì)一為孩子們解疑答惑輔導(dǎo)功課，并精心準(zhǔn)備了各種特色課程。為了活躍孩子們的思維，隊(duì)員們開展了繪畫課，組織孩子們通過想象將身邊的小動(dòng)物畫出來。國學(xué)經(jīng)典承載了中華五千多年的文化內(nèi)涵，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶，在
山東畫報(bào) 2019年8期2019-09-28
- 月色大洼
有的聲響凍結(jié)了，洼里的風(fēng)也凝固在無邊的葦叢。當(dāng)洼邊的窩棚小窗口露出了微黃的光，漢子們推開了一個(gè)個(gè)棚門。不時(shí)，凌爬的滑動(dòng)聲、撐桿在冰面的撞擊聲劃破了子夜的寂靜，間或有漢子們一兩聲渾厚的咳嗽聲，一并在凌爬前遠(yuǎn)去，消失在茫茫大洼深處。每年滴水成冰的日子悄然來臨，碌碡壓劈的葦扭成繩，小屋里的凌爬搬出裝上車，葦撮、草鉤、鐵叉、飯鍋、面袋不能少。媳婦追出屋來，把一張狗皮墊子掖在鋪蓋卷里面。捅了大牛后腰一下，小聲說“咳，晚上可別凍著?！蹦腥恕班拧绷艘宦?，一撐車板上了車。
西部散文選刊 2019年8期2019-09-19
- 平凡中的不平凡
意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。而用不了多久，淺水洼里的水就被沙粒吸干，這些小魚就會(huì)干死。男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前方一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)小洼旁彎下腰去——他在撿水洼里的小魚，并且用力把它們放回大海。男人走過去說：“孩子，魚這么多，你救不過來的?！薄拔抑??！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭?？那你為什么還這么做？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條魚放進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條
作文周刊·中考讀寫版 2019年12期2019-09-10
- 培養(yǎng)高階思維的小學(xué)語文深度閱讀
二年級(jí)語文“淺水洼里的小魚”一課，來探析深度閱讀中高階思維能力的培養(yǎng)方法。一、洞悉文本語言，把握意義關(guān)聯(lián)在閱讀中，對(duì)字、詞的理解是最基本要求，通過字詞來了解文本上下語境的意義，并從中挖掘文段的主旨。通常在文本閱讀的初期，以感性認(rèn)知為主，了解字詞所表達(dá)的內(nèi)容，知道文本的體裁，寫了什么。之后，學(xué)生通過多次閱讀，漸進(jìn)能夠完成對(duì)文本的復(fù)述。但這種復(fù)述，并非是已經(jīng)會(huì)讀書了，還是處于最低級(jí)的一般閱讀水平。在“淺水洼里的小魚”閱讀教學(xué)中，學(xué)生了解了該文的主要內(nèi)容，小男孩
語文天地·小學(xué)版 2019年2期2019-09-10
- 一個(gè)“狀元村”的衰落
宗山東泰山腳下的洼里村，是遠(yuǎn)近聞名的“狀元村”。改革開放40年來，這個(gè)村子走出了9位博士、9位碩士，以及將近60位大學(xué)生?？紝W(xué)改變了他們個(gè)人的命運(yùn)，但沒有改變村子的命運(yùn)。那些在城里做了教授、公務(wù)員的后生，卻無法反哺更多，也無力阻止故鄉(xiāng)的空心化。洼里村原來叫彭家洼，村里有320戶、960多人，絕大部分姓彭。這個(gè)在當(dāng)?shù)乇蝗藗兎Q為“狀元村”的村子，是一個(gè)典型的“空心村”，農(nóng)耕廢弛、人員流失，走在村里，好半天才能見到一兩個(gè)老人慢慢悠悠地經(jīng)過，幾乎沒有年輕人留在村里
百姓生活 2019年7期2019-07-25
- 平凡中的不平凡
意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。而用不了多久，淺水洼里的水就被沙粒吸干，這些小魚就會(huì)干死。男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前方一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)小洼旁彎下腰去——他在撿水洼里的小魚，并且用力把它們放回大海。男人走過去說：“孩子，魚這么多，你救不過來的?！薄拔抑馈！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭叮磕悄銥槭裁催€這么做？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條魚放進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條
作文周刊(中考版) 2019年12期2019-05-04
- 淺水洼里的小魚
課本里那篇《淺水洼里的小魚》，那個(gè)拯救海邊淺水洼里小魚的小男孩，想起小男孩說的那句話：“這條小魚在乎！這條也在乎！”現(xiàn)在我所教的班里有個(gè)小男孩，他是一個(gè)特殊的孩子。我感覺他就像那困在海邊淺水洼里的小魚，需要有人幫他回到大海，而我，愿意助他一臂之力！我們就稱那個(gè)小男孩為小魚吧。小魚長得干干凈凈，很招人喜歡。利索的小平頭，白皙的皮膚，小臉上一雙丹鳳眼，兩條彎彎的眉毛，一口整齊的小白牙兒，正值換牙時(shí)期，他掉了一顆門牙，一笑就會(huì)露出豁牙兒。小魚是我從教以來教過的學(xué)
黑龍江教育·小學(xué) 2018年7期2018-11-24
- 懷念那些能從容流連的光景
，我總時(shí)不時(shí)去趟洼里。洼里，是一個(gè)帶有農(nóng)家氣息的類似游樂場的地方。在那里，有用木頭和麻繩搭成的障礙物，有最原始的農(nóng)家石磨和水車，有小河上的小小竹排……在那里，我和小伙伴們?cè)M(jìn)行過酣暢淋漓的比賽，比誰最快通過全部障礙；曾肆意地在一個(gè)很不起眼兒的土坑上方抓著麻繩悠來蕩去，整個(gè)場地回蕩著我們的笑聲；曾幾個(gè)人沖到竹排上，體驗(yàn)水鄉(xiāng)人的生活；曾趁著無人看守，偷偷跑到地里一人薅兩把花生，再跑到水車那邊，幾個(gè)人踩水，幾個(gè)人清洗，然后愉快地“分贓”，最后“毀尸滅跡”。洼里承
作文通訊·高中版 2018年10期2018-11-10
- 來函
中幾個(gè)側(cè)面。關(guān)于洼里鄉(xiāng)的部分可能是這篇報(bào)道最柔軟的一處。奧運(yùn)10年后，沒什么人知道奧林匹克公園建成前是洼里鄉(xiāng)。洼里人在這片土地住了500年，為了奧運(yùn)，43000名洼里人搬走了，洼里鄉(xiāng)在地圖上消失了。很多洼里人對(duì)奧運(yùn)有特殊情感。他們樂于講述洼里人為奧運(yùn)做出的犧牲，但談及現(xiàn)狀，大部分人總是會(huì)抱怨當(dāng)年的犧牲太大了。奧運(yùn)對(duì)洼里人的改變，是最徹底的顛覆，他們享受縹緲的奧運(yùn)榮光，但經(jīng)受的是生活的考驗(yàn)?！浾?李婷婷
人物 2018年9期2018-09-25
- 《雙奧之城》導(dǎo)演手記二
。楊德祿，曾經(jīng)的洼里鄉(xiāng)村民，北京市朝陽區(qū)洼里鄉(xiāng)和奧林匹克公園，一個(gè)是前世，一個(gè)是今生。為了支持奧運(yùn)場館建設(shè)，洼里鄉(xiāng)23000人，21個(gè)生產(chǎn)小隊(duì)，六個(gè)自然村，在拆遷時(shí)，不議價(jià)，無一例釘子戶，無一例行政案件，無一例黨員違紀(jì)，洼里人用奉獻(xiàn)精神支持著國人百年奧運(yùn)的夢想。后來，楊德祿有了建洼里博物館的想法，與村民們商量，并得到了政府的支持。2008年7月18日，博物館在北京北中軸線、距離洼里鄉(xiāng)原址30公里的地方建成了。洼里人的奉獻(xiàn)精神在洼里博物館得到了延續(xù)。北京奧運(yùn)
北京廣播電視報(bào) 2018年33期2018-09-25
- 奧運(yùn)的遺產(chǎn)
（這個(gè)條件）?！?span id="syggg00" class="hl">洼里鄉(xiāng)2003年12月24日正式奠基之前，鳥巢還只是面積15.7平方公里的洼里鄉(xiāng)南邊的一小塊地。這個(gè)有500多年歷史的村莊地勢低洼，因大米和油雞久負(fù)盛名。直到1992年，北京為了申辦2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，在當(dāng)時(shí)的申奧報(bào)告里把一部分奧運(yùn)場館規(guī)劃在了洼里鄉(xiāng)。洼里自此不再種水稻，改植樹，一共栽了50多萬棵。本世紀(jì)初，這個(gè)村莊只有低矮的平房，四合院一樣的房子里多的有十幾個(gè)房間，80%的村民靠出租房間維生，一個(gè)房間月租少則百八十塊，多則500塊，一個(gè)
人物 2018年8期2018-08-15
- 八月，狂歡之后
長報(bào)道，它提到了洼里鄉(xiāng)的故事。洼里鄉(xiāng)就是現(xiàn)在北京奧運(yùn)村的所在地，多年前，為了國家建設(shè)，鄉(xiāng)民們搬到了更北的地方。洼里鄉(xiāng)曾為皇家生產(chǎn)貢米，這事兒過去很久了，但直到今天，鄉(xiāng)民們依然無比自豪，會(huì)反復(fù)跟人講起。他們堅(jiān)持，自己那一塊兒水土就是最好的，自己地里長出的米就是最好吃的。我聽到這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)先是覺得好笑，北京這么小的一塊區(qū)域，水土真能有那么大差異？我的同事告訴我，某天下午，她和原來的一位村民頂著烈日在奧運(yùn)村尋訪，那個(gè)村民每走到一處，便熟練講起，這里原來是村里的什么
人物 2018年8期2018-08-15
- 回首方知身是客
父親有些感動(dòng)：“洼里那塊?！?span id="syggg00" class="hl">洼里？洼里在哪？我急速翻騰著兒時(shí)的模糊記憶，哦，就是小時(shí)候年年栽種棉花的那塊主地。見我摩拳擦掌躍躍欲試，父親說：“現(xiàn)在收割麥子都是機(jī)械化作業(yè)，我們只須帶著尼龍口袋到地頭等候即可?！蔽揖穸稊\地跟著父親往洼里走，四野皆是一望無際的麥田，兒時(shí)常走的田間小路，如今業(yè)已荒草叢生。麥田里的墳?zāi)梗俏冶鎰e地塊的唯一標(biāo)識(shí)，可放眼望去，所有墳?zāi)苟急积R腰的麥子掩蓋，讓人猶如身陷天門陣，分不清東南西北。我跟在父親身后，走到那塊屬于我家的麥地。平原上
黨員文摘 2017年11期2017-12-13
- 回首方知身是客
父親有些感動(dòng)：“洼里那塊?！?span id="syggg00" class="hl">洼里？洼里在哪？我急速翻騰著兒時(shí)的模糊記憶，哦，就是小時(shí)候年年栽種棉花的那塊土地。見我摩拳擦掌躍躍欲試，父親說，現(xiàn)在收割麥子都是機(jī)械化作業(yè)，我們只需帶著尼龍口袋到地頭等候即可。我精神抖擻地跟著父親往洼里走，四野皆是一望無際的麥田，兒時(shí)常走的田間小路，如今業(yè)已荒草叢生，昔日被歲月碾壓的車轍也蹤跡全無。麥田里的墳冢，是我辨別地塊的唯一標(biāo)識(shí)，可放眼望去，所有墳?zāi)苟急积R腰的麥子掩藏，讓人猶如身陷天門陣，分不清東南西北。因怕父親察覺，我悄
現(xiàn)代家庭 2017年10期2017-10-20
- 時(shí)尚超前國奧村
奧運(yùn)村所在地——洼里和清河：“魚躍破渚煙，鷺飛點(diǎn)蘆穗。俯仰對(duì)空澄，即目愜幽思”，一幅江南風(fēng)情圖躍然紙上。這里還有各種野獸飛禽出沒，場館區(qū)所在地“豹房”更是因?yàn)橛赫实墼谶@兒打到一只豹子而得名。蜿蜒的清河與洼里這片北方的水鄉(xiāng)相遇之后，構(gòu)成了北京的“江南水鄉(xiāng)”。每逢夏季大雨，雨水橫流，有的地方甚至能淹沒稻尖，這是鄉(xiāng)里孩子們?nèi)ズ訙厦~的好時(shí)節(jié)?；丶液?，母親把魚掏凈，裹上棒子面，放進(jìn)油鍋翻炸……這味道至今還留存在洼里人的記憶里。洼里的變化并不是從2001年申奧成功
旅游 2017年9期2017-09-02
- 《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)
自然段，感受淺水洼里的小魚所處的困境和小男孩撿魚、扔魚、救護(hù)小魚的情感。【預(yù)設(shè)重難點(diǎn)】通過“一括出句子，二圈出詞語，三讀出感受”的方法，體會(huì)把句子寫具體的兩種方法（加上一系列原因和一系列動(dòng)作），積累兩個(gè)長句子?！绢A(yù)設(shè)過程】一、揭題讀題，釋題引入1.揭題：今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在海灘邊的故事，題目叫——（課件出示）2.釋題：見過淺水洼嗎？（出示詞卡）3.讀題：再讀課題?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生遇到不熟悉的詞，可以關(guān)注字形，聯(lián)系生活，結(jié)合插圖，初步了解意思。】二、
新課程·小學(xué) 2017年6期2017-08-05
- 洼里人的新生活
奧運(yùn)會(huì)覆蓋了一個(gè)洼里鄉(xiāng)。當(dāng)以上兩個(gè)世紀(jì)盛會(huì)在這兩鄉(xiāng)土地上涅而出，大放異彩的時(shí)候，這里的原住民們正在默默地拆掉屋舍，打包家什，默默地離開腳下這塊繁衍了他們祖祖輩輩的土地。兩個(gè)行政鄉(xiāng)整建制的大拆遷、大遷徙，數(shù)不盡的甜、酸、苦、辣深埋在這些原住民的心底里。8年過去了，他們?cè)谀睦?？他們的日子過得還好嗎？大多數(shù)拆遷戶都對(duì)拆遷安置費(fèi)有一些不切實(shí)際的期望消逝的洼里洼里鄉(xiāng)靠近北五環(huán)，原先叫“洼子里”，顧名思義是一片洼地。洼里鄉(xiāng)由6個(gè)大隊(duì)、22個(gè)生產(chǎn)隊(duì)組成，總?cè)丝诩s一萬余人
北京紀(jì)事 2017年8期2017-08-03
- 抓空白 創(chuàng)語境 練說話 促素養(yǎng)
第28 課《淺水洼里的小魚》中的有一句描寫小魚很可憐的句子：它們被困在水洼里，回不了大海了。這句中“困”字就能體現(xiàn)成千上百的小魚的困境。“困”，大口框里邊的“木”就如這些可憐的小魚，那“木”外邊的大大的“口”就是那一道道淺淺的堤。那怎樣才能讓學(xué)生在語境中體會(huì)小魚的這種困境，并能有條理、有層次的說出來呢？進(jìn)入語境：師：這些小魚在海水里是快活地游來游去啊，可是一下子被海水帶到了沙灘上的淺水洼里，這時(shí)，孩子們，你們就是這些小魚，會(huì)怎么樣？生：會(huì)活蹦亂跳的啊，會(huì)覺
課程教育研究 2017年5期2017-04-26
- 幫助比教訓(xùn)更實(shí)用、更偉大
到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨天夜里的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚也許有幾百條，甚至上千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙子吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)干死的。男人繼續(xù)朝前走著，他忽然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎腰下去，他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下腳步，注視著這個(gè)小男孩，看著他拯救小魚們的生命。終于，這男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾
試題與研究·教學(xué)論壇 2017年13期2017-04-06
- 去洼里
五年級(jí) 岳效萱去洼里北京市豐臺(tái)區(qū)東高地二小五年級(jí) 岳效萱國慶假期，我們要去洼里。媽媽說：“洼里很美，群山包裹著一片綠地?！蔽液芷诖?0月5日，我和媽媽早早地起床，準(zhǔn)備開始精彩的一天。這天是陰天，天空不時(shí)有一些小鳥飛過。天上的烏云很低，好像一伸手就能碰到。第六感告訴我今天會(huì)下雨。坐了幾個(gè)小時(shí)的車，終于到了洼里。我們沿著一條羊腸小道跟著大隊(duì)人馬慢慢前行。洼里的山突兀森郁，多么有氣勢啊；洼里的花兒五彩繽紛，清香撲鼻；洼里的水清澈見底，多么干凈！我們先去看小動(dòng)物
小學(xué)生導(dǎo)刊 2017年33期2017-02-25
- 挖掘一口“井” 引出“泉水來”
注意到沙灘的淺水洼里，有許多被昨晚暴風(fēng)雨卷上岸的小魚。被困的小魚盡管近在海邊，但無能為力回到海里。也許有幾百條，甚至幾千條，然而用不了多久，淺水洼里的水會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸發(fā)，小魚會(huì)干涸而死。這位男士突然發(fā)現(xiàn)海邊有一個(gè)小男孩不停地從淺水洼里撿起小魚，扔回大海。男士禁不住走過去：“孩子，這淺水洼里有幾百幾千條小魚，你救得過來嗎？”“我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭叮磕悄銥槭裁催€在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊撿起一條
課程教育研究·下 2016年11期2017-01-03
- 《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：《淺水洼里的小魚》是人教版小學(xué)語文第三冊(cè)第七組中的一篇課文。本組課文圍繞擁抱自然，熱愛生命這一主題展開。這是一篇通俗易懂的故事，講述的是一個(gè)小男孩看到成百上千條小魚被困在淺水洼里，盡管沒有人在乎，但是小男孩卻在乎每一條小魚的感受，他一條一條地?fù)炱饋恚昧Φ匕阉鼈內(nèi)踊卮蠛５氖隆Ｕn文內(nèi)容平實(shí)，卻感人至深，散發(fā)的是濃濃的保護(hù)動(dòng)物、珍愛生命的人文思想。通過思想品質(zhì)的教育，從而美化孩子們稚嫩的心靈。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，交流識(shí)字方法。能正確、流利、有感情
學(xué)校教育研究 2016年4期2016-10-21
- 婦聯(lián)派駐第一書記下鄉(xiāng)記（上）
沾化區(qū)）古城鎮(zhèn)的洼里、任家和臺(tái)里村——山東省選派第一書記，深入1.8萬個(gè)欠發(fā)達(dá)村開展幫扶，這仨村是其中之三。她們?nèi)ツ抢锎蛘?，以“第一書記”的身份，敵人的名字叫貧困。那?012年春天，滿城花香的季節(jié)，三個(gè)弱女子背起行囊，充滿豪情。對(duì)那片土地/我們充滿向往/那里的父老鄉(xiāng)親/是不是也在將我們盼望//“第一書記”呵/這沉甸甸的稱呼/我們?cè)鯓幼?才能對(duì)得起組織/對(duì)得起人民群眾殷切的期望豪情背后，仨人都有點(diǎn)小小的忐忑。沒種過田，沒做過農(nóng)村工作。此前對(duì)沾化的認(rèn)識(shí)，也一
祝你幸福·知心 2016年7期2016-10-14
- 基于多源數(shù)據(jù)分析的洼里礫巖地下水循環(huán)特征
于多源數(shù)據(jù)分析的洼里礫巖地下水循環(huán)特征沈媛媛，辛寶東，劉士成，郭高軒，陸海燕，南英華，強(qiáng)海生 （北京市水文地質(zhì)工程地質(zhì)大隊(duì)，北京 100195）利用鉆孔、地下水位、水質(zhì)、溫度和同位素等多源數(shù)據(jù)，識(shí)別了洼里地區(qū)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、地下水動(dòng)態(tài)、地下水化學(xué)、地下水溫度和同位素特征，分析了洼里礫巖與奧陶系、第四系含水層的水力聯(lián)系。洼里礫巖在西部與奧陶系地層直接接觸，與奧陶系含水層存在水量交換通道；洼里礫巖與奧陶系和第四系地下水水位具有一致的年際和年內(nèi)變化特征，水位高值一般
城市地質(zhì) 2016年1期2016-09-20
- “村官”新年話夢想
日，河北省清河縣洼里村的大學(xué)生“村官”謝榮耀就來到電商郎國華家?！皹s耀，這幾天快遞大部分都停運(yùn)了，還有十幾個(gè)訂單沒發(fā)貨呢，你說咋辦呀？”剛進(jìn)屋的謝榮耀還沒站穩(wěn)腳，端著飯碗的郎國華便急切地詢問起來，“發(fā)順豐吧，雖說貴點(diǎn)，這幾單就是不賺錢咱也不能失了信用！”接著，謝榮耀又走訪了趙中雪、王雙月、郎敬彬等十幾戶電商。一上午走訪下來，謝榮耀心里樂開了花?！敖衲辏m說經(jīng)濟(jì)大形勢不樂觀，但我們村里電商們的生意還不錯(cuò)，通過這兩天的走訪，全村通過電商收入過百萬元的有5戶，過
農(nóng)產(chǎn)品市場周刊 2016年8期2016-05-24
- 《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：《淺水洼里的小魚》是人教版小學(xué)語文第三冊(cè)第七組中的一篇課文。本組課文圍繞擁抱自然，熱愛生命這一主題展開。這是一篇通俗易懂的故事，講述的是一個(gè)小男孩看到成百上千條小魚被困在淺水洼里，盡管沒有人在乎，但是小男孩卻在乎每一條小魚的感受，他一條一條地?fù)炱饋?，用力地把它們?nèi)踊卮蠛５氖隆Ｕn文內(nèi)容平實(shí)，卻感人至深，散發(fā)的是濃濃的保護(hù)動(dòng)物、珍愛生命的人文思想。通過思想品質(zhì)的教育，從而美化孩子們稚嫩的心靈。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，交流識(shí)字方法。能正確、流利、有感情
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2016年4期2016-03-15
- 洼有美樹
的情思。紅荊條是洼里人最好的編織條子，柔柔長長，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。那些抬筐、挑筐、糞筐、籃子、車笆，都來自洼里漢子粗大卻靈巧的手。深秋，地凈場光，用鋒利的鐮在荒場、溝堰上割下荊條。在院子挖出一個(gè)盆大的淺窩，條子橫橫豎豎，轉(zhuǎn)著盤曲，紅條上下輕快地跳著，轉(zhuǎn)眼工夫，一個(gè)四圍鼓脹的大筐編成。漢子把渾身的勁兒擰進(jìn)了筐沿，每一棵條子繃著力蓄著勁。大洼里，大抬筐可是最原始的運(yùn)土工具，修河挖渠、打堤筑壩、抬泥脫坯，處處離不了大筐。工地上，大锨銀光閃閃，土垡翻人大筐，頃刻間大筐盈滿
當(dāng)代人 2016年12期2016-01-15
- 慈善家的反思
踏進(jìn)了沙灘上的水洼里，伴隨著濺起的水花，一群小海蟹紛紛躥動(dòng)起來。它們或爬入石縫中，或鉆進(jìn)沙子里，我隨手抓了一只。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，這種蟹叫寄居蟹，大多生活在岸邊的淺水洼里，但是，如果它們能爬進(jìn)大海，也會(huì)長得如盤子那么大。我非常不解地問，它們?yōu)槭裁床慌肋M(jìn)大海里？當(dāng)?shù)厝藫u搖頭。 后來我才知道，這種蟹有一種安于現(xiàn)狀的習(xí)性，它們之所以寄居在遠(yuǎn)離大海的淺水洼里，是因?yàn)槊看螡q潮都能給它們帶來點(diǎn)可憐的食物，只要有定期的潮水，它們就會(huì)賴著不返回大海。由于淺水洼的食物時(shí)斷時(shí)續(xù)
傳奇·傳記文學(xué)選刊 2015年9期2015-09-10
- 關(guān)愛他人
到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)干死的。男人繼續(xù)朝前走。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩兒，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)小男孩兒，看他拯救著小魚們的生命。終于，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有
小雪花·小學(xué)生快樂作文 2015年4期2015-05-18
- 淺談北京休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)——以洼里鄉(xiāng)居樓為例
村建設(shè)脫節(jié)。2 洼里鄉(xiāng)居樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)分析2.1 項(xiàng)目簡介洼里鄉(xiāng)居樓坐落在北京中軸線北端的昌平區(qū)小湯山地段，之所以以此為名，是為了紀(jì)念因2008年建設(shè)北京奧運(yùn)場館而遷離的昔日朝陽區(qū)的洼里鄉(xiāng)。也正是地道的洼里鄉(xiāng)人楊德祿，緣于對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)土文化的執(zhí)著追求，于2005年在這片類似家鄉(xiāng)環(huán)境的土地上開始了這片園區(qū)的建設(shè)。2008年園區(qū)對(duì)外營業(yè)，被稱為 “中華鄉(xiāng)村民俗教育基地”，發(fā)展至今，已是集教育、娛樂、手工、觀賞、飲食、采摘、住宿為一體的綜合性休閑農(nóng)業(yè)園
中國農(nóng)業(yè)信息 2015年18期2015-05-05
- 慈善家的反思
生活在岸邊的淺水洼里。如果它們能爬進(jìn)人海，就會(huì)長得如盤子那么大。后來我知道，這種蟹有一種安于現(xiàn)狀的習(xí)性。它們之所以寄居在遠(yuǎn)離大海的淺水洼里，是因?yàn)槊看未蠛q潮都能給它們帶來點(diǎn)食物。只要有定期的潮水，它們就會(huì)賴著不到大海里去。淺水洼里的食物時(shí)有時(shí)無，它們總是處于饑一頓飽一頓的狀態(tài)，因此很難長大。但如果遇到枯水期，或一連幾個(gè)星期潮水都漲不到它們的水洼時(shí)，它們就會(huì)不辭勞苦地爬向大海，最終長成盤子大小的蟹。這種蟹對(duì)我觸動(dòng)很大，于是我決定不再去救濟(jì)我故鄉(xiāng)的索里曼人。
中學(xué)生閱讀(初中版) 2015年7期2015-03-28
- 北京“十一”去哪兒玩 閑逸親子游
使用?？鞓诽焯?洼里鄉(xiāng)居樓洼里鄉(xiāng)居樓成立于2002年，地處北京中軸線北小湯山（奧運(yùn)村向北約20公里），小湯山大柳樹環(huán)島向東五公里見路標(biāo)。這里有特色的農(nóng)家菜、鄉(xiāng)村農(nóng)具展、洼里博物館、鄉(xiāng)村游樂場、兒童樂園、小動(dòng)物園、采摘、垂釣和會(huì)議住宿。走進(jìn)洼里鄉(xiāng)居樓，映入您眼簾的是那郁郁蔥蔥的樹木，五彩繽紛的鮮花，綠茸茸的草坪，碧綠的湖水，清白相間高低錯(cuò)落的小橋流水人家。到處都是蟲鳴鳥啼，我想您已經(jīng)領(lǐng)悟到了，您的腦海里浮現(xiàn)出一幅美麗的江南水鄉(xiāng)畫面。不錯(cuò)，正是像您想象的那樣，
旅游 2014年10期2014-10-10
- 《這條小魚在乎》VS《淺水洼里的小魚》
師教學(xué)課文《淺水洼里的小魚》，就沒了原先的感動(dòng)，我覺得好奇怪，是什么因素讓我失去了感動(dòng)？除了課文題目變換了一下，文章里少了幾個(gè)詞外，沒多大變化。課后仔細(xì)地思考了一下，覺得這篇文章給二年級(jí)的孩子讀太可惜了，二年級(jí)的孩子哪能體會(huì)到“這條小魚在乎”啊？于是乎，教師就變成了說教者，很簡單地告訴孩子要熱愛生命，要保護(hù)動(dòng)物，文章的原味全沒了。又是五六年后，有幸聆聽方衛(wèi)平教授講課，課中他提出：“這條小魚在乎”與“淺水洼里的小魚”，哪個(gè)題目更好？我頓時(shí)感到不好意思，教學(xué)這
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文 2014年3期2014-04-17
- 這條小魚在乎
倪靜川《淺水洼里的小魚》是一篇充滿人文關(guān)懷的文章。前兩段交代了事情的起因，講“我”在海邊散步時(shí)看見沙灘的淺水洼里有許多面臨困境的小魚，一個(gè)小男孩在認(rèn)真地把小魚送回大海；后四段通過“我”和小男孩的對(duì)話表現(xiàn)了小男孩感恩生命、關(guān)愛弱者的感人精神。文中小男孩的行動(dòng)令人肅然起敬。他將小魚兒一條一條地?fù)炱饋?，用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。這么多的小魚，他是撿不完的，但他在盡力地?fù)熘?、扔著。讀著這篇故事，筆者的心一次次地被感
小學(xué)語文教學(xué)·人物版 2014年2期2014-03-18
- 《淺水洼里的小魚》教學(xué)
“用不了多久，水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，小魚都會(huì)干死”一句，通過實(shí)驗(yàn)以及“蒸”字的動(dòng)畫演示、想象說話等感受小魚的困境，產(chǎn)生對(duì)小魚的同情。4.適度滲透珍愛生命、感恩自然的意識(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境師：上課前我們先來看一組圖片。（課件出示各種魚兒在大海里自由生活的圖片）師：剛才你看到了什么？生：看到了好多漂亮的魚兒。生：看到了許許多多魚兒在大海里游。師：是呀，大海是魚兒們溫暖的家，魚兒們?cè)诤＠镄腋５厣?。然而，并不是所有的魚兒
小學(xué)語文教學(xué)·人物版 2014年2期2014-03-18
- 平凡中的不平凡
意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。而用不了多久，淺水洼里的水就被沙粒吸干，這些小魚就會(huì)干死。男人繼續(xù)朝前看，他忽然發(fā)現(xiàn)前方一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)小洼旁彎下腰去—他在撿水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！Ｄ腥俗哌^去說：“孩子，魚這么多，你救不過來的?！薄拔抑馈！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭?？那你為什么還扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條……”讀
中學(xué)生 2013年36期2013-07-05
- 堅(jiān)持的理由
意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的海潮卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)干死的。男人繼續(xù)朝前走著，他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼里彎下腰去，原來他在撿水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人忍不住走過去說：“孩子，這水洼里有幾百條、幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道?！毙∧泻㈩^也不回地回答?！芭?？那你為什么還在扔，誰在乎呢
人民周刊 2010年3期2010-12-27
- 童心與教育
海灘邊的好些淺水洼里困著許多被海潮卷上來的小魚。淺水洼一個(gè)連著一個(gè)，被困的小魚數(shù)以千計(jì)，而洼里的水很快就會(huì)干涸，這些小魚不久都會(huì)干死。小男孩決定拯救這些小魚，他不停地在一個(gè)個(gè)的水洼旁彎下腰去，撿起洼里的小魚用力把它們?nèi)踊卮蠛！Ｒ粋€(gè)在附近散步的男子見了，忍不住說：“孩子，這些水洼里的小魚太多了，你救不過來的?！薄拔抑馈！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！澳悄銥槭裁催€要扔？誰在乎呢？”“小魚在乎！”小男孩邊回答，邊撿起一條條小魚，把它們?nèi)舆M(jìn)大海……這故事發(fā)生在與我們遠(yuǎn)
現(xiàn)代教育科研論壇 2009年5期2009-07-22
- 這個(gè)孩子在乎
帶到沙灘上的淺水洼里。他知道，等待這些小魚的只有死亡，因?yàn)樗莺芸炀蜁?huì)干涸。這時(shí)他突然發(fā)現(xiàn)，前面有一個(gè)孩子正努力地抓起一條條小魚拋向大海。他好奇地問：“孩子，這么多的魚，你救不過來的！”“我知道”“那么你為什么還要做呢？”“這條小魚在乎，還有這一條、這一條……”孩子一邊說著，一邊繼續(xù)把小魚一條條地拋向海里。就像把淺水洼里的一條小魚拋回大海一樣，因?yàn)檫@個(gè)孩子在乎，還有這一個(gè)、這一個(gè)……（作者單位：山東肥城市王莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)）責(zé)任編輯鄒韻文
師道 2009年6期2009-07-07
- 倉官兒
張華北洼里黃了，每年這種色彩總是代表了秋的到來。洼里的黃不聲不響地爬滿了宏闊的葦蕩里每一支蘆葦。水面上那昔日還顯示出繁茂與浩蕩的綠色悄然隱去，葦葉伸展在各自的空間相互摩擦著。洼里的黃也無聲無息地爬上高粱的秸稈，原本油亮光澤的條葉一時(shí)間萎縮了許多，只是稈頂?shù)哪且淮卮丶t讓人炫目，也是它們值得炫耀的時(shí)刻。洼里的黃屏聲靜氣地爬上玉米粗壯的秸稈，原本彎轉(zhuǎn)下垂的闊葉仍然保持著自豪的弧形。頂花白中摻黃，瀟灑地披散開，稈中部一二玉米軸鼓脹得誘人，堅(jiān)挺地向前上方伸出。頂端干
散文百家 2009年5期2009-06-18
- 童心與教育
海灘邊的好些淺水洼里困著許多被海潮卷上來的小魚。淺水洼一個(gè)連著一個(gè),被困的小魚數(shù)以千計(jì),而洼里的水很快就會(huì)干涸,這些小魚不久都會(huì)干死。小男孩決定拯救這些小魚,他不停地在一個(gè)個(gè)的水洼旁彎下腰去,撿起洼里的小魚用力把它們?nèi)踊卮蠛！Ｒ粋€(gè)在附近散步的男子見了,忍不住說:“孩子,這些水洼里的小魚太多了,你救不過來的?！?“我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。 “那你為什么還要扔?誰在乎呢?” “小魚在乎!”小男孩邊回答,邊撿起一條條小魚,把它們?nèi)舆M(jìn)大海……這故事發(fā)生在與
現(xiàn)代教育科研論壇 2009年11期2009-06-08
- 北京市近郊鍶型礦泉水帶的發(fā)現(xiàn)
陶系灰?guī)r、侏羅系洼里礫巖以及部分第四系含水層中，在地質(zhì)構(gòu)造上受斷裂所控制。鍶型礦泉水帶；儲(chǔ)水構(gòu)造；含水巖層隨著北京市工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人民生活水平的提高，用水量急劇增長。為北京供水提供新的補(bǔ)充水源，1975年北京市地質(zhì)局責(zé)成水文地質(zhì)工程地質(zhì)大隊(duì)對(duì)昆明湖——洼里地區(qū)的隱伏巖溶地下水資源進(jìn)行勘探，歷時(shí)4年，于1979年完成，施工鉆孔（包括地質(zhì)孔、水文孔、探采結(jié)合井）42個(gè)，鉆探總進(jìn)尺11262m。該項(xiàng)工作查明了該地區(qū)的基底構(gòu)造、巖溶地下水的埋藏、分布以及資源概
城市地質(zhì) 2009年3期2009-03-28
- 忠誠勤業(yè) 創(chuàng)新管理
氣和信念，去收獲洼里煤礦驚人的成功。地緣文化和企業(yè)文化的有機(jī)結(jié)合，無疑為礦井的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。在礦長張忠新上任的三年時(shí)間里,以”洼里新政”為目標(biāo),譜寫了洼里煤礦新的篇章，變化之巨，值得關(guān)注和思考。作為全國第一座海濱煤礦洼里煤礦，在張忠新礦長“和諧、人性化”管理理念支撐下，洼里礦又一次步入了發(fā)展的快車道，使這座有著開采三十多年歷史的老礦煥發(fā)了青春，從“洼里躍上了高地”！從2005年到今年6月，短短3年，洼里礦員工的思想觀念發(fā)生了質(zhì)的變化,人的潛能得到最大
卓越管理 2008年7期2008-08-19