00023）在半成品食品中，有很多產(chǎn)品都需要真空低溫烹調(diào)技術(shù)進行加工。真空低溫烹調(diào)技術(shù)可以幫助人們更快地制作出自己想要吃到的食物，從而大大地提高了效率，滿足了人們對于半成品食品的需求。1 真空低溫烹調(diào)技術(shù)的概念真空低溫烹調(diào)技術(shù)是一種先進、高效、安全、方便和衛(wèi)生的烹調(diào)技術(shù)，是一種可以將食物中的水分含量降低到一定程度的烹調(diào)技術(shù)，主要用于半成品食品的加工。在真空條件下，食物中的水分可以更好地?fù)]發(fā)出來，同時，食物中的蛋白質(zhì)、脂肪等成分也可以得到更好的保護[1]。2

2.2 鵝肉松半成品單因素試驗設(shè)計以半成品鵝肉松的感官得分為主要評價指標(biāo)，以咀嚼性為次要評價指標(biāo)，將制備工藝中的煮制時間（5.0，5.5，6.0，6.5，7.0 h）、烘烤時間（90，100，110，120，130 min）、烘烤溫度（60，70，80，90，100℃）作為考查因素進行單因素試驗。1.2.3 鵝肉松半成品正交試驗設(shè)計在單因素試驗的基礎(chǔ)上，選用L9（34）正交試驗表設(shè)計進行正交試驗，以半成品鵝肉松的感官得分為評價指標(biāo)，對半成品鵝肉松制備工藝進

郭繽璐年夜飯半成品并非新鮮事物，早已成為連鎖餐飲品牌發(fā)力年夜飯市場的重要工具，并在2020年成為備受行業(yè)關(guān)注的焦點。記者在近期的走訪過程中了解到，越來越多的餐飲企業(yè)開始加入這一行列，推出年夜飯半成品或者是主打產(chǎn)品半成品。與此同時，越來越多的消費者開始接受年夜飯半成品，但他們對年夜飯半成品的需求也變得更加“苛刻”，更傾向于購買單品半成品，而非商家喜歡推出的套餐半成品。另外，消費者對于年夜飯半成品的品質(zhì)也越發(fā)關(guān)注，這意味著市場對于餐飲企業(yè)的研發(fā)能力及產(chǎn)能提出

堂教學(xué)中應(yīng)用“半成品加工”策略可以緩解這一問題。一、“半成品加工”策略的概念“半成品加工”策略，通俗的來說就是教師提供給學(xué)生一個不完整、待完成的作品，對其中的教學(xué)內(nèi)容進行“留白”處理，以此來模擬出真實的問題解決情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓每位學(xué)生都能參與其中并體驗到成功帶來的的喜悅，最終達(dá)到提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。二、設(shè)計“半成品”時需關(guān)注的問題1.所設(shè)計的“半成品”必須是學(xué)生熟悉和喜愛的“半成品”的設(shè)計不需要刻意而為。一個好的“半成品

，但也成為驅(qū)動半成品菜、成品菜等預(yù)制菜領(lǐng)域快速進階的催化劑。半成品菜因為價格介于菜市場的菜與外賣之間，能夠平衡消費需求，經(jīng)簡單加工就能食用，可滿足都市快節(jié)奏生活需求。在疫情期間和疫情防控常態(tài)化下，滿足居家消費場景的預(yù)制菜領(lǐng)域成為充滿誘惑力的藍(lán)海，不僅餐飲品牌紛紛搶灘布局，其他業(yè)態(tài)也紛紛爭搶半成品菜這個新賽道。9月4日至11月10日，由中國飯店協(xié)會主辦的第二十一屆中國美食節(jié)暨線上美食消費季活動，將以線上線下聯(lián)動、主會場與分會場結(jié)合的方式開展。線上活動將以“地

筆者嘗試采用“半成品加工策略”展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在主動學(xué)習(xí)的過程中掌握知識和技能，形成良好的審美情趣和創(chuàng)造意識?！?理論依據(jù)“半成品加工策略”是由王愛勝老師首先提出的一種學(xué)習(xí)策略。其核心是教師提供一些“待完善的教學(xué)模具作品”，并對教學(xué)內(nèi)容這部分“留白”，課堂上通過教學(xué)活動著重對“留白”部分進行“再加工”，在“半成品”完善為“成品”的過程中展開教與學(xué)。Flash動畫教學(xué)中的半成品一般是指教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點預(yù)先制作好的一個不太完整、有

較小。2 胎面半成品裁斷及其定長的工作過程根據(jù)不同的輪胎規(guī)格，每個輪胎廠對胎面半成品規(guī)格（包含胎面長度、厚度、寬度和裁切后的斷面角度等信息）要求也不相同。本工作選用胎面半成品長度為2 500～3 800 mm，寬度為193～349 mm，厚度為11.3～31.7 mm，裁切后的斷面角度為20°～45°。選取兩種胎面進行說明，其長度分別為最短長度（2 500 mm）和最長長度（3 800 mm），寬度均為200 mm，厚度均為30 mm，裁切后的斷面角度均為

春節(jié)期間熱銷的半成品菜也延續(xù)了下來。最近，不少老字號餐館都開始把更多特色菜品制成半成品售賣，網(wǎng)購平臺和生鮮電商推出的半成品“硬菜”、自熱小火鍋、袋裝螺螄粉等速食銷量也創(chuàng)下新高。在食品專家來看，標(biāo)準(zhǔn)化、符合新生代生活節(jié)奏的半成品菜將成為未來趨勢。半成品飯菜銷售緊俏“店里加工到七八成熟，買回來按照加工說明簡單加熱澆汁兒就能吃。廚師還給每道菜錄了制作視頻，掃碼就能跟著學(xué)?！奔易”本┦形鞒菂^(qū)的張大爺說，自己最近隔三岔五就買些半成品菜回來，還專門學(xué)會了微信掃碼?！拔?/div>

食品界 2020年4期2020-05-03

振興疫情期間，半成品制品備受關(guān)注，火鍋界老大海底撈也再次入局。實際上，這并非海底撈首次瞄準(zhǔn)半成品市場。在2018年初，海底撈蜀海供應(yīng)鏈旗下品牌“菜嘟美”重新上線，在產(chǎn)品以及受眾群體方面都發(fā)生了根本改變，由經(jīng)營食材轉(zhuǎn)型為售賣半成品菜。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，半成品品類目前在很多場景已經(jīng)比較普及，市場前景比較客觀，海底撈布局該市場，有自身的發(fā)展優(yōu)勢。但相比于國外，國內(nèi)在半成品市場方面還需要進行消費者教育，而且半成品對新鮮和營養(yǎng)要求極高，餐飲企業(yè)需要加大研發(fā)力度。疫情期間

視速食、副食和半成品等產(chǎn)品開發(fā)、多渠道收益的餐飲企業(yè)則有望轉(zhuǎn)危為機，進一步通過電商開辟新市場。那么，經(jīng)此一“疫”后，半成品會成為餐飲企業(yè)的重點發(fā)力方向嗎？疫情致餐飲企業(yè)損失大半成品在電商銷售火爆疫情之下，“受傷”最嚴(yán)重的行業(yè)必然包括餐飲行業(yè)。作為對現(xiàn)金流依賴極強的行業(yè)，疫情之下客流量大幅減少，餐飲企業(yè)不僅沒有收入還要承擔(dān)高額的房租支出和人員成本，壓力可想而知。以剛剛上市的九毛九為例，據(jù)其招股書顯示，九毛九最低需要支付的年租金為2.2億元，估算每月約2000

沒有金屬線的“半成品”，王某在進一步升級技術(shù)過程中，經(jīng)人舉報后被公安機關(guān)查獲。經(jīng)查其偽造的人民幣“半成品”尚處于待進一步加工狀態(tài)，且均沒有流入市場。二、爭議觀點第一種觀點認(rèn)為，王某成立偽造貨幣罪既遂。偽造貨幣罪屬于“行為犯”，偽造貨幣行為一經(jīng)實施就對貨幣管理制度造成了侵害，此時犯罪就已經(jīng)既遂，而不需要造成具體的危險結(jié)果，即不需要偽造出完整的貨幣。故不存在偽造出“半成品”構(gòu)成犯罪未遂的問題。第二種觀點認(rèn)為，王某成立偽造貨幣罪未遂。偽造貨幣罪存在未遂形態(tài)，偽造

上辦公室的藝術(shù)半成品工人還沒結(jié)婚就像鑄鐵還沒淬火一樣淪落成為工廠的半成品亢奮的七月將油膩的釘子變成半成品機臺上潛逃的半成品，老虎鉗上哮喘的鐵絲做為連接機器上的半成品，運轉(zhuǎn)的、黝黑的、傷殘的拆卸的、顫動的半成品，砂眼的、裂紋的生銹的、轉(zhuǎn)序中的半成品，在爐火中鐵鋅鎂在零上一千多度的高溫中融合成為加工原料的半成品我的工友和它們是兄弟被制度、標(biāo)準(zhǔn)、量具禁錮靈魂，我的時間被橡膠、鋁片、銅棒打包成半成品，我的年齡、身體、勞累化作最體面的半成品轟鳴著的半成品，粉粹著的半

開始持續(xù)升溫的半成品年夜飯今年依舊是年夜飯市場的主角，但記者注意到，盡管半成品年夜飯?zhí)撞腿匀皇遣簧俨惋嬈髽I(yè)布局年夜飯的重要抓手，但也有很多餐飲企業(yè)開始將半成品年夜飯進一步精進，逐漸聚焦在餐飲品牌的幾款主打核心產(chǎn)品上。年夜飯早已成為餐飲新零售的重要戰(zhàn)場，從之前以套餐為主到如今單品出道，也從側(cè)面反映出餐飲新零售競爭逐漸加劇，餐飲企業(yè)以及食品企業(yè)都在通過不斷向核心產(chǎn)品聚焦以凸顯自身優(yōu)勢。年夜飯半成品聚焦單品剛剛過去的元旦小長假已經(jīng)掀起了一波餐飲新年禮盒的銷售熱潮

場的在制產(chǎn)品和半成品也在庫存管理的工作范圍內(nèi)，因此，管理人員需要制定完善的管理計劃，不斷優(yōu)化管理策略，盡量避免庫存管理不善造成的經(jīng)濟損失。關(guān)鍵詞 機床制造企業(yè) 庫存管理 原材料 在制產(chǎn)品 半成品 產(chǎn)成品一、機床制造所需原材料、配套件的庫存管理優(yōu)化策略原材料的庫存管理工作是機械制造企業(yè)中最重要的管理工作之一，因為原材料是否充足直接關(guān)系到生產(chǎn)工作的進度，但是過量的原材料庫存又會占有大量資金，不利于企業(yè)運轉(zhuǎn)。因此，庫存管理工作必須不斷優(yōu)化，在保證正常生產(chǎn)需求的前

的結(jié)構(gòu)體統(tǒng)稱為半成品。本文概述了浮體建造過程中對半成品的管理方案，此方案主要用于浮體制造的下料、預(yù)制和裝配三個階段。下料工單完成工作量反饋后，通過半成品管理功能可篩選出具備下一階段建造條件的桿件，并根據(jù)工作階段和類型將數(shù)據(jù)進行合并或拆分，自動導(dǎo)出半成品材料清單，并能為下一階段的工單中進行材料預(yù)測預(yù)留，最終實現(xiàn)半成品管理。1 PCMS系統(tǒng)1.1 系統(tǒng)簡介PCMS（Project Construction Management System）即工程項目建造管理

、煎酒、除菌→半成品酒Renal dysfunction:Bivalirudin is metabolized in the plasma by proteolytic cleavageand has a prolonged half-life in the setting of renal dysfunction[27].Renal dysfunction is therefore an important consideration when init

時，將車削好的半成品內(nèi)錐面與夾具體內(nèi)錐面緊密貼合，半成品外錐面與夾具體外錐面緊密貼合，通過旋緊螺紋壓緊半成品，使半成品與內(nèi)外兩測錐面充分接觸，達(dá)到車削剩余錐度的目的，如圖1所示。圖1 錐形罩類零件半成品與夾具體本裝置采用錐度定位原理，可傳遞較大的轉(zhuǎn)矩，經(jīng)多次裝卸，仍能保證精確的定心作用。圓錐面配合同軸度做到無間隙配合，增強工藝系統(tǒng)的剛性，避免零件壁薄產(chǎn)生的震動，使得成品的表面質(zhì)量得以改善。螺紋旋合壓緊方式結(jié)構(gòu)簡單、壓緊可靠、制造方便以及裝卸便捷，使產(chǎn)品的加

設(shè)計一個好的“半成品”，能夠吸引并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究熱情，促使他們積極地運用創(chuàng)造性思維去動手、去操作、去實踐，能讓學(xué)生在短時間內(nèi)體會到信息需求的內(nèi)涵和技術(shù)操作的要點，提高課堂講授、概念理解和實踐練習(xí)的效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)情境與訓(xùn)練環(huán)境，最終達(dá)到使信息技術(shù)課更充盈的目的。關(guān)鍵詞：質(zhì)疑留白;實踐留白;創(chuàng)作留白;半成品中圖分類號：G633.67? ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A留白，指的是在作品中留下相應(yīng)的空白。留白是繪畫藝術(shù)的一種表現(xiàn)手法，彰顯的是作者的布局和智慧。因為畫

操作和訓(xùn)練?！?span id="syggg00" class="hl">半成品”教學(xué)法可以很好地解決信息技術(shù)課堂上的這一問題，并能夠留下很多時間讓學(xué)生去探索和創(chuàng)新。因此，用好“半成品”教學(xué)法，不僅可以有效地提高課堂效率，而且可以為學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)打下技能基礎(chǔ)。2 “半成品”教學(xué)法“半成品”的概念源于工業(yè)生產(chǎn)，指制造尚未完工成為成品，仍需進一步加工的中間產(chǎn)品?！?span id="syggg00" class="hl">半成品”法在教學(xué)過程中指教師根據(jù)課堂任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容的需要，預(yù)留相關(guān)知識與技術(shù)空白，由學(xué)生根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)上的新授內(nèi)容，通過課堂學(xué)習(xí)、小組協(xié)助、自主探究等方

，又想省事，“半成品菜肴”就成了最佳選擇。揚州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院烹飪系副教授丁應(yīng)林稱，在方便的背后，半成品菜肴也存在一些問題。第一，半成品菜肴套餐往往將許多不同性質(zhì)、不同存儲條件的食物放在同一個紙盒中，可能存在互相串味問題。比如，把魚、蝦和蔬菜混裝在一起，食品之間互相串味，口味大打折扣。另外，牛肉等葷菜原料，新鮮的香味十足，冷凍存放后，經(jīng)過再次加工，香味揮發(fā)，味道損失不少。新鮮魚類味道鮮美、肉質(zhì)細(xì)嫩，而半成品的魚往往會有一股腥味，質(zhì)感也變差。第二，半成品菜肴

，又想偷懶，“半成品”就成了最佳選擇。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各大餐飲老字號紛紛推出半成品菜肴，按照菜品、凈重的不同，價格也不同，從近百元到兩三千元不等。這些產(chǎn)品在網(wǎng)上也可買到，且價格較低、優(yōu)惠力度大，內(nèi)含十幾個菜的半成品禮盒僅需兩三百元。其實，我們也經(jīng)常在超市里看到半成品菜肴。那么，這些半成品菜肴營養(yǎng)有保證嗎？有沒有健康隱患呢？口味打折在方便的背后，半成品菜肴也存在一些問題。半成品菜肴往往將許多不同性質(zhì)、存儲條件的食物放在同一個紙盒中，可能存在互相串味問題。比如，把魚

他費用都計入“半成品”項目，而最后步驟所計算的完工產(chǎn)品成本之中，制造費用、直接人工及燃料動力等加工費用僅為最后步驟的費用發(fā)生額。假若企業(yè)在成本管理過程中需要通過原始成本來對產(chǎn)品成本進行考核，就需要進行成本還原。一、按半成品各項目占總成本比重進行還原(一)計算步驟按半成品各項目在總成本中所占比重進行還原包括以下步驟。1.計算成本還原分配率。成本還原分配率即各成本項目在總成本中所占比重，反映各個步驟完工產(chǎn)品具體的成本構(gòu)成。計算公式為：成本還原分配率=前一步驟完

、下飯店。生鮮半成品成了不錯的選擇。我們旨在為用戶提供更便捷優(yōu)質(zhì)的生鮮半成品，滿足用戶在家做“簡單”的飯的需求。同時與周圍商家聯(lián)合，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的共同發(fā)展。關(guān)鍵詞：美食；半成品；用戶一、前期調(diào)研對于吃飯這件事，有的人覺得平淡無奇，吃飯大部分情況是為了滿足基本需求。而對于一部分人群，吃遍了大街小巷的餐館，覺得平淡無奇，為了追求不一樣的美食體驗，半成品生鮮有了新的市場需求。私廚將滿足的更多的是人心理上的需求，而不是滿足簡單的生理上由饑餓的需求。私廚帶來的不僅僅

測結(jié)果。然而“半成品”式的輔助學(xué)習(xí)卻存在著很大的隱患，不利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣和畫圖技能的形成，在教學(xué)用畫圖的策略解決問題單元時，落腳點是感受畫圖策略的價值，尋求解題思路，著力點則應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生獨立構(gòu)圖的能力。關(guān)鍵詞：幾何直觀；畫圖策略；單元教學(xué)2011版課標(biāo)強調(diào)要重視直觀，處理好直觀與抽象的關(guān)系。幾何直觀主要是指利用圖形描述和分析問題，借助幾何直觀可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題變得簡明、形象，有助于探索解決問題的思路，預(yù)測結(jié)果。縱觀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，幾何直觀的滲透和

世玲摘 要 “半成品”教學(xué)策略避免把有限的課時浪費在程序設(shè)計語言和所謂編程技巧上，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供技術(shù)支持，很好地解決了學(xué)生程序設(shè)計“零起點”的問題。關(guān)鍵詞 “半成品”教學(xué)策略；算法與程序設(shè)計；信息技術(shù)課程中圖分類號：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2016）07-0084-02在《全國普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，算法與程序設(shè)計是普通高中信息技術(shù)課程的選修模塊，該模塊提出的課程目標(biāo)是：“旨在使學(xué)生進一步體驗算法思想，了解算法和

?半成品年夜飯質(zhì)量“堵心”怎能吃得舒心隨著春節(jié)的臨近，不少網(wǎng)售半成品年夜飯、年貨大禮包開始走俏熱賣。但市民反映，買到的年夜飯質(zhì)量實在讓人堵心：有的因為送貨慢，買來后已經(jīng)化凍壞掉；有的菜品“內(nèi)容”嚴(yán)重縮水，調(diào)料比主料多；還有的名實不符，菜品實物與宣傳圖片相差太遠(yuǎn)。年夜飯不僅僅代表一頓晚餐，更代表了傳統(tǒng)年文化。為了方便，選擇酒店定制也成為一種潮流。但隨著酒店定制的火熱，年夜飯可謂是“一桌難求”。而為了解決飯店桌位緊俏問題，商家也是“費盡心機”，推出半成品年夜飯

：加強原材料、半成品、構(gòu)配件的質(zhì)量控制，嚴(yán)格執(zhí)行施工監(jiān)理程序和材料報驗制度是提高工程質(zhì)量的保證。嚴(yán)格按國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程及設(shè)計文件對相關(guān)原材料、半成品、構(gòu)配件進行檢驗抽查，檢測不合格的不允許用于工程上。文章結(jié)合通榆路南屏大橋試驗檢測監(jiān)理經(jīng)歷，梳理出原材料、半成品、構(gòu)配件的質(zhì)量控制的重點、難點與對策。關(guān)鍵詞：原材料；半成品；構(gòu)配件；質(zhì)量控制；施工監(jiān)理 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A中圖分類號：TU198 文章編號：1009-2374（2016）07-0062-02 D

要： 利用“半成品加工策略”模擬出真實的問題解決環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓每一位學(xué)生都體驗到成功。在使用“半成品加工策略”時，要注意正確使用評價與合理開發(fā)“半成品”資源，使學(xué)生的信息素養(yǎng)得到提高。關(guān)鍵詞： 小學(xué)信息技術(shù) 半成品 加工策略 教學(xué)應(yīng)用“半成品加工策略”是指教師提供一個不完整的作品，對教學(xué)的內(nèi)容“留白”，以此模擬出真實的問題解決環(huán)境，無論是講授還是練習(xí)都以完成這個未成品為依據(jù)，讓學(xué)生在短時間內(nèi)體會到技術(shù)操作的方法和信息素養(yǎng)的

法也稱為不計算半成品成本法，其核算的主要特點包括：各步驟不計算半成品成本，各步驟之間也不結(jié)轉(zhuǎn)半成品成本；每一步驟所歸集的生產(chǎn)費用分為應(yīng)計入產(chǎn)成品成本的費用“份額”和廣義在產(chǎn)品成本兩部分；產(chǎn)成品的總成本是將相同產(chǎn)品各步驟應(yīng)計入產(chǎn)成品的“份額”平行結(jié)轉(zhuǎn)而匯總計算出。平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法不計算半成品成本，簡化了成本核算工作，但其原理及應(yīng)用特性多不易理解，本文擬從以下幾方面對其在應(yīng)用中的特性作較深入細(xì)致的解析。一、對平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法應(yīng)用特點及范圍的認(rèn)識（一）平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法

現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)“半成品”現(xiàn)象，教師要反思以往學(xué)生作業(yè)設(shè)計存在的不足之處，從設(shè)計美術(shù)作業(yè)入手，將多種新穎和充滿智慧的美術(shù)作業(yè)設(shè)計嵌入課堂教學(xué)，從而讓學(xué)生找回美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和興趣。【關(guān)鍵詞】作業(yè) 半成品 反思 初中美術(shù)一、問題的提出隨著2012年新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂）的提出，廣大美術(shù)教師對“雙基”有了新的認(rèn)識，越來越重視學(xué)生課堂作業(yè)的設(shè)計。然而在實際的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)：在一節(jié)課內(nèi)容講解之后再布置學(xué)生作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)剩下的時間已經(jīng)不能保證學(xué)生能夠完成好作業(yè)了，下課鈴

：近幾年來，"半成品"教學(xué)策略在信息技術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用較多，作為一種教學(xué)策略，"半成品"教學(xué)策略有其優(yōu)勢，如可以降低教學(xué)難度，提高學(xué)生的成就感，同時也存在著限制學(xué)生創(chuàng)新思維、防礙學(xué)生從整體性分析問題、造成學(xué)生依賴心理等弊端。教師在運用此教學(xué)策略時應(yīng)充分考慮教學(xué)需要及本教學(xué)策略的特點，真正服務(wù)于課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；半成品；教學(xué)策略中圖分類號：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）22-0197-02"半成品"教學(xué)策略

，嘗試將好的“半成品”素材引入課堂，收到了很好的教學(xué)效果，由此發(fā)現(xiàn)了Flash課堂教學(xué)中使用“半成品”素材的好處：可以讓每一個學(xué)生都體驗到成功的喜悅；有效地節(jié)約時間，突出教學(xué)重難點；“半成品”素材充滿樂趣，學(xué)生動手能力明顯增強；可以開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：Flash課堂教學(xué)；“半成品”素材；信息技術(shù)Flash動畫制作是一門操作性強、實踐性強、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的課程。大多數(shù)學(xué)生對Flash動畫制作比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣很濃，但由于Flash

及其各生產(chǎn)步驟半成品的成本。分步法分為兩類：逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法，其中前者又可分為逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法和逐步分項結(jié)轉(zhuǎn)分步法。一、兩種方法的本質(zhì)區(qū)別逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法是指各生產(chǎn)步驟將其耗用上一步驟的半成品成本，以 “直接材料”或?qū)ＴO(shè)的“自制半成品”成本項目，綜合結(jié)轉(zhuǎn)到本步驟的生產(chǎn)成本明細(xì)賬中的方法。其主要特點是：除第一步驟外，其他步驟生產(chǎn)成本明細(xì)賬中歸集的生產(chǎn)費用一部分是本步驟發(fā)生的，一部分是耗用上一步驟的半成品成本，以“直接材料”或?qū)ＴO(shè)的“自制半成

過4序變形后的半成品件再通過該機床實現(xiàn)第5～7工序變形，該機構(gòu)即所謂的半成品送料系統(tǒng)。目前國內(nèi)尚沒有發(fā)現(xiàn)自動冷鐓機上應(yīng)用半成品送料系統(tǒng)，因此該系統(tǒng)在自動冷鐓機設(shè)計應(yīng)用中具有非常重要的意義，滿足了復(fù)雜成形零件對自動冷鐓機工位數(shù)的要求。圖1 送料系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖2 工作過程如圖1所示，經(jīng)過前4序變形的半成品料經(jīng)過提升機2提升至振動料斗3中，振動料斗可根據(jù)要求的出料方向?qū)?span id="syggg00" class="hl">半成品料送至料道5，半成品料通過重力作用落至支撐塊7上，沖頭11再將半成品料送至陰模9。上述即

間交中間倉庫—半成品庫驗收但尚未完成全部生產(chǎn)過程,有待進一步加工制造的自制半成品.由于完工產(chǎn)品的涵義有狹義與廣義之分,所以,在產(chǎn)品也有狹義在產(chǎn)品和廣義在產(chǎn)品之分.狹義在產(chǎn)品是指正停留在生產(chǎn)車間進行加工制造的在制品以及正在生產(chǎn)車間返修的廢品和雖然已經(jīng)完成本車間生產(chǎn)但尚未送驗入庫的產(chǎn)品;廣義在產(chǎn)品不僅包括狹義在產(chǎn)品,而且還包括已經(jīng)完成部分加工階段,已由中間倉庫驗收但尚未完成全部生產(chǎn)過程的自制半成品.對于不準(zhǔn)備在企業(yè)繼續(xù)加工,等待對外銷售的自制半成品,應(yīng)作為商品

逐步計算并結(jié)轉(zhuǎn)半成品的成本，最后算出產(chǎn)成品的成本，而綜合逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法則是指將各步驟所耗用的上一步驟半成品的成本，綜合記入各該步驟的產(chǎn)品成本明細(xì)賬中“直接材料”或?qū)ＴO(shè)的“半成品”項目中。如圖1所示：圖1 ：綜合逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法簡明程序圖一、成本還原的涵義如上圖所示，在綜合逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法下，從最后步驟的產(chǎn)成品成本明細(xì)賬中只能看出所耗上一步驟的半成品的成本以及所耗最后步驟的直接人工和制造費用，看不出產(chǎn)成品中所耗用的直接材料、直接人工和制造費用的金額。因此，在管理

逐步計算并結(jié)轉(zhuǎn)半成品成本，直到最后步驟計算出完工產(chǎn)品（產(chǎn)成品）成本的一種方法。采用逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法，按照結(jié)轉(zhuǎn)的半成品成本在下一步驟產(chǎn)品成本明細(xì)賬中的反映方式不同，分為綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法和分項結(jié)轉(zhuǎn)分步法。采用綜合結(jié)轉(zhuǎn)法結(jié)轉(zhuǎn)半成品成本，各步驟所耗半成品的成本是以“半成品”或“原材料”項目綜合反映的。這樣計算出來的產(chǎn)成品成本不能提供按原始成本項目反映的成本資料。在生產(chǎn)步驟較多的情況下，逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)半成品成本以后，表現(xiàn)在產(chǎn)品成本中的絕大部分成本是最后一個步驟所耗半成品的

。按照是否計算半成品成本分為逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法;而逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法就是按照產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟逐步計算并結(jié)轉(zhuǎn)半成品成本，最后計算出產(chǎn)成品成本的一種分步法，它按照結(jié)轉(zhuǎn)的半成品成本在下一步驟產(chǎn)品成本明細(xì)賬中的反映方式，又分為綜合逐步結(jié)轉(zhuǎn)法和分項逐步結(jié)轉(zhuǎn)法。綜合逐步結(jié)轉(zhuǎn)法就是將各步驟所耗用的上一步驟半成品成本，以(直接材料費用+直接人工費用+制造費用+其他費用)總和的形式計入各步驟的產(chǎn)品成本明細(xì)賬的“直接材料”或“半成品”成本項目中。這樣，產(chǎn)成品成本明細(xì)賬中

算各生產(chǎn)步驟的半成品成本，只計算最終完工產(chǎn)品成本，因此，也稱作“不計算半成品成本的分步法”。運用平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法的難點是確定廣義在產(chǎn)品的數(shù)量。（一）建立數(shù)學(xué)模型確定廣義在產(chǎn)品數(shù)量的必要性 廣義在產(chǎn)品，是指從投產(chǎn)開始至尚未制成最終產(chǎn)品入庫的產(chǎn)品。具體來看，各生產(chǎn)步驟的廣義在產(chǎn)品包括兩部分:一是正在各個生產(chǎn)步驟中生產(chǎn)加工的在產(chǎn)品，即狹義在產(chǎn)品；二是經(jīng)過本生產(chǎn)步驟生產(chǎn)完工但尚未形成完工產(chǎn)品的所有半成品，包括處于后面各個生產(chǎn)步驟的在產(chǎn)品和經(jīng)過本步驟及后面各步驟加工后

上為制造商提供半成品，當(dāng)收到客戶訂單時，制造商再在MTO系統(tǒng)的基礎(chǔ)上通過定制半成品來滿足客戶的需求.供應(yīng)商生產(chǎn)半成品所花費的時間占總生產(chǎn)時間的比例將決定半成品適應(yīng)客戶需求的程度，制造商希望決定最佳的產(chǎn)品分化點和半成品緩沖區(qū)大小.利用擬生滅過程和矩陣幾何解得到這個系統(tǒng)的性能指標(biāo)，并且給出優(yōu)化策略，通過系統(tǒng)仿真得到優(yōu)化結(jié)果.延遲產(chǎn)品分化； 分化點； 半成品緩沖區(qū)； 擬生滅過程； 矩陣幾何解0 引言在當(dāng)今市場經(jīng)濟中，制造商們都采用兩種策略來滿足客戶的需求：一是資

（一）沒有庫存半成品 當(dāng)半成品不通過半成品庫收發(fā)，本期所產(chǎn)為下期所耗情況下，計算約當(dāng)總產(chǎn)量不必考慮庫存半成品，但需要考慮后面步驟產(chǎn)品生產(chǎn)耗用前面步驟半成品的數(shù)量比例。一是后面步驟產(chǎn)品生產(chǎn)耗用前面步驟半成品的數(shù)量比例1：1。約當(dāng)總產(chǎn)量=產(chǎn)成品所耗用該步驟半成品的數(shù)量+該步驟月末狹義在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量+以后各步驟在產(chǎn)品數(shù)量［例1］某企業(yè)生產(chǎn)甲產(chǎn)品，依次經(jīng)過三個生產(chǎn)步驟。原材料在生產(chǎn)開始時投入，各生產(chǎn)步驟狹義在產(chǎn)品的完工程度均為50%。生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間

王全寶“現(xiàn)在內(nèi)部正在討論自主招生改革，不太好過多發(fā)表觀點。”中國教育學(xué)會常務(wù)副會長談松華在接受《中國新聞周刊》采訪時對此話題略顯謹(jǐn)慎。進入11月份，中國部分名校2012年的自主招生新政相繼出臺，其中有些高校新政細(xì)則規(guī)定被媒體報道稱“考生應(yīng)孝順父母”“為貧困縣設(shè)推薦指標(biāo)”“要求家中三代無大學(xué)生”，這些消息立即引發(fā)社會熱議。11月22日，教育部辦公廳發(fā)出通知，進一步明確試點工作定位，高校自主選拔錄取試點的招生對象主要是具有學(xué)科特長，以及全面發(fā)展且具有創(chuàng)新潛質(zhì)的

年夜飯半成品美味溫馨年夜飯去哪里吃呢？知名的飯店年夜飯早已訂滿。既然是“宅”人，那就在家里陪著家人過個溫馨祥和的除夕夜吧！要想這頓飯吃得美味又省心，各大知名飯店推出的年夜飯半成品是個不錯的選擇。年夜飯半成品的種類多樣，素菜、葷菜、湯煲、水果一應(yīng)俱全，還有各類半成品套餐。這些菜肴都是經(jīng)過飯店加工的，消費者只要回家簡單操作，就能在家享用知名飯店大廚制作的美味菜肴。年夜飯半成品大多是半熟制，保鮮時間有限，沈曉彭主任提醒消費者，在購買時要注意檢查其包裝是否完好無損

本計算中，自制半成品成本隨著生產(chǎn)步驟逐步累計結(jié)轉(zhuǎn)，在產(chǎn)成品的成本項目中以“自制半成品”成本反映，這一綜合成本項目中，包括了最后步驟以前所有步驟為生產(chǎn)產(chǎn)品而耗用的直接材料費用、燃料動力費用、直接人工費用及制造費用，在產(chǎn)品成本占有相當(dāng)大的比例；而在完工產(chǎn)品成本的“自制半成品”、“直接人工”、“制造費用”等成本項目內(nèi)，僅反映了最后步驟的人工費用、制造費用發(fā)生情況，”“自制半成品”仍是涵蓋前面各步驟的綜合成本，無法從成本計算單中反映原始成本項目，這就導(dǎo)致了產(chǎn)品成本

課反思,嘗試將半成品素材引入課堂,獲得了教學(xué)成功,由此發(fā)現(xiàn)了信息課半成品素材的魅力:可以有效地突出本課的重難點;可以加深學(xué)生對錯誤的印象;可以較大限度地開闊學(xué)生的視野等。關(guān)鍵詞:信息課;素材;半成品中圖分類號:G622.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1673-8454(2010)12-0036-02信息學(xué)是一門動手性很強的學(xué)科,學(xué)生對于知識,不應(yīng)該只停留于理解而已,我們希望學(xué)生在學(xué)完每一章節(jié)后,切實做到“會做”。所以我們信息技術(shù)教師比較喜歡運用任務(wù)驅(qū)動法,

要求（是否計算半成品成本）不同，以及出于簡化核算工作的考慮，各生產(chǎn)步驟之間成本的結(jié)轉(zhuǎn)采用兩種不同的方法：逐步結(jié)轉(zhuǎn)和平行結(jié)轉(zhuǎn)。與此相對應(yīng)的，產(chǎn)品成本計算分步法也就相應(yīng)地分為逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法兩種。有些會計同仁，尤其是剛參中工作的會計人員，在選擇使用這兩種方法時，容易混淆相關(guān)概念，分不清各種方法的結(jié)轉(zhuǎn)的層次和步驟。筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗，就這兩種方法談點粗淺的認(rèn)識。2 逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法與平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法的簡要介紹與異同點2.1 二者概念：逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法

張秀?！?span id="syggg00" class="hl">半成品加工”教學(xué)策略是山東省青州市第一中學(xué)王愛勝老師首倡的教學(xué)策略,其核心是為學(xué)生提供一些“待完成的教學(xué)模具作品”。在加工“半成品”成為“成品”的過程中開展教與學(xué),從而體現(xiàn)出技術(shù)點的功能與意義。這種策略在信息技術(shù)教學(xué)中有著獨特的優(yōu)勢,能讓學(xué)生在短時間內(nèi)體會到信息需求的內(nèi)涵和技術(shù)操作的要點,提高課堂講授、概念理解和實踐練習(xí)的效率,優(yōu)化了學(xué)習(xí)情境與訓(xùn)練環(huán)境。為此,該策略受到信息技術(shù)教師的青睞,在教學(xué)中得到了廣泛使用。但是,在如何設(shè)計“半成品”、如何有效

IY工具和家具半成品，來針對這些愿意動手自己做做、又沒有多少時間的顧客吧。項目介紹每個人對家具的需求不一樣，鞋架要兩層還是三層、衣櫥的隔板放在哪個位置、小凳子是圓的還是方的、書架是做布簾還是推拉門……無論你有何種古怪的設(shè)計方案，在半成品商店都有足夠材料和工具提供給你玩一場家具拼裝游戲。店里還會提供一些布藝、鐵藝修飾品，讓你的木頭家具不至于顯得單調(diào)或者過于樸實。當(dāng)然，一般情況下，半成品家具店經(jīng)營的都是小家具的拼裝，復(fù)雜的大家具還是需要專業(yè)人士才能夠制作完成。