一定要用掃帚遮住畚箕。掃的時(shí)候要一手持帚掃地，一手舉起衣袖遮住掃帚，邊掃邊退，這樣就不會(huì)讓灰塵飛揚(yáng)，污及長(zhǎng)者。撮垃圾時(shí)，要使畚箕朝向自己。雙手捧席要橫著，像井上桔槔那樣左端昂起右端低垂。為尊者鋪設(shè)坐席，要問面向何方；為尊者鋪設(shè)臥席，要問腳朝何方。席是南北方向鋪設(shè)的，以西方為尊位；東西方向鋪設(shè)的，以南方為尊位。若不是請(qǐng)來(lái)吃飯的客人，席要散開些，一般來(lái)說，席與席之間要有一丈的距離。當(dāng)主人跪著為客人整理席位時(shí)，客人也要跪著并且按住席子說“不敢當(dāng)”?？腿颂岢鲆啡?/div>

文化產(chǎn)業(yè) 2024年2期2024-03-21

水里，拿著鏟狀的畚箕，往河灘邊水草底下用力撈。魚經(jīng)常躲在水草底下，把水草當(dāng)成庇護(hù)所，我們一次次從水里拿起畚箕，常能見到幾條小魚野性十足地在畚箕里活蹦亂跳，我們也很高興。大點(diǎn)的魚總是撈不到，常見的是大肚魚，體形小，有半個(gè)手指大，肚子鼓鼓的，似乎能反射黃紅相間的光澤。大肚魚游得快，很靈活，讓我們體會(huì)捕捉的樂趣。有時(shí)，溪中忽然出現(xiàn)一條小水蛇，嚇得我們不敢亂動(dòng)，水蛇也快速地游走，不知道到底是誰(shuí)在怕誰(shuí)。膽大的孩子早跑到前面橋下流水落差大的地方捉魚。他們站在低處觀察哪

一些大孩子，拿著畚箕在溪水中沿著河灘邊走。如果發(fā)現(xiàn)魚，就伏下身，把畚箕慢慢浸入水中把魚逼到角落。忽然以迅猛之勢(shì)把畚箕直插河灘邊，以此兜住魚，再拿起畚箕，常見魚在其中掙扎蹦跳。更多時(shí)候，孩子喜歡的是捕魚的樂趣，把鮮活有力、亂甩尾的魚抓在手中，有一種滿滿的收獲感和快樂。再想想小溪中到處都有這么多隱藏的魚，便嘆大自然是如此鮮活，充滿生機(jī)，怎能叫人不喜歡。那種沉浸在大自然中的身心體驗(yàn)，在記憶里閃耀著琥珀似的光澤，歷久彌新。責(zé)任編輯：李畑熠

挽著大筐籃、挑起畚箕、扛著鋤把結(jié)伴出發(fā)。有時(shí)各管各，搞“單干”，有時(shí)會(huì)采取集體行動(dòng)，平衡勞動(dòng)成果。“孩子王”手一揮，大家先嘩啦啦鋤鏟干正活，后就調(diào)劑一些草青給弱小伙伴，免得他們回去量少交不了差，免受大人兇巴巴的“生抽”。快收工時(shí)，也常?！伴_小差”，孩子們圍攏來(lái)死賭一把“三角豆腐”。別以為“三角豆腐”僅僅是各種灰白色的紙折疊而成的三角紙板玩物，在當(dāng)時(shí)也是一種稀缺資源。有時(shí)候?yàn)榱艘粔K紙板，不是動(dòng)起手來(lái)，就是叫得脖子發(fā)脹。摔紙板也要學(xué)會(huì)用巧勁，摔出的風(fēng)把對(duì)手的紙

站在水邊彎腰用小畚箕從深處逆水一畚就能畚到活蹦亂跳的鯽魚和泥鰍。畚到鯽魚和泥鰍，我們就高興得哈哈大笑。夏天，天氣炎熱。白天每到中午小孩們?cè)诖筇晾铩拔?，嘰嘰喳喳”玩水很是熱鬧。有的學(xué)游泳；有的鉆水底；有的在水里打水仗；有的在水里摔跤……我十八歲高中畢業(yè)參加雙夏上午割稻，料稻草，攤豬欄，身上有汗臭，有豬牛欄臭味?；丶页灾酗垺皹阃ā碧M(jìn)涼涼的大塘水里從外壩游到院門口的塘壩是多少舒服??！晚上，家里熱得受不住就端著飯碗來(lái)到院門口吃。院門口有南風(fēng)吹來(lái)，一碗夜粥剛

了，又去拿掃把、畚箕“掃地”。她個(gè)子還沒有掃把高，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒。阿太急忙趕過去，把掃把、畚箕放到高高的地方：“寶寶乖，長(zhǎng)大了再掃?！眱?yōu)寶見掃把、畚箕夠不著，轉(zhuǎn)身去玩球了。四代同堂的家庭里，我們的育兒觀難免有沖突。可不可以讓優(yōu)寶用餐巾紙“搞衛(wèi)生”？可不可以讓優(yōu)寶使用掃把、畚箕？可不可以……為了給優(yōu)寶營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，我們展開了討論。“一大包餐巾紙，一會(huì)兒工夫就扯完了，這不是浪費(fèi)嗎？況且寶寶這么小，只會(huì)越幫越亂，回頭大人還得花更多時(shí)間去收拾?！卑⑻?/div>

幼兒教育·父母孩子版 2022年2期2022-03-12

弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁矗俊彼麄兓卮鹫f：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”找 表父親丟了塊表，他抱怨著翻騰著四處尋找，可半天也找不到。等他出去了，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)找到了表。父親問：怎么找到的？?jī)鹤诱f：我就安靜的坐著，

著水桶，拎著兩個(gè)畚箕穿過馬路來(lái)到澗邊。別看馬路上驕陽(yáng)似火，澗里可涼快得很。兩旁高高大大的水杉、香樟樹遮天蔽日，使得澗里很是陰涼。我和妹妹把腳伸進(jìn)水里，一股涼絲絲的感覺涌遍全身，可舒服了。今天我和妹妹約好來(lái)一場(chǎng)捉魚蝦比賽。這不，媽媽遞給我們一人一個(gè)畚箕，我們擼起袖子準(zhǔn)備“開戰(zhàn)”。我倆看上去好像沒有什么勝負(fù)心，但實(shí)際上卻在暗暗較勁：都想比對(duì)方先捉到、捉得多。捉著捉著，我突然聽見了妹妹的歡呼聲：“我捉到蝦了！”我半信半疑，邊走邊想：“她剛剛還在休息，怎么現(xiàn)在就捉

醒來(lái)。濺在鋤頭，畚箕，柴刀，和新鮮的蹄窩里握緊聽力，鞭梢，民謠，爬山調(diào)在大暑過后，處暑之前它們?cè)缙鸬纳诼?，暗淡，明亮，金黃，濃綠讓人慵懶，勤勉，歇息，奔走，尋思，仰望蔚藍(lán)的天空，豐厚的土地尚在背影里，搬運(yùn)意象，意境，沉靜，寬裕挨著樹根的螞蟻，突然驚醒慌亂中，忘記將一枚昨夜陪伴的落葉放在最近的枝丫翻檢屋瓦蓋著的瓦，歷經(jīng)夏天已經(jīng)松散，脫落，破敗，隱患趕在立秋之前上到屋頂，有條不紊，循序漸進(jìn)保留。拋棄。他覺得他是自己的風(fēng)景時(shí)而站立，攀爬，匍匐；時(shí)而平靜，騷動(dòng)，不

醒來(lái)。濺在鋤頭，畚箕，柴刀，和新鮮的蹄窩里握緊聽力，鞭梢，民謠，爬山調(diào)在大暑過后，處暑之前它們?cè)缙鸬纳诼暎档?，明亮，金黃，濃綠讓人慵懶，勤勉，歇息，奔走，尋思，仰望蔚藍(lán)的天空，豐厚的土地尚在背影里，搬運(yùn)意象，意境，沉靜，寬裕挨著樹根的螞蟻，突然驚醒慌亂中，忘記將一枚昨夜陪伴的落葉放在最近的枝丫翻檢屋瓦蓋著的瓦，歷經(jīng)夏天已經(jīng)松散，脫落，破敗，隱患趕在立秋之前上到屋頂，有條不紊，循序漸進(jìn)保留。拋棄。他覺得他是自己的風(fēng)景時(shí)而站立，攀爬，匍匐;時(shí)而平靜，騷動(dòng)，不

一張矮凳。每扒一畚箕玉米，他總要從矮凳上跨到高凳上，再?gòu)母叩噬献叩桨噬?，剛剛扒去囤尖子，他的衣服就被汗水濕透了。東家的大媽見他用肚子頂著畚箕，一步一步地往前挪動(dòng)，就夸他吃得苦。他咧嘴笑了笑。大媽又說：“順子呀，你看呀，天開始陰了，你就不要扒了?！彼麚u了搖頭說：“爸爸叫我扒的，不扒出去，要挨揍的。他揍起來(lái)很疼很疼的?！贝髬屨f：“可現(xiàn)在天陰了?！彼f：“爸可沒說，天陰了就不扒。”大媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭，走了。莊順干得更歡了。一次不小心，從高凳上往下走時(shí)，把矮凳碰

小，挑了一截路，畚箕就在肩上打擺，撞著桃葉，繩子斷了，泥也灑了桃葉一褲腳。桃葉一點(diǎn)兒也沒生氣，幫梨花結(jié)好畚箕繩，讓她挖土、上土。桃葉利用歇腳時(shí)幫梨花松板麻砂土，桃葉力氣大，一釘耙下去，四根釘耙齒全揳進(jìn)土里，釘耙把晃一晃，一大塊土坷垃就被掀起來(lái)，一會(huì)兒工夫就掀起一個(gè)小土墩，夠大伙兒挑大半個(gè)晌午。桃葉喜歡看梨花上土，領(lǐng)口低著，兩座乳峰在領(lǐng)口里搖蕩，他恨不能變成蝴蝶飛進(jìn)領(lǐng)口里撲閃幾下，親個(gè)痛快。輪到桃葉的擔(dān)子，梨花不舍得多上土，催桃葉挑走，桃葉看梨花，并不走，讓

來(lái)，烘干。沉重的畚箕我在雪光把屋子照得通亮?xí)r起床了，這時(shí)，我的母親左手挽著一只畚箕，右手拄著木棍，剛回到屋里。畚箕里還有半畚箕的菜，是些芹菜、芥菜、紅蘿卜和一些大蒜。我愣了愣，我不知道母親還在使用著畚箕。她說去菜園子里拔幾株芥菜，拔一些大蒜，還是畚箕好用。她把半畚箕的菜拎回灶間，說可以對(duì)付幾天了。雪天，寒氣襲人，她不希望我每天去園子里拔菜。畚箕通常是成雙的，用來(lái)挑起沉重的生活。在這個(gè)雪天，母親聰慧地改變了它的本義。我問還有一只吧。她說，放在門后。另一只畚箕

搭一條毛巾，挎著畚箕，睜大雙眼，像雷達(dá)一樣在稻草、稻茬中搜尋。發(fā)現(xiàn)稻茬旁有一支稻穗，他便彎腰拾起來(lái)；翻動(dòng)成堆的脫過粒的稻草，看到一根稻草尖上還留有幾粒稻谷，他也急忙用手將它們搓下來(lái)放進(jìn)畚箕。每次看到脫粒機(jī)和蛇皮袋旁不小心蹦出去的稻谷時(shí)，他都像發(fā)現(xiàn)了金礦似的，小心翼翼地蹲下身子，把畚箕口對(duì)準(zhǔn)那幾十粒甚至幾粒稻谷，用臨時(shí)做的稻草小掃帚輕輕往里掃，再用嘴吹去上面的灰塵。父親總是在大家吃午飯前對(duì)收割過的稻田進(jìn)行一次地毯式檢查，這個(gè)習(xí)慣從未改變。放棄休息、冒著中暑的

根;給他小掃帚和畚箕，讓他練習(xí)掃地;現(xiàn)在他用他那把兒童專用的小刀，已經(jīng)能幫著切肉丁和蔬菜了。這些事對(duì)于他來(lái)說都是可以做到卻又有些挑戰(zhàn)的。由于不愛做手工，小家伙的手部小肌肉往往沒有其他孩子靈活，可是他剪菜根卻剪得津津有味，甚至開始自己提升難度“要剪得最少且不浪費(fèi)”。掃地也不是這么簡(jiǎn)單的事，最開始的時(shí)候，小家伙可是花了好一陣子才能雙手配合著把垃圾送進(jìn)畚箕里。更別說切肉和蔬菜了，一只小手按著食材，另一只小手瞧準(zhǔn)了下刀的位置，一齊配合才能完成任務(wù)。當(dāng)然，在這個(gè)過程

工提起裝滿垃圾的畚箕，朝車子蹣跚走去。走到車旁，把畚箕放下歇一會(huì)兒。然后微微彎下高瘦的身體，右手提起畚箕，右膝向上一頂，頓了頓，又用左手托著畚箕吃力地往上舉，脖子上的青筋都暴了出來(lái)……這段文字里，從“蹣跚走去”“微微彎下”等細(xì)節(jié)描寫可以看出，要寫好人物動(dòng)作，不僅要寫“做什么”（倒垃圾），還要寫“怎么做”（“把畚箕放下”“微微彎下高瘦的身體”），只有寫細(xì)、寫具體，人物才能“活”起來(lái)。同學(xué)們平時(shí)常犯的毛病是只寫“做什么”，沒有寫“怎么做”，導(dǎo)致人物形象不豐滿。

淡淡腥氣，躺在破畚箕里的一層稻草上，身子軟泛泛的像一塊臟抹布。我蹲在它的邊上，伸出手指頭去碰它的耳朵，碰它的胡須和鼻尖。它已沒有了呼吸，無(wú)法從喉嚨底下發(fā)出咕嚕嚕咕嚕嚕的聲音威脅我。它的雙眼閉成了兩條細(xì)縫，彎彎的好像在笑，眼角上留著黑色的眼屎。我不敢去碰它的眼睛，怕忽然睜開。它將到栗樹山去，懸掛在栗子樹上，承受風(fēng)吹雨淋。我不曉得我的心情是惋惜還是喜悅。貓的身子突然升起，連同畚箕，粗暴地移開了。姨夫腰間系了勾刀簍篰，拎著畚箕跨過了門檻。我急忙跟著他穿過院子，穿

堡則以其獨(dú)特的“畚箕型”賡續(xù)了約八百年的農(nóng)耕文化。暮春時(shí)節(jié)，柚都潔白的花?；静灰娵櫽?，唯有浩瀚無(wú)際的醉人新綠令人心曠神怡。舉目四望，山野春意雖濃，但我無(wú)意賞景，一心向往那個(gè)幾近被遺落的神秘古堡。汽車拐進(jìn)不起眼的村莊，最先撲面而來(lái)的是古樸的氣息，而歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨滄桑的蔡家堡已然被現(xiàn)代民居隱藏，幸好有鮮艷奪目的標(biāo)語(yǔ)“望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁”引人入勝。瞥過標(biāo)語(yǔ)墻一側(cè)，清晰可見古巷滄桑，石徑幽深，一串串印有蔡家堡三個(gè)大字的紅燈籠為古樸增添了幾分喜慶。瞬間

垃圾桶里插著一個(gè)畚箕?！罢l(shuí)把畚箕丟在了垃圾桶里？”王老師問道。教室里一片寂靜，靜得只能聽見時(shí)鐘的“滴答”聲，沒有人回答。王老師又問了一遍：“到底是誰(shuí)把畚箕丟進(jìn)了垃圾桶？”教室里還是一片寂靜。王老師循循善誘：“做人要誠(chéng)實(shí)，要敢做敢當(dāng)?！笨蛇€是沒有同學(xué)承認(rèn)。王老師一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地問下來(lái)，大家都說不是自己干的。王老師嚴(yán)肅地說：“你們都沒有把畚箕丟到垃圾桶里去，那么是畚箕長(zhǎng)了腿，自己跑到垃圾桶里去了嗎？”聽到這里，全班同學(xué)笑了，但很快又沉默了。這時(shí)，李佳同學(xué)站起

擺放是有要求的，畚箕必須放在垃圾桶底下，這樣學(xué)生扔垃圾就不會(huì)扔到垃圾桶外面去了。那天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)畚箕沒有按規(guī)定放，于是，我故弄玄虛大張旗鼓地在班里“破案”，把一件不起眼的小事放大，給學(xué)生一個(gè)真切的體驗(yàn)，最后要求學(xué)生在課堂上把今天的事寫下來(lái)。沒多久就有學(xué)生把作文交給我，我當(dāng)即挑選了幾篇，讓學(xué)生進(jìn)行集體修改。學(xué)生從字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等方面提出了修改意見，還有的學(xué)生對(duì)內(nèi)容提出質(zhì)疑，說少了什么環(huán)節(jié)。我也告訴學(xué)生，材料是可以有所取舍的。講評(píng)后學(xué)生進(jìn)行修改。就這樣

前，將一個(gè)洗凈的畚箕放入盛豆腐腦的大缸中，再在畚箕里放入一個(gè)重7.5公斤的秤砣。通過秤砣的重力，使豆腐腦中的水分流到畚箕中，再用勺子將畚箕中的水舀出。重復(fù)操作這一工序，直至表層豆腐腦無(wú)水分流出再進(jìn)行壓制。表層豆腐腦壓制完成后再重復(fù)舀水工序。壓制需要使用的工具是一個(gè)正方體的“九宮格”木圍結(jié)構(gòu)工具。首先，將一塊洗凈的木板置于最下方，在其上面放上“九宮格”，再在每一個(gè)正方體的小方格內(nèi)放入面積大于小方格的紗布，再將成型的豆腐腦舀入紗布中。將紗布的四角掀起并包裹住豆

！有多久多久沒用畚箕捕魚了！那個(gè)時(shí)候，每逢星期六，必定會(huì)約上鄰居的小伙伴兒一起到小溪里去捕魚。兩手握著畚箕的提手，將畚箕的前端斜插入岸邊的水草根部，再一右腳使勁地踩在這水草上，剁上幾腳。此時(shí)水面已經(jīng)變得渾濁不堪了，只需要用力地將畚箕提起來(lái)，里邊自然會(huì)涌現(xiàn)出各種跳躍的小魚小蝦，運(yùn)氣好的話還能捕捉到泥鰍和黃鱔呢！但是也有點(diǎn)兒背的時(shí)候，比如可能會(huì)撈到一些水蛇。這種時(shí)候哪還管得了這畚箕和里邊的蛇呢，自然是逃命要緊??！當(dāng)然，命運(yùn)總是驚人的相似，回到家，免不了又是一頓

德：幫蘇區(qū)兒童補(bǔ)畚箕1928年6月22日，朱德隨部隊(duì)來(lái)到江西寧岡縣鵝嶺下的塘南村。村民們聽說紅軍要來(lái)駐扎，都出村迎接。正在村頭拾糞的孩子們背著畚箕奔迎過去。龍牛崽跑得最快，一個(gè)趔趄，正好栽倒在一匹馬前。牽馬的老戰(zhàn)士一把勒住韁繩，馬停了，但抬起的前蹄把畚箕踩了個(gè)大洞。這時(shí)，孩子七嘴八舌地講：“牛崽，你的畚箕被馬蹄踩爛了，回去阿爸會(huì)打你的?！饼埮ａ搪犃?，嗚嗚地哭了起來(lái)。朱德說：“不要緊，我來(lái)幫你修，包你提個(gè)好的回去?！闭f著從馬背上拿下一把小砍刀，在路邊劈了兩根

切，家鄉(xiāng)人稱之“畚箕鳥”，因?yàn)檫@類鳥兒喜歡趁人不備時(shí)啄食畚箕上的腐質(zhì)性碎屑。它們長(zhǎng)得很漂亮，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，向上翹起，通體花白，特別精靈，很難捕捉。它們孵卵時(shí)，往往選擇低矮的柴垛、草垛之類，因此沒有固定的巢穴，是一種隨遇而安的鳥。離群索居的往往是鴿子。它們是操場(chǎng)上的?？停?jīng)常陪伴我散步，可比我要優(yōu)雅多了。操場(chǎng)上的鴿子多為家鴿，常發(fā)出低沉的咕咕聲。我走了半圈之后，才發(fā)現(xiàn)還有一只野鴿子。這種野鴿子比家鴿要小許多，干練有精神，野性十足。老家麒麟畈人叫它“普狗子”。每

灰塵被我全掃進(jìn)了畚箕大軍的肚子里，畚箕大軍一口就把灰塵全吃了，灰塵消失了。哈哈，太棒了！我終于戰(zhàn)勝了垃圾小壞蛋！我又去一個(gè)小角落里掃，我正要把一張小紙掃到畚箕嘴里，小紙卻突然飛了起來(lái)，我追著跑，小紙飛來(lái)飛去，怎么也消滅不了它，我氣得直跺腳。于是，我拿出了終極秘密武器——吸塵器，插上電源，小紙就飛進(jìn)了吸塵器的肚子里。哈哈，小小的紙片可逃不出我的手掌心。一會(huì)兒工夫，我把家里掃得干干凈凈。小編微點(diǎn)評(píng)：瞧，灰塵、紙片好像都活過來(lái)了，飛來(lái)飛去，想盡各種辦法和小作者作

只見三哥彎腰將竹畚箕塞進(jìn)山核桃堆，左腳一項(xiàng)，畚箕立刻鉆了進(jìn)去，然后雙手端起畚箕將山核桃飛快倒入脫殼機(jī)。這邊，三嫂在管理機(jī)器。卸貨口，白白胖胖的山核桃蹦跳而出，籮筐很快就裝滿了。我再一數(shù)，邊上已經(jīng)整整齊齊裝滿了十二籮筐了?！斑h(yuǎn)灼，吃飽來(lái)幫忙吧！”三哥笑著說。呀，只顧著看，竟然連招呼都忘記打了！我臉上一陣燥熱，笑了笑，信步轉(zhuǎn)出了院子。拐到村口，“啪——啪——”清脆的搗衣聲此起彼伏，我忍不住湊了上去。清冽的河水奔騰著、跳躍著。霧氣猶如薄紗籠罩在河面上，河邊長(zhǎng)長(zhǎng)的

過，只在谷籮或者畚箕里打過秋千。隊(duì)長(zhǎng)哨子吹得緊，吹得猛。哨子便是鞭子，伯伯叔叔，嬸嬸姑姑，都被抽著，上田谷坳種芋頭，去高山嶺挖紅薯，去后垴沖扯秧插禾，割麥?zhǔn)展取ｉT前無(wú)河，屋后有塘；白天無(wú)鬼，黑地有人。三五歲的家伙，獨(dú)個(gè)丟在空蕩蕩的村莊，何搞放得下心？我爹我娘，便提拎起我，丟谷籮，跟著浩浩蕩蕩的勞動(dòng)隊(duì)伍，去參加集體勞動(dòng)。勞動(dòng)生產(chǎn)場(chǎng)面盛大，我爹我媽，我叔我嬸，都在場(chǎng)面中央，太陽(yáng)對(duì)著他們聚焦。我被丟在大場(chǎng)面旁邊，旁邊是草叢，是干麥子土，是濁水淖淖泥巴黏糊的水稻田

劉誠(chéng)龍谷籮或畚箕里的童年劉誠(chéng)龍張公子那頭打電話，亂發(fā)感慨：哥哥，大千世界，廣袤無(wú)限，沒地方耍啊。我曉得張公子酒醉飯飽了，飽暖死無(wú)聊了。別哭，別哭，哥哥我，就是你的地方。兩個(gè)兩不著（前不著少，后不著老）漢子，泡了一壺龍井，相看兩生言，亂扯淡，談得不著邊際。今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人——魏晉那班人，也是在月之下，于竹之影，這么有一搭沒一搭，白發(fā)老漢在，閑坐說玄天的？這回亂扯，張公子扯到了一個(gè)哲學(xué)話題，說，男人哪，都有弒父情節(jié)。張公子說張公子，說，小時(shí)候啊—

正跑回家，一擔(dān)小畚箕已經(jīng)放在堂屋里。我媽責(zé)備我說：“現(xiàn)在才回來(lái)。你爸快到谷口了。”我和裘正扔下書包，挑上小畚箕，快步離開小鎮(zhèn)，穿越平坦的田野，向谷口走去?！鞍坠秸娴挠邪坠珕幔俊薄皼]有白公怎么叫白公山！”“白公長(zhǎng)什么樣子？”“白公是兔子精，當(dāng)然是兔子的樣子，一身白。我爸砍好了柴，坐在山頂?shù)男⊥ぷ永?，拿出第二個(gè)飯團(tuán)來(lái)吃，吃飽了好有力氣挑柴回家，這時(shí)候白公就會(huì)出現(xiàn)。白公對(duì)我爸說：‘下一盤三子棋吧。我爸說：‘我吃了飯團(tuán)得趕緊回家。白公就說：‘下三子棋不花多少時(shí)間

弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房聞里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”秘訣：把封閉的心門敞開，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

夠橫掃一切，一只畚箕卻裝不下人們的陋習(xí)。三百六十五天，起早摸黑！與這座城的作息格格不入。汗水，不一定是眼淚。但眼淚與汗水的成分一定相同。其實(shí)，環(huán)衛(wèi)工和醫(yī)生一樣，都是，治療體內(nèi)隱藏的暗疾！電焊工成天與鋼和鐵打交道！磕磕碰碰的日子才能把世界的漏縫，以滾燙的熱情連接在一起。防護(hù)面具告訴人們的是：懂得隱藏的人，不怕迎面而來(lái)的痛。每天都在重復(fù)一件事——蹲下去，站起來(lái)。站起來(lái)，蹲下去。這群歷經(jīng)命運(yùn)炙烤的人們，卻像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)、韌性。蹲下去，點(diǎn)擊生活的命脈；站起來(lái)，舒展

弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”秘訣3：把封閉的心門敞開，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。一只蜘蛛和三個(gè)人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的

南線工程第4標(biāo)段畚箕山隧道采用六車道分離式隧道型式，左洞885米。施工測(cè)量由主副導(dǎo)線形式隨工序進(jìn)展不斷埋設(shè)。影響隧道貫通測(cè)量誤差的因素有三個(gè)：洞外控制測(cè)量精度等級(jí)、洞內(nèi)控制測(cè)量精度等級(jí)、隧道長(zhǎng)度。整個(gè)隧道控制網(wǎng)由洞外和洞內(nèi)兩部分組成。洞內(nèi)、外控制通過洞口投點(diǎn)傳遞，洞口投點(diǎn)也應(yīng)納入洞外GPS控制網(wǎng)觀測(cè)和平差。在選擇洞內(nèi)外控制點(diǎn)時(shí)，要考慮洞身開挖不會(huì)破壞，還應(yīng)顧及洞口場(chǎng)地布置不受影響、控制網(wǎng)通視聯(lián)測(cè)方便。1　洞內(nèi)主副導(dǎo)線的布設(shè)及角度閉合多邊形的概括1.1隧道洞

。我先拿來(lái)掃帚和畚箕掃地，地很臟，我掃了十分鐘，才掃完了。接著開始拖地了，我這兒拖拖，那兒拖拖，貓著腰看看桌子下面，用明亮的眼睛查看每個(gè)小角落……過了半個(gè)小時(shí)，終于拖完了，我累得直喘氣，比賽跑還費(fèi)勁，不過心里比賽跑開心多了。媽媽去買菜了，剛回到家，看到地板干干凈凈的，就樂呵呵地對(duì)我說：“你真棒！獎(jiǎng)給你5元。”很快，一個(gè)暑假過去了，我錢包里的錢由以前的“叮當(dāng)叮當(dāng)”變成了“咣當(dāng)咣當(dāng)”，我心里比吃了蜜還要甜，因?yàn)檫@是我用汗水換來(lái)的錢??！江蘇省東臺(tái)市富安小學(xué)五（5

弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”秘訣3：把封閉的心門敞開，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。一只蜘蛛和三個(gè)人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的

●蘇 靜畚箕山，這是一座普通卻不尋常的山，甚至還帶有幾分神秘。山名畚箕，自然是山形如一簸箕倒覆海邊。說它普通，只因無(wú)高山之峻拔，無(wú)怪石之嶙峋，亦無(wú)木魚聲聲之古寺，更無(wú)翹角飛檐之亭閣；說它不尋常且?guī)в袔追稚衩?，只因這里曾彌漫過戰(zhàn)火硝煙和隆隆的炮聲。山位于福建連江黃岐東南方近海岸。黃岐，這個(gè)祖國(guó)大陸離馬祖最近的南國(guó)重鎮(zhèn)，與馬祖雞犬之聲可以相聞，漁歌互答。歷史上，兩岸民眾唇齒相依，當(dāng)?shù)貪O民稱黃岐為“里山”、馬祖為“外山”，漁民常駕駛各自的漁船出海，在海上進(jìn)行簡(jiǎn)單

”的教育效果?！?span id="syggg00" class="hl">畚箕”的考驗(yàn)一次，隔壁班學(xué)生借了一個(gè)畚箕，還給我們班時(shí)，把畚箕直接放在了我們班教室門口。那天，我正好到我們班上課，本想自己把畚箕拿到衛(wèi)生角，突然腦海里靈光一閃：何不就此做個(gè)實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)一下學(xué)生？當(dāng)時(shí)，離上課只有一兩分鐘了，絕大部分學(xué)生已經(jīng)坐到了座位上。還有幾個(gè)學(xué)生沒有進(jìn)教室，當(dāng)他們進(jìn)教室時(shí)，都繞開畚箕走了進(jìn)來(lái)。我沒有說什么，密切關(guān)注著這個(gè)畚箕的“命運(yùn)”。下課后，我一邊收拾教學(xué)用具，一邊觀察教室門口的動(dòng)靜。一個(gè)學(xué)生走了出去，兩個(gè)，三個(gè)……我非常

掃地，卻把帚把、畚箕搞得散了架；把玩具汽車拆得四分五裂，幾個(gè)車輪也找不到了；把玩具娃娃的頭和身體玩得分離了；有時(shí)候一不小心，他會(huì)把我的試卷撕了個(gè)“天女散花”； 還愛把什么東西都往樓下丟，根本不知道危險(xiǎn)……今天弟弟又闖禍了。他把木頭小椅子推倒，當(dāng)作小車子推，結(jié)果在木地板上劃了幾條又長(zhǎng)又深的印痕。接著，他把椅子當(dāng)成木馬騎，又是推又是扳，把椅子弄散了架。好笑的是，他竟然會(huì)找來(lái)起子，一本正經(jīng)地修起了椅子。最后還是爺爺把椅子修好了。過了一會(huì)兒，他又反坐在椅子上玩起了

一把大鏟和兩只大畚箕，一鏟一畚箕，裝起兩條孽龍將其挑去填安海，為民除害。這一來(lái)，大沙灘上留下了兩個(gè)很大的窟窿，后來(lái)積水成湖，一個(gè)就叫“龍湖”，另一個(gè)就叫“虺湖”。因“龍湖”是黑龍睡的地方，所以這個(gè)湖的土地都是黑色的；“虺龍”是赤龍睡的地方，所以這個(gè)湖的土都是赤色的。再說大仙挑著這兩條孽龍向西方走去，到了一處叫大山后的地方，由于跨越溪澗時(shí)步子跨得過大，擔(dān)子一沉，竟將扁擔(dān)壓斷了，兩只畚箕“砰”的一聲落地，驚醒了兩條孽龍，化作兩畚箕土，脫身魂飛上天去了。這兩畚箕

便拿上一只篾編的畚箕，到村前的小河里捉小花魚。春末夏初之交的小河水清澈見底，河床上布滿籃球大小的石頭，石頭上拖著像婦女長(zhǎng)發(fā)一樣的青苔。我和其他的孩子一樣，站在水比較淺的河邊，在估計(jì)會(huì)躲藏著小花魚的石頭面前把沙抹平，讓畚箕口緊緊貼在沙上，隨即掀翻前面的石頭，并張開一只手快速地貼著河床往畚箕口刮去，如果有魚，就被趕進(jìn)畚箕里了。緊接著把畚箕端起來(lái)，水完全從篾孔間漏了下去，剩下小花魚在畚箕里躥來(lái)躥去，我趕快把畚箕端到沙灘上，把小花魚一條一條捉進(jìn)掛在腰上的魚簍里。再

弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里時(shí)，里面的陽(yáng)光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”【啟示】把封閉的心門敞開，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

理掉!”“老師，畚箕沒有了。”“畚箕怎么會(huì)沒有了?昨天掃地的小朋友有沒有用過?”“昨天早上掃包干區(qū)時(shí)，是小杰拿下去的?！薄拔夷孟氯ズ笫切拟玫摹！薄⒆觽兤咦彀松啵阃平o我，我推給你。最后我總算弄清楚了：原來(lái)，昨天值日生打掃包干區(qū)時(shí)上課鈴響了，大家匆匆忙忙地回了教室，都忘了拿畚箕，后來(lái)要用時(shí)回去找卻找不到了。我猜想這只畚箕一定是哪位老師撿到后放在辦公室里了?？删瓦@樣讓孩子拿回畚箕，難免以后他們還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。面對(duì)這群一年級(jí)的孩子，我決定好好地引導(dǎo)一下，