駐點
- 基于選址機制與深度強化學習的WRSN移動能量補充
方案中MC 充電駐點的選取以及充電路徑的規(guī)劃是實現(xiàn)高效能量補充的兩個關鍵因素，目前大多數(shù)相關研究將其構造為組合優(yōu)化問題。文獻[7]將一對多充電問題歸約成覆蓋TSP 問題，首先采用PSO 算法得到MC 充電駐點，然后采用LKH 算法構造遍歷這些駐點的最小TSP 回路。文獻[8]提出一種基于加權啟發(fā)式的充電策略GOCS，計算出充電優(yōu)先級，搶占式按需充電。隨著機器學習的發(fā)展，文獻[9]引入時間窗的概念表示充電需求，基于傳感器的時間窗信息和能量信息，將DQN 引入
現(xiàn)代電子技術 2023年21期2023-11-05
- 船山區(qū)：“辦不成事”駐點接訪切實解決群眾問題
干部“辦不成事”駐點接訪正在開展，一名圍觀群眾說?！皠e著急，我們詳細了解一下您危房改造的年份、戶主信息和發(fā)放情況……”為暢通信訪舉報渠道，推動解決群眾身邊急難愁盼問題，遂寧市船山區(qū)紀委監(jiān)委啟動“走基層、訪民生、解難題”活動，由班子成員帶隊到12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）開展“辦不成事”駐點。其中，接訪就是最為重要的環(huán)節(jié)之一。截至目前，活動已累計接待群眾400余人，收集群眾訴求40余件，政策咨詢110件次。船山區(qū)紀委監(jiān)委相關負責人表示，通過推動干部下沉一線蹲點接訪、流動
廉政瞭望·下半月 2023年4期2023-05-24
- 校企合作駐點班教學模式探索
級甲等醫(yī)院進行了駐點班教學模式實踐和探索。1 應用背景鎮(zhèn)江高等?？茖W校于2017年5月與江蘇大學附屬醫(yī)院、鎮(zhèn)江市第一人民醫(yī)院、蘇州明基醫(yī)院分別簽訂協(xié)議，共同合作進行駐點班教學模式改革。護理學院在新生中宣傳，學生自主報名，組成校內(nèi)行政駐點班級。第1學年，課程、內(nèi)容、師資與在校普通班級設置完全相同，學生在校完成公共基礎課和專業(yè)基礎課的理論學習。第1學年末，學校按照雙向選擇的原則，各醫(yī)院向學生介紹醫(yī)院情況，學生自愿報名，醫(yī)院結合學生在校成績和面試成績綜合選拔，組
黑龍江科學 2022年21期2022-12-17
- 護理專業(yè)學生對駐點教學模式適應情況的研究
床實習組成。醫(yī)院駐點教學是一種院校共建、聯(lián)合培養(yǎng)的新型教學模式，以四年制本科護理專業(yè)為例，前兩年學生在校完成基礎理論學習，第三年進入醫(yī)院駐點教學班完成為期一年的專業(yè)課學習和見習，第四年在實習醫(yī)院完成脫產(chǎn)實習[1]。各駐點醫(yī)院在院內(nèi)設立教學班，學生的生活、學習均在醫(yī)院進行。醫(yī)教協(xié)同是全球護理教育發(fā)展的共同方向[2]。駐點教學的目的是貫徹“早接觸臨床”的理念，促進課堂理論知識和臨床護理實踐相融合[3]，使學生能夠在理論學習之余獲得更多的實踐經(jīng)驗，通過與病人交談
衛(wèi)生職業(yè)教育 2022年17期2022-12-06
- 駐點監(jiān)督檢查促“兩個所有”向縱深推進
程沿線管理處開展駐點監(jiān)督檢查試點工作，即長時間派駐稽察人員和管理處員工共同排查問題，對駐點管理處所有渠道、建筑物、設備設施進行全方位、全覆蓋、不留死角地展開地毯式排查。以稽察大隊的專業(yè)知識技能， 豐富的檢查經(jīng)驗， 同時配合高科技專業(yè)檢測設備水下機器人、混凝土透視儀、高密度電法儀等來排查問題、發(fā)現(xiàn)問題。 對管理處視而不見的問題要發(fā)現(xiàn)，對反復出現(xiàn)的問題要查找原因，對深層次的問題要挖掘并系統(tǒng)查找。 并以駐點管理處為試點，全面提升沿線所有管理處排查問題、發(fā)現(xiàn)問題、
水科學與工程技術 2022年5期2022-11-25
- 駐點輔導師有感：種下一粒種子 收獲一片綠蔭
展網(wǎng)點競爭力提升駐點賦能工作，截至2022年5月底，已完成駐點賦能490家網(wǎng)點，覆蓋率達到55%。隨著網(wǎng)點競爭力的縱深開展，山東分行在駐點賦能的“游擊戰(zhàn)”基礎上，增加了賦能督導的“陣地戰(zhàn)”，對全省891家網(wǎng)點包干到人，打出“輔導+督導”的組合拳，助力網(wǎng)點綜合競爭能力提升。駐點賦能和賦能督導工作的開展，吸引了越來越多各個專業(yè)和網(wǎng)點的優(yōu)秀人才加入輔導師的隊伍，輔導師團隊已有235名成員。他們在賦能網(wǎng)點的過程中，表現(xiàn)出忘我的工作態(tài)度、強烈的利他初心、優(yōu)秀的專業(yè)能
杭州金融研修學院學報 2022年7期2022-10-20
- 南京紫金山綠道駐點分布及其游人游賞行為特征研究
，確定紫金山綠道駐點具體分布；以駐點周邊POI數(shù)據(jù)和調查問卷為基礎，借助核密度分析和問卷分析，探尋紫金山綠道駐點形成原因，總結駐點的游客游憩動機和游賞行為特征。結果表明：（1）紫金山綠道存在21個駐點，駐點的空間分布相對均衡；節(jié)假日駐點規(guī)模增加，且向北偏移。（2）駐點周圍往往風景名勝資源豐富，公共服務設施條件好，且建筑密集、交通便利、地形平緩，因此，景觀、公共設施、建筑、交通、地形可以影響游客的游憩行為。（3）紫金山綠道游客以本地居民為主，被綠道相融于自然
園林 2022年5期2022-05-21
- 探求附條件多元連續(xù)函數(shù)的極值點
朗日函數(shù)，求出其駐點，認為其駐點就是附條件多元連續(xù)函數(shù)的可能極值點，而對于拉格朗日函數(shù)的建立理由、其駐點為何是可能極值點、如何判斷這些可能極值點是否為必然的極值點、除了這些駐點外是否還存在其他可能極值點(比如拉格朗日函數(shù)的不可微點)等問題，并沒有作系統(tǒng)性的介紹，這容易影響學生對該類問題的全面掌握.本文在充分參考拉格朗日乘數(shù)法求多元連續(xù)函數(shù)條件極值[3-4]的基礎上，探索利用有效的方法，把所有可能的極值點探求出來，并從中判斷出必然的極值點，從而全面地解決附條
商丘職業(yè)技術學院學報 2022年1期2022-03-18
- 雙空型填空題狂練
數(shù)f(x)的“新駐點”.設f(x)＝cosx,則f(x)在(0,π)上的“新駐點”為________；如果函數(shù)g(x)＝ex-x與h(x)＝ln(x＋1)的“新駐點”分別為α,β,那么α和β的大小關系是________.12.已知四棱錐P-ABCD的底面為正方形,PA＝PB＝PC＝PD,AB＝2,若四棱錐P-ABCD的體積為則以點P為球心,以為半徑的球的表面與四棱錐側面PAB的交線長度約為________,該四棱錐P-ABCD外接球的體積為________
新世紀智能(數(shù)學備考) 2021年6期2021-12-26
- 利用條件極值探索多參數(shù)不等式
用可微多元函數(shù)在駐點的函數(shù)值建立參數(shù)方程，根據(jù)此方程解的情況，來判斷函數(shù)的駐點是否為極大（?。┲迭c。對于可微多元函數(shù)，可以構造許多條件極值，求出其極大（?。┲?，從而獲得一些重要不等式。同時對于一些多參數(shù)不等式，可構造多元函數(shù)的條件極值，計算并證明極值，從而證明不等式，并獲得不等式：當a，b，c>0，a+b+c=1時，（a+b）2+（b+c）2+（a+c）2≥?！娟P鍵詞】多參數(shù)不等式;駐點;極值【中圖分類號】G642? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】167
理科愛好者(教育教學版) 2021年5期2021-12-11
- 平面雙線性映射的伸縮率分析
|2有且僅有一個駐點，且在該駐點處取極小值.證首先記M?2是γ(s,t)的駐點集合，即由引理1可得所以M={(s,t)|HGs-HsG=HGt-HtG=0,D≠0,s,t∈}.由雙線性映射的定義(2)知deg(H)=2, deg(G)=deg(Hs)=deg(Ht)=1，所以deg(HGs-HsG)=deg(HGt-HtG)=2，因此M中最多存在4組解.另外，由(4)可知(5)可得(6)根據(jù)雙線性映射的定義(2)，可得(7)為了簡化計算，將(7)記為Fs=
大學數(shù)學 2021年5期2021-10-30
- 雙組分層水平對置撞擊流混合器流場特性研究
口流速比相同時，駐點處湍流強度較強.羅燕等[16]以速度均方根差為評價標準，運用數(shù)值模擬技術研究了導流螺旋片對立式循環(huán)撞擊流混合器撞擊區(qū)混合效果的影響，結果表明不加螺旋片時混合效果好.張建偉等[17]以速度均方根差為評價標準，使用數(shù)值模擬技術分析了不同噴嘴夾角下水平三向撞擊流混合器撞擊區(qū)的混合效果，結果表明當夾角為α=60°時混合最優(yōu).傳統(tǒng)的撞擊流混合器多是單層同軸對置結構，只能進行一次撞擊混合，本文在傳統(tǒng)的單層水平對置撞擊流混合器基礎上進行改進，設計雙層
沈陽化工大學學報 2021年2期2021-09-24
- 基于多元函數(shù)極值理論巧證幾個三元不等式
求極值，會發(fā)現(xiàn)其駐點求解非常繁瑣，并且無法驗證駐點是否為極值點(Hessian矩陣奇異). 為了解決這一問題，本文利用變量代換的方式將不等式轉化為二元函數(shù)極值問題．證明令則構造二元函數(shù)如下：為了求出函數(shù)f(x,y)的駐點，令為了驗證駐點是否極值點，算出函數(shù)f(x,y)的二階偏導數(shù)如下：代入(x,y)=(1,1),得到Hessian矩陣，其為正定矩陣，這說明(1,1)為極小值點，極小值為f(1,1)=1.類似可證明(7,1)為非極值點，(1,7)為極小值點，
惠州學院學報 2021年3期2021-07-19
- 用二元函數(shù)極值的定義解決問題并滲透思政教育的探討
元函數(shù)極值定義;駐點;思政中圖分類號：O172.1文獻標識碼：A1 緒論在一元函數(shù)極值的基礎上，我們引入二元函數(shù)的極值問題，首先給出定義。定義1[1] 設函數(shù)z=f（x，y）的定義域為D，P0（x0，y0）為D的內(nèi)點。若存在P0的某個領域U（P0）D，使得對于該鄰域內(nèi)異于P0的任何點（x，y），都有f（x，y）f（x0，y0），則稱函數(shù)f（x，y）在點（x0，y0）有極小值f（x0，y0），點（x0，y0）稱為f（x，y）的極小值點;極大值、極小值統(tǒng)稱為極
科技風 2021年11期2021-06-30
- 醫(yī)學院校駐點班兼職班主任工作的實踐創(chuàng)新研究
——以南京醫(yī)科大學康達學院為例
生安排在醫(yī)院開展駐點教學，在駐點班實施兼職班主任工作是高校思政教育的深化和創(chuàng)新，是強化“三全育人”的重要舉措。一、醫(yī)學院校駐點班兼職班主任的意義（一）醫(yī)學院校駐點班需要兼職班主任的參與2004年印發(fā)的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》[2]一文把輔導員和班主任區(qū)別開，提出“每個班級都要配備一名兼職班主任，鼓勵優(yōu)秀教師兼任班主任工作?！辈粩嗯潺R建強高校班主任隊伍。并在建設內(nèi)容上逐漸清晰，國家層面也加強了班主任的制度建設，高校出臺了相關實施辦法，
灌籃 2021年27期2021-03-12
- 高振蕩積分計算的新型Clenshaw-Curtis-Filon 方法
積分計算問題若有駐點，則直接轉化后的 F(t)將出現(xiàn)奇異性。為了克服這個困難，Xiang 等提出了分區(qū)間，利用同胚變換tr+1=g(x)-g(ξ)和插值的方法，其中ξ是駐點[1]。該方法的誤差分析建議采用端點處的導數(shù)插值方法對函數(shù)進行插值如在端點處使用埃米特插值。但該方法的插值公式較復雜，有時計算效果不佳。為此Domínguez等提出了 Filon-Clenshaw-Curtis 方法[2]。該方法先直接利用變換將積分轉化為式(2)類型，再將區(qū)間分成若干小
湖南科技學院學報 2020年5期2021-01-25
- 駐點或拐點不確定情況下的函數(shù)作圖
解，故f(x)的駐點不好求。但通過觀察容易發(fā)現(xiàn)x=0是此方程的一個根，即x=0是函數(shù)f(x)的一個駐點，其它駐點未知。令f″(x)=0，即0，此方程也是超越方程，不好求解，故f(x)的拐點也不好求出。為此，用已知的駐點x=0將函數(shù)f(x)的定義域劃分為(-∞，0)和(0，1)兩個區(qū)間。第三步，在區(qū)間(-∞，0)上，f′(x)和f″(x)的符號不好判斷，它們的零點也不好求出。在區(qū)間(0，1)內(nèi)，易證f′(x)＜0，f″(x)＜0，故f(x)在(0，1)內(nèi)下降
探索科學(學術版) 2020年4期2021-01-18
- 關于函數(shù)極值求解的注記
【關鍵詞】極值;駐點;拉格朗日乘數(shù)法【基金項目】江西省高等學校教學改革研究項目（JXJG-15-1-41）;南昌大學教學改革研究項目（NCUJGLX-18-107）.一、引 言在高等數(shù)學中，求函數(shù)的極值是導數(shù)或者偏導數(shù)的應用之一[1].通常求函數(shù)的極值是根據(jù)可導或可偏導函數(shù)極值的必要條件及充分條件來進行求解的.實際問題中求最值時，往往還可以根據(jù)問題的性質，簡化成求出該函數(shù)的唯一駐點來達到求解的目的.多元函數(shù)的極值一般有無條件極值與條件極值兩種情形，而求目標
數(shù)學學習與研究 2020年8期2020-06-01
- 開區(qū)間內(nèi)連續(xù)函數(shù)最值問題的探討
間(a,b)內(nèi)的駐點處、不可導點處，以及在區(qū)間的端點處取得。因此，求閉區(qū)間[a,b]上的連續(xù)函數(shù)f(x)的最值，只需求出以上3種點處(存在的話)的函數(shù)值，然后比較這些函數(shù)值的大小，即可得出函數(shù)的最大值與最小值。同時，我們也知道開區(qū)間(a,b)內(nèi)的連續(xù)函數(shù)f(x)不一定存在最大值與最小值。那么如何比較全面地解決開區(qū)間(a,b)內(nèi)的連續(xù)函數(shù)f(x)的最值問題呢？1 下面分以下三種情形進行討論：1.1 對于有限開區(qū)間(a,b)內(nèi)的連續(xù)函數(shù)f(x)，如果那么，可以
湖北農(nóng)機化 2020年2期2020-05-16
- 高職康復治療技術專業(yè)駐點教學管理和質量控制效果分析
勢共贏[5]?！?span id="syggg00" class="hl">駐點教學”是醫(yī)學類專業(yè)“校企合作、工學結合”的一種具體形式[6-8]。因而，我校選擇南京醫(yī)科大學附屬江寧醫(yī)院(三甲醫(yī)院)為康復治療技術專業(yè)駐點醫(yī)院，協(xié)同開展院?！?span id="syggg00" class="hl">駐點教學”合作，探索如何讓學生早臨床，多臨床，培養(yǎng)理論實踐雙優(yōu)型人才，以及如何保證駐點教學質量體系，提高駐點教學質量?，F(xiàn)報道如下。1 研究對象根據(jù)學生自愿和駐點醫(yī)院雙向選擇原則，將我校2016級康復治療技術專業(yè)學生分成試驗組25名和對照組125名。兩組學生均來自我校康復治療技術專業(yè)
醫(yī)藥高職教育與現(xiàn)代護理 2020年1期2020-03-09
- 尖前緣駐點熱流精細化測量研究
問題，因此尖前緣駐點熱流測量還是主要依靠響應快的薄膜電阻溫度計和同軸熱電偶。常用的薄膜電阻溫度計和同軸熱電偶通常為圓柱形。德國亞琛工業(yè)大學研制的鎳鉻-康銅同軸熱電偶最小直徑約為1.9 mm[10]。而美國Calspan 實驗室研制的薄膜電阻溫度計，其直徑為1.0 mm[11]，是目前歐美國家制造出的尺寸最小的圓柱形熱流傳感器。國內(nèi)中國航天空氣動力技術研究院的薄膜電阻溫度計最小直徑為1.5 mm，中國科學院力學研究所和中國航天空氣動力技術研究院的同軸熱電偶直
實驗流體力學 2019年6期2020-01-10
- 拉格朗日乘子法求二元函數(shù)的最值的慣性誤區(qū)與正確解析
可微且只有有限個駐點，這時候函數(shù)f（x，y）在D的內(nèi)部取得的最大值（最小值）也就是函數(shù)的極大值（極小值）。那么，在上述假設下，求函數(shù)的最值的過程是：求出函數(shù)f（x，y）在D內(nèi)的所有駐點，然后將對應的函數(shù)值與函數(shù)在D的邊界上的最值進行比較，其中最大（小）的就是最大（?。┲怠５沁@種方法，需要求得函數(shù)在D的邊界上的最大值和最小值，此過程通常非常復雜。因而在實際問題中，如果函數(shù)在D內(nèi)只有唯一駐點，則該駐點處的函數(shù)值就是函數(shù)f（x，y）在D上的最大值（最小值）。教
福建教育學院學報 2018年10期2018-11-17
- 火星大氣非平衡條件下駐點熱流計算公式的探討
的優(yōu)化設計而言，駐點區(qū)域熱流的快速準確計算又十分重要。目前可用于火星再入飛行器零攻角駐點熱流的計算公式有 Fay-Riddell公式［1］、Sutton-Grave 公式［2］、 Page 公 式［3］、 NASA 經(jīng) 驗 擬 合 公 式［4］、Edquist公式［5］及 Sutton-Grave 修正公式［6］等。 但是，這些公式均未考慮熱力學非平衡效應，而火星再入飛行器再入過程中，駐點區(qū)域經(jīng)歷明顯的熱力學非平衡現(xiàn)象［7］，以上公式的適用性和準確性值得探
載人航天 2018年5期2018-11-02
- 基于運籌學運輸問題模型的核電設備監(jiān)造成本控制
件討論，即總部、駐點或分駐點的監(jiān)造工程師所能執(zhí)行的見證點數(shù)量大于其覆蓋區(qū)域內(nèi)制造廠制造設備所需要出席的見證點數(shù)量。2.1 基于轉運問題模型的監(jiān)造成本模型轉運問題(transshipment problem)是運輸問題的一種，與標準運輸問題的區(qū)別在于不是將產(chǎn)地產(chǎn)出的產(chǎn)品直接運輸?shù)戒N地，而是經(jīng)過中間轉運環(huán)節(jié)(如倉庫、中轉站、配送中心等)，再運往銷地，有效配置運輸能力的限制或價格因素的影響，以使運輸總成本最小[2]。根據(jù)轉運問題模型建立監(jiān)造成本模型[6]，設有m
項目管理技術 2018年8期2018-08-27
- 基于游人游賞行為的留園駐點分布規(guī)律研究
。為此，作者提出駐點概念，創(chuàng)立駐點研究法，運用視頻分析技術，對傳統(tǒng)園林游人行為進行量化研究，進而探索出古典園林游賞吸引力的空間構成。1 駐點及駐點研究法所謂“駐點”，即人在園林中游覽時，發(fā)生必要的駐足、休憩、觀景等靜態(tài)觀賞活動，暫時打斷了路徑曲線中動態(tài)行進時所處的特定位置。它可以是亭、廳、軒、榭等建筑物，也有可能是園林中某一特殊點，如橋、汀步、石磯、廊的轉折處以及假山、平臺，還可能是重要園路交叉口、園洞門甚至特定空(漏)窗處等[2]。圖1 研究范圍內(nèi)理論駐
中國園林 2018年7期2018-08-07
- 基于正定矩陣的多元函數(shù)極值判定及應用
得到正交變換可保駐點和極值點不變性，并從理論上解決了一般二次函數(shù)轉化為二次型問題;其次，采用泰勒展開法，將多元函數(shù)在駐點處進行二階泰勒展開，并考查系數(shù)矩陣的定性，并依此得到極值判定的充分條件;最后，給出該方法在多元線性回歸中計算回歸系數(shù)的應用.[關 ? ?鍵 ? 詞] ?二次型;正（負）定;二次多項式;極值判定;泰勒展開;多元線性回歸[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓 2018年9期2018-05-14
- 完全催化壁駐點高超聲速流動加熱地面模擬方法研究
間高超聲速飛行器駐點區(qū)氣動加熱量是工程設計的重要參數(shù)，高超聲速飛行空氣經(jīng)過激波壓縮和邊界層摩擦后，氣流的能量將發(fā)生很大的變化，能量在氣體粒子平動、轉動、振動、電子激發(fā)等微觀自由度之間的分配將重新進行調整，空氣中主要的組元會發(fā)生不同的化學反應，從而致使氣體的物理化學特性和氣體流動規(guī)律的發(fā)生變化[1]。高溫氣體化學反應流在防熱材料表面上主要的傳熱有溫度梯度引起的能量輸運與不同焓值組元質量擴散引起的能量輸運兩項[2]，不同的化學反應流狀態(tài)對上述兩種傳熱行為的大小
空氣動力學學報 2018年2期2018-04-25
- The validity analysis of ground simulation test for non-ablative thermal protection materials
4 飛行環(huán)境下的駐點熱流與壓力Table 5 The stagnation-point heat flux & pressure for simulated environment表5 模擬環(huán)境下的駐點熱流與壓力(a) Temperature distribution (b) CN distribution (c)CO distribution(a) Temperature distribution (b) CN distribution (c) CO d
實驗流體力學 2018年6期2018-02-13
- 多元函數(shù)條件極值的一種較精確的充分條件
帶有等式約束，其駐點處的自變量增量不全為獨立變量，即自變量增量間存在約束關系；而無條件極值的自變量增量之間沒有約束關系，因而可直接采用Hesse矩陣判定。所以要尋找精確的條件極值的充分條件的判別矩陣，就應求出自變量增量中非獨立變量關于獨立變量的解析表達式或數(shù)值表達式。本文分析了兩種充分條件的關聯(lián)及差別，詳細推導了條件極值的充分條件的判別方法；在滿足隱函數(shù)存在定理的條件下，于駐點處對約束條件作一階泰勒展開，進而求出非獨立變量關于獨立變量的解析表達式。本文有助
大理大學學報 2017年12期2018-01-22
- 平板車最大拐彎長度問題的解決及推廣
角平分線;導數(shù);駐點;線段最短例1 （2016年·瑤海區(qū)期末）如圖1所示，要使寬2米的矩形平板車通過寬為22 米的等寬的直角通道，則平板車的長最多為（? ）.這是早前某數(shù)學群內(nèi)一位老師給出的問題.當時，這位老師連同該題目的參考答案也一并給了出來——當矩形平板車的長所在的直線與通道邊所在直線的夾角為45°，即平板車的外邊跟外面的通道圍成一個等腰直角三角形時，平板車里面的邊距離通道內(nèi)拐角最近，當該距離為0，平板車外面的兩個角的頂點剛好在直角通道外邊時，板車的長
中學數(shù)學雜志(高中版) 2018年5期2018-01-08
- 黨建創(chuàng)新的南海實踐
眾的效率?！伴_展駐點聯(lián)系群眾活動，要更直接、全覆蓋、常態(tài)化和制度化運作，切實解決群眾難題。”從開展駐點聯(lián)系群眾工作伊始，南海區(qū)便如是強調。2014年7月在全省率先開展駐點聯(lián)系工作以來，佛山南海區(qū)通過駐室接待、主題式直聯(lián)、專題座談、夜訪入戶、派發(fā)聯(lián)系卡服務卡等創(chuàng)新方式，推進入戶聯(lián)系全覆蓋，進而編織出一個覆蓋全部干部群眾、層層疊加的細密大網(wǎng)。在南海的駐點聯(lián)系制度推行后，廣東全省不少地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的下鄉(xiāng)，也順應形勢逐漸由以往的“坐著聽”轉變?yōu)椤白叱鋈ァ?，?span id="syggg00" class="hl">駐點聯(lián)系
小康 2017年29期2017-10-19
- 淺談多元函數(shù)極值問題
在多元函數(shù)中所求駐點不一定是函數(shù)極值點，因此需要用到Hesse矩陣進行判斷。若函數(shù)自變量有所限制，則此時所求極值成為“條件極值”，對此，我們引入Lagrange乘數(shù)法解條件極值。無條件極值；條件極值；Lagrange乘數(shù)一、 無條件極值① 若|Ak|>0，(k=1，…，n)，則矩陣A為正定矩陣，此時f(x0)為極小值。② 若(-1)k|A|>0，(k=1，…，n)，則矩陣A為負定矩陣，此時f(x0)為極大值。③ 在其他條件下，所求駐點不為極值點。以上方法總
考試周刊 2017年84期2017-10-16
- 條件極值的求解及其應用
應用?！娟P鍵詞】駐點；極值；條件極值函數(shù)極值是有關函數(shù)的一個重要的研究課題，它對于掌握函數(shù)有著重要的作用。求條件極值是高等數(shù)學中經(jīng)常遇到的一種問題，拉格朗日乘數(shù)法是一種較為普遍、簡單的方法。本課題主要探討求函數(shù)極值的方法，有關函數(shù)極值在不同情況下的求值問題，特別是當函數(shù)是一元、二元或者多元時的極值求解條件，并討論了多元函數(shù)條件極值的幾種解法，以及條件極值在生活中的應用。一、基本概念定義1[1]、求函數(shù)在滿足函數(shù)方程組（限制條件）二、條件極值的求解求解步驟：
都市家教·上半月 2017年8期2017-08-29
- 多元函數(shù)的極值問題及實際案例分析
極小值；偏導數(shù)；駐點在實際應用中，常常會遇到求最大值和最小值的問題.如，用料最省、容量最大、花錢最少、效率最高、利潤最大等問題.此類問題在數(shù)學上往往可歸結為求某一函數(shù)（通常為目標函數(shù)）的最大值或最小值問題.但以上這些問題一般所給出的目標函數(shù)都只含有一個變量，直接利用一元函數(shù)導數(shù)求解極值的方法就可以解決這些問題.而有些實際問題只定義一元函數(shù)不能對其進行建模，所建模型至少含有兩個或者兩個以上的變量，對于該類實際問題要求解極值問題必須要用多元函數(shù)理論求解極值問題
數(shù)學學習與研究 2017年15期2017-08-09
- 考慮變粘性系數(shù)的MHD駐點流解析解
粘性系數(shù)的MHD駐點流解析解李明軍, 李勝男, 李桂波(沈陽師范大學 數(shù)學與系統(tǒng)科學學院, 沈陽 110034)研究變粘性系數(shù)的2維MHD駐點流問題。平板被放置在大小為H0的磁場中,對Navier-Stokes方程組進行計算,其中粘性系數(shù)是溫度的函數(shù)。通過物理分析得到變粘性系數(shù)的MHD駐點流動的Navier-Stokes控制方程組。通過相似變換,將控制方程組轉化為常微分方程組。數(shù)值分析了磁場效應和溫度變化對壁面摩擦系數(shù)、壁面?zhèn)鳠峒傲鲌鎏卣鞯鹊挠绊?并得到了
沈陽師范大學學報(自然科學版) 2017年1期2017-02-27
- “相約周二”突出 “三化”
據(jù)廣東省領導干部駐點普遍直接聯(lián)系群眾活動的總體要求，珠海市香洲區(qū)拱北街道設計開展了“相約周二”駐點聯(lián)系群眾工作。即每周二，街道領導班子和工作人員分成17個團隊下到社區(qū)聯(lián)系服務群眾。突出“科學化”。深入開展“相約周二”聯(lián)系群眾工作，推動全街道黨員干部轉變思想、深入一線、服務一線，進一步夯實駐點聯(lián)系思想基礎。街道領導班子成員率先垂范，發(fā)揮示范帶動作用，150余名黨員干部每周二定點深入社區(qū)聯(lián)系服務群眾。截至目前，街道已開展“相約周二”駐點活動1416場次，幫扶困
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2016年16期2016-11-26
- “相約周二”突出“三化”
據(jù)廣東省領導干部駐點普遍直接聯(lián)系群眾活動的總體要求，珠海市香洲區(qū)拱北街道設計開展了“相約周二”駐點聯(lián)系群眾工作。即每周二，街道領導班子和工作人員分成17個團隊下到社區(qū)聯(lián)系服務群眾。突出“科學化”。深入開展“相約周二”聯(lián)系群眾工作，推動全街道黨員干部轉變思想、深入一線、服務一線，進一步夯實駐點聯(lián)系思想基礎。街道領導班子成員率先垂范，發(fā)揮示范帶動作用，150余名黨員干部每周二定點深入社區(qū)聯(lián)系服務群眾。截至目前，街道已開展“相約周二”駐點活動1416場次，幫扶困
共產(chǎn)黨員·下 2016年8期2016-09-12
- 利用函數(shù)導數(shù)確定極值點與拐點的方法探析
】導數(shù)；極值點；駐點；拐點Analysis on the Method of Determining the Extreme Point and the Turning Point by using the Function DerivativeSHAO Jing-xing（Hainan Normal University School of mathematics and statistics， Haikou Hainan 571158， China）【
科技視界 2016年9期2016-04-26
- 利用遠教站點，落實駐點干部帶學
用遠教站點，落實駐點干部帶學（湛江組）在開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領導干部駐點聯(lián)系群眾工作中，廣東省湛江市依托基層遠程教育平臺找準服務點、落實推進點，讓遠程教育學習連線到駐點聯(lián)系工作中去，促進駐點聯(lián)系工作的開展。落實駐點干部的“帶學”，發(fā)揮遠教帶動。將遠程教育“領導帶學”的責任落實到駐點干部身上，要求駐點干部每月至少到駐點的村（社區(qū)）帶學一次。落實駐點干部“帶頭學”，指定駐點干部為遠程教育學習的帶頭人，帶頭組織駐點團隊學習，集中更新知識，增強團隊凝聚力；落實駐點干部
黨員電教與遠程教育 2016年3期2016-03-19
- 利用遠教站點，落實駐點干部帶學
（街道）領導干部駐點聯(lián)系群眾工作中，廣東省湛江市依托基層遠程教育平臺找準服務點、落實推進點，讓遠程教育學習連線到駐點聯(lián)系工作中去，促進駐點聯(lián)系工作的開展。 落實駐點干部的“帶學”，發(fā)揮遠教帶動。將遠程教育“領導帶學”的責任落實到駐點干部身上，要求駐點干部每月至少到駐點的村（社區(qū)）帶學一次。落實駐點干部“帶頭學”，指定駐點干部為遠程教育學習的帶頭人，帶頭組織駐點團隊學習，集中更新知識，增強團隊凝聚力;落實駐點干部“帶著問題學”，圍繞駐點工作問題，依托遠程教
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2016年3期2016-02-26
- 隨縣教育局與幫扶戶“結對認親”
潭鎮(zhèn)萬家河村三個駐點村的脫貧攻堅行動，縣教育局制定了《開展駐點村精準扶貧工作實施方案》，以駐點村為單位成立了三個精準扶貧工作隊和工作專班；按照科級干部每人至少包扶3戶、一般干部每人至少包扶1戶的要求，組織黨員干部與駐點村貧困戶結成對子，開展“1+X”包戶扶貧行動。（隨縣教育局 葉青松 劉海生）
湖北教育·綜合資訊 2016年1期2016-02-19
- 2300名干部進村“串戶”辦實事
負責人介紹，該鎮(zhèn)駐點干部做到“五個進農(nóng)家”積極服務群眾，已走訪農(nóng)戶2500戶，解決民生實事50多件。這只是豐順縣開展鎮(zhèn)（場）領導干部駐點普遍直接聯(lián)系群眾工作的一個縮影。據(jù)了解，豐順縣在開展駐點聯(lián)系工作中，以了解群眾、學習群眾、服務群眾為主要任務，深入開展駐點聯(lián)系工作。 全縣成立駐點工作室298個，組建駐點團隊282個，選派駐點干部2300多人，覆蓋了所有村（社區(qū)）。至目前，該縣駐點團隊共接訪、走訪群眾10.9萬多人次，召開座談會732場（次），群眾反映問題
源流 2015年8期2015-09-16
- “一線為民”的廬陽探索
員干部走出機關、駐點基層，與群眾打成一片，探索出“情況在一線了解、舉措在一線創(chuàng)新、問題在一線解決、感情在一線融洽、干部在一線考核”的“一線為民工作法”。2年多來，廬陽區(qū)329名黨員干部27次駐點，發(fā)放黨群聯(lián)系卡17.5萬張，解決問題近3000個?！皩嵺`證明，哪里的駐點干部與群眾打成一片，哪里的工作就開展得好，哪里的群眾笑容就更加燦爛?！睆]陽區(qū)委書記吳勁告訴《決策》?！胺较驅α?，路就不會遙遠?！睆]陽區(qū)“一線工作法”究竟是怎樣的為民服務機制？“民情錄”記下百姓
決策 2015年2期2015-09-10
- 多元函數(shù)的極值與最值
注意.關鍵詞： 駐點 ? ?極值 ? ?最值我們在學習多元函數(shù)的微積分學時知道，討論多元函數(shù)的微分及其應用時以二元函數(shù)為主，因二元以上的函數(shù)的微分理論可以由二元函數(shù)的微分理論直接類推.一元函數(shù)到二元函數(shù)則不同，有些知識可以由一元函數(shù)的理論直接類推得到，但有些知識從一元函數(shù)類推到多元函數(shù)會產(chǎn)生新的問題.因而如果用一元函數(shù)的一些結論解決多元函數(shù)的問題，就會出現(xiàn)錯誤認識.本文就關于求多元函數(shù)的極值與最值問題容易出現(xiàn)的錯誤認識做了探討.判斷一元函數(shù)極值點的一般方法
考試周刊 2015年76期2015-09-10
- 與群眾“打成一片”是干部不可缺少的基本功
日下午到聯(lián)系社區(qū)駐點，傾聽群眾呼聲，化解群眾矛盾、解決群眾問題，收到了很好的效果。2013年5月，在試點成功基礎上，又在北部5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道38個村居全面鋪開，目的是讓更多的機關干部沉到基層一線，把心思用到為民服務上。同年8月，又延伸到65棟商務樓宇、28家非公企業(yè)和4個特色商業(yè)街區(qū)。目前，“一線為民工作法”已經(jīng)實現(xiàn)了全區(qū)全覆蓋?！稕Q策》：廬陽推行“一線為民工作法”希望達到什么樣的效果？吳勁：我們的目的就是讓干部“能服務、愿服務、想服務”。所謂“能”，就是“一
決策 2015年3期2015-09-10
- 安徽省營運船舶駐點檢驗
規(guī)范化的營運船舶駐點檢驗工作，積極探索改“被動接檢”為“主動宣傳”，變“等船民進門”為“驗船師上門”，在把好營運船舶檢驗質量關的同時，塑造了安徽船檢全新形象。1 安徽省營運船舶駐點檢驗介紹安徽省船舶檢驗局自2011年9月開始實施營運船舶駐點檢驗工作，分別在上海、張家港、泰州、湖州、馬鞍山船舶證照檢查站和紅山頭水上交通安全檢查站設6個駐點檢驗辦事處。為了更好地提升服務質量，2013年5月，安徽省船舶檢驗局授權馬鞍山船舶證照檢查站全年受理過站的營運船舶檢驗業(yè)務
水運管理 2015年6期2015-07-01
- “直聯(lián)制”催生“挑燈夜訪”
今年4月初，他在駐點普遍直接聯(lián)系群眾的聯(lián)系卡上寫上一段話：由于此前工程施工導致村組排水系統(tǒng)堵塞，給老百姓的生產(chǎn)、生活帶來不便，請求解決。蘇伯心里也沒底，跟駐點干部提提建議就能解決問題？很快相關的干部到他家里核實情況，最后查明排水系統(tǒng)堵塞是因為當?shù)卮迕駷E倒建筑廢料所致，隨后該干部與鎮(zhèn)上水利部門協(xié)調修繕事宜。兩天后，問題解決。用蘇伯自己的話說，“做夢也沒想到現(xiàn)在的干部做事會那么快！”這是廣東省“建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領導干部駐點普遍直接聯(lián)系群眾工作”成為新常態(tài)的一個
小康 2015年10期2015-06-25
- 柳望春深入“三萬”活動駐點村檢查調研
深入“三萬”活動駐點村檢查調研。柳望春一行實地查看了省民宗委為4 個駐點村興辦的6 個幫扶項目，聽取了“三萬”工作隊工作情況匯報，對2015年“三萬”工作給予充分肯定。一是組織有力，委分管領導、機關以及工作隊落實黨組的指示態(tài)度堅決，行動迅速。二是宣傳到位，工作隊堅持駐扎在駐點村，與農(nóng)民同吃同住，真正接到了地氣。三是實事辦得好，工作隊向黨組申請的幫扶項目切合實際、合理可行，目前已初見成效。四是工作有創(chuàng)新，組織4 個駐點村黨員干部赴鶴峰縣等地考察民族特色村寨建
民族大家庭 2015年3期2015-02-06
- 關于二元函數(shù)極值判別法的改進
,y0)為D0的駐點或偏導數(shù)不存在點.過點(x0,y0,0)作平行于z軸的平面簇:此平面簇與二元函數(shù)z=f(P)所代表的空間曲面相交所得到的交線簇為:在本文的討論中均假設涉及到的鄰域U(P0,δ)?D0.定理1設P0為f(P)在的駐點D0或偏導數(shù)不存在點,則:f(P0)是f(P)的極小(大)值??δ>0,?k∈R,當P (x,y0+k(x-x0))∈U(P0,δ)時,恒有:證"?"設f(P0)是f(P)的極小值,由定義,?δ>0,?P∈U(P0,δ),有f
韶關學院學報 2014年6期2014-02-10
- 合肥廬陽區(qū)“一線為民工作法”的實踐與啟示
線辦”組織群眾對駐點干部、助理員進行滿意度測評，共發(fā)放“群眾滿意度測評表”4200余份，其中86.7%的群眾對駐點干部的工作態(tài)度、工作能力表示非常滿意。截至4月，共進行18次駐點，發(fā)放黨群連心卡17萬張，收集群眾反映問題2497件，已辦結2231件，辦結率達到89%。一、主要背景起因廬陽區(qū)位于省會合肥核心城區(qū)和北部城區(qū)，區(qū)域面積139平方公里，常住人口60萬人，是省委、省政府所在地，也是原市委、市政府所在地，是全省政治、經(jīng)濟、文化、金融中心。隨著經(jīng)濟發(fā)展步
中共合肥市委黨校學報 2014年2期2014-02-02
- 多元函數(shù)有無窮多個駐點時的極值問題
元函數(shù)有無窮多個駐點時的極值問題王積建(浙江工貿(mào)職業(yè)技術學院基礎部,浙江溫州 325003)討論了二元函數(shù)和三元函數(shù)在有無窮多個駐點時的極值的判定方法,并進一步介紹了該判定方法在證明不等式方面的應用.多元函數(shù);駐點;極值;偏導數(shù)多元函數(shù)在一般情況下求極值時,是先找其駐點,即令所有一階偏導數(shù)為零,求解方程組得到駐點,進一步驗證駐點是不是極值點.我們的問題是,在一定條件下,函數(shù)有無窮多個駐點,它們位于一條曲線上,極值問題怎樣處理.例如,函數(shù)f(x,y)=x2+
大學數(shù)學 2011年3期2011-11-22
- 三維軸對稱駐點流系統(tǒng)的一些研究
張明捷, 黨龍飛, 徐艷芝(成都信息工程學院數(shù)學學院,四川成都610225)1 IntroductionIn this paper,we are concerned with the following third order differential equations arising in the boundary layer theorywith boundary conditionsWhich has been used to describe t
成都信息工程大學學報 2011年6期2011-06-29
- 單面射流沖擊淬火參數(shù)對 7050鋁合金厚板冷卻的影響
噴射壓力(P)對駐點區(qū)和紊流區(qū)冷卻曲線的影響,能為生產(chǎn)鋁合金厚板的輥底淬火工藝提供參考,同時也可為計算機模擬厚板淬火冷卻溫度場及殘余應力場所需換熱系數(shù)的加載提供參考。1 實驗方法與過程在箱式電阻爐內(nèi)將 7050鋁合金試樣(規(guī)格為250mm×200mm×100mm)加熱至470℃后開始保溫,使試樣各部位溫度均勻。K型熱電偶安裝在距駐點區(qū)和紊流區(qū)50mm遠的心部(分別標記為TA和TB)。設置數(shù)據(jù)采樣周期為 0.2s。保溫時間達要求后,將試樣轉移到自行設計的淬火
航空材料學報 2011年1期2011-03-13
- 松綁兩岸新聞交流
大陸首開臺灣記者駐點，先后有11家臺灣媒體獲準在北京、上海、福建、成都等地駐點。2000年11月，臺灣亦開放大陸4家媒體來臺駐點；2004年時，駐臺大陸媒體增至5家。2008年，國民黨馬英九執(zhí)政，兩岸關系開始回暖，6月30日起恢復2005年中止的新華社及人民日報來臺駐點采訪，來臺駐點的媒體有新華社、人民日報、中央電視臺、中新社和中央廣播電臺等5家。此外，亦放寬了大陸媒體來臺駐點停留時間，從現(xiàn)行的1個月延長至3個月，如有采訪需要，還可再延長3個月，來臺的申請
中國報道 2009年8期2009-07-13