2015年5期
刊物介紹
辦刊宗旨：傳遞政府政策信息，探究基礎(chǔ)教育工作難題，交流基礎(chǔ)教育工作經(jīng)驗，推廣教研成果，為福建省基礎(chǔ)教育服務(wù)。
福建基礎(chǔ)教育研究
- 特色辦學(xué)的目標(biāo)、策略、路徑及其他
- 特色學(xué)校文化診斷的難點(diǎn)及突破策略
- 搭建科技創(chuàng)新展示平臺 培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力
——永安一中科技教育特色之路探索 - 繩舞飛揚(yáng) 精彩校園
——三明市第六中學(xué)“快樂跳繩”體育特色辦學(xué) - 一標(biāo)多本 多元兼容彰顯個性 繼承傳統(tǒng)
——福州外國語學(xué)校簡介 - 讓“微型授課”走向深入
- 中學(xué)心理健康教育活動課中存在的問題及對策
——以龍巖市心理健康教育活動課開展情況為例 - 用“心”鍛造班集體凝聚力
- 他山之石 可以攻玉
——從杭州專項培訓(xùn)談起 - 改善農(nóng)村初中薄弱校困境的對策分析
- 高中數(shù)學(xué)非智力因素的試后評價方法初探*
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中例習(xí)題的合理配置
- 例談解析幾何試題賞析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)從“雙基”到“四基”的轉(zhuǎn)變策略
- 促進(jìn)初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)效益的若干途徑
- 七年級數(shù)學(xué)課堂合作研學(xué)的最佳時機(jī)
- 根據(jù)數(shù)學(xué)問題特征 多向深化解題反思
- 數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)意義分析*
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂解題教學(xué)問題探究
- 初中物理教學(xué)踐行社會主義核心價值觀探析
- 多媒體條件下的物理程序教學(xué)
- 成功的物理教學(xué) 多樣的教師特質(zhì)
- 談物理解題思維起點(diǎn)
- 論高中物理課堂教學(xué)中及時評價的作用
- 《牛頓第一定律》的教學(xué)反思與啟發(fā)
——“先學(xué)后教，問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式運(yùn)用研究 - 中學(xué)物理教育中課題探究教學(xué)的實踐與思考*
- 論化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐與反思
- “氧化還原反應(yīng)”有效教學(xué)的研究*
- 中考化學(xué)高效復(fù)習(xí)策略探討
- “少教多學(xué)”理念下的高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制*
- 《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊中若干學(xué)科問題的探討*
- 讓化學(xué)課堂靈動起來
- 銅與濃硝酸反應(yīng)實驗裝置的改進(jìn)
- 構(gòu)建高效整合的高三化學(xué)復(fù)習(xí)課
——以“平衡移動原理在化學(xué)實驗中的應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計為例 - 網(wǎng)絡(luò)視頻在初中化學(xué)教學(xué)中的功能和價值
- 以有效問題突破化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)
——以“探究氫氧化鈉變質(zhì)”的教學(xué)為例 - 優(yōu)化教學(xué)情景提高初中化學(xué)課堂效率
- 探索糾正學(xué)生生物學(xué)前概念的途徑
- 創(chuàng)設(shè)實驗糾正生物學(xué)前科學(xué)概念的嘗試
- 高中生物學(xué)專題復(fù)習(xí)課中概念網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)策略
- 例談?wù)f題培養(yǎng)高三學(xué)生的思維能力
- 農(nóng)村中學(xué)生物學(xué)課程資源的開發(fā)*
- 生物學(xué)實驗型作業(yè)的設(shè)計及其教學(xué)意義*
- 發(fā)揮初中生物學(xué)教科書中習(xí)題的作用
————以人民教育出版社2012年版為例 - 以導(dǎo)學(xué)案為載體構(gòu)建高中地理高效課堂教學(xué)模式的研究與實踐*
- 高中地理教學(xué)中滲透環(huán)保意識教育探析
- 新課程背景下地理教材整合研究
- 高考復(fù)習(xí)中地理圖像教學(xué)新探
- 培養(yǎng)知識遷移能力 提高高三地理二輪復(fù)習(xí)實效
- 芻議高中地理實驗課程的開發(fā)與應(yīng)用
- 中學(xué)生心理健康狀況與體育教學(xué)
- 自我決定理論視角下初中生鍛煉目標(biāo)內(nèi)容研究*
- 新課標(biāo)下高中信息技術(shù)會考改革與應(yīng)對策略
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)深度整合的探索*
- E時代信息技術(shù)助推教學(xué)“大變身”
- 多元評價在高中研究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 讓綜合實踐活動“說課”走向有效