廣東教育
本刊視點(diǎn)
高教專論
- 新時(shí)代勞動(dòng)教育理念融入高職院校勤工助學(xué)工作路徑探索
- 高校外語(yǔ)院(系)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
——基于廣東五所高校外語(yǔ)院(系)大學(xué)生的調(diào)查 - 基于SPOC的線上和線下課堂教學(xué)的公共英語(yǔ)交互式學(xué)習(xí)模型構(gòu)建
- 新時(shí)代高職勞動(dòng)精神教育的意義、問(wèn)題與對(duì)策
- 新時(shí)代高職院校文化育人的路徑構(gòu)建
- 大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)勝任力對(duì)創(chuàng)業(yè)初期經(jīng)營(yíng)狀態(tài)的影響研究
——以清遠(yuǎn)大學(xué)城為例 - 談現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)質(zhì)量保障體系的有效構(gòu)建
- 當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)與若干社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)與反思
- 職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本原則
- 自由貿(mào)易區(qū)(港)建設(shè)背景下高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 新加坡未來(lái)技能計(jì)劃內(nèi)容對(duì)我國(guó)高職院校百萬(wàn)擴(kuò)招計(jì)劃實(shí)施的影響
- 民航高職院校飛機(jī)維修專業(yè)“產(chǎn)教融合”現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究探討
- 高職院校計(jì)算機(jī)組成原理教學(xué)改革實(shí)踐
- 線上線下混合式新型教學(xué)模式之運(yùn)用
——以高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程為例 - “工作室制”下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系存在的問(wèn)題與對(duì)策芻議
專業(yè)建設(shè)
課程教材
就業(yè)指導(dǎo)
校企合作
教學(xué)教法
- 微課運(yùn)用于中職語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- 線上碎片式教學(xué)平臺(tái)與線下傳統(tǒng)課堂教學(xué)平臺(tái)的融合互補(bǔ)
——以小程序碎片式微課堂為例 - 信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的策略及方法研究
- “碎片式微課堂”小程序在中職數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的問(wèn)題和對(duì)策
- 中職英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)境互動(dòng)線上教學(xué)研究
- 閱讀課“圖式理論”驅(qū)動(dòng)與實(shí)踐探究
- 巧用iSmart平臺(tái)提高中職生課后英語(yǔ)作業(yè)布置的實(shí)效性
- 基于教育云平臺(tái)的對(duì)分課堂在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用初探
——以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為例 - 基于STEM教育的雙足行走機(jī)器人制作應(yīng)用研究
- 中職電子商務(wù)網(wǎng)上開(kāi)店實(shí)踐教學(xué)探索
- 基于多學(xué)科交叉融合的中職電商專業(yè)《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)》課程教學(xué)模式研究
- 體驗(yàn)式生涯教育在中職《企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與操作》的滲透
- 基于在線課程的混合式教學(xué)探索與實(shí)踐
——以機(jī)械制圖課程為例 - 基于超星學(xué)習(xí)通在使用數(shù)控車床加工零件教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在中職學(xué)前教育保育員課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “未來(lái)課程”視角下中職聲樂(lè)智慧課堂的構(gòu)建實(shí)踐研究
——以東莞市商業(yè)學(xué)校為例 - 關(guān)于合唱教學(xué)過(guò)程中相關(guān)問(wèn)題的探究
- 基于課程思政的職業(yè)院校音樂(lè)鑒賞課堂教學(xué)創(chuàng)新策略