2022年48期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
新聞悅讀
廣東教學(xué)報(bào)·綜合
- 淺談在小學(xué)英語(yǔ)課堂高效運(yùn)用情景動(dòng)畫資源的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的策略
- 淺談偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- “問題意識(shí)”引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法策略
- 深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)單元整合寫作教學(xué)策略探析
- 以生為本，共促發(fā)展
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 高中數(shù)學(xué)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)模式建構(gòu)策略
- 核心素養(yǎng)下中小學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)的有效策略
- 愛心育幼苗，奉獻(xiàn)寫春秋
- “細(xì)胞生活的環(huán)境”課堂實(shí)錄
- 情景交融，激情激趣
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略探析
- 培養(yǎng)小學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)的習(xí)慣
- 高效課堂模式下提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略探究
- 基層幼兒教師科研培訓(xùn)的問題和出路
- 朗讀，讓散文更美
- “以人為本”轉(zhuǎn)化小學(xué)“學(xué)困生”的方法探析
- 立足課堂，落實(shí)核心素養(yǎng)
- 粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下小學(xué)家校共育德育工作的創(chuàng)新實(shí)踐
- 律動(dòng)滲透小學(xué)音樂課堂的案例探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性策略探析
- 高中數(shù)學(xué)構(gòu)建有效課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 歷史核心素養(yǎng)的“落地”與“生成”
- 基于核心素養(yǎng)的高三生物情境化問題式教學(xué)
- 聚焦時(shí)代命題，彰顯核心素養(yǎng)
- 基于立德樹人教育理念在班級(jí)文化建設(shè)中的實(shí)踐探索
- 一路前行
- 整體視角下小學(xué)數(shù)學(xué)“角的初步認(rèn)識(shí)”單元教學(xué)思考與實(shí)踐
- 巧用信息技術(shù)，提升課堂品質(zhì)
- 轉(zhuǎn)角，遇見更好的“你”
- 智能垃圾分類機(jī)器人項(xiàng)目在中學(xué)競(jìng)賽中的實(shí)踐研究
- “雙減”落地有聲，“快樂讀書吧”精彩紛呈
- 把握“兩精準(zhǔn)”來提高高中化學(xué)二輪復(fù)習(xí)效率的策略
- 農(nóng)村小學(xué)班主任德育工作的策略探究
- 以“趣”激“情”，化“乏味”為“精彩”
- 適合教育思想下優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的教學(xué)實(shí)踐
- 以讀促寫，建構(gòu)語(yǔ)文“雙贏”教學(xué)模式
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)中的分角色朗讀
- 初中音樂教學(xué)中德育的滲透研究
- 淺析小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略探索
- 基于國(guó)家課程項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小組合作學(xué)習(xí)的提升策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課程情景動(dòng)畫資源應(yīng)用的策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 深度學(xué)習(xí)理念下的高中思想政治活動(dòng)型課堂教學(xué)策略微探
- 淺談新課改后初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略