2023年14期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
本刊視線
- 幼兒園教育中家園互動(dòng)的有效策略初探
- 立足習(xí)慣養(yǎng)成·實(shí)施家園共育
——基于家園共育開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的對(duì)策研究 - “雙減”背景下優(yōu)化中學(xué)體育課堂教學(xué)有效的路徑
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 理解為先模式下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的措施
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)的策略分析
管 理
教 學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的提升
- 基于核心素養(yǎng)背景下“讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以讀促悟，誦讀積累，輕松學(xué)習(xí)小古文
- 小學(xué)語(yǔ)文大單元主題教學(xué)的策略研究
- 積極心理學(xué)導(dǎo)向的高中心理健康教育微課開發(fā)與應(yīng)用淺析
- 探究母語(yǔ)閱讀思維對(duì)英語(yǔ)閱讀的影響及對(duì)策
- 基于立德樹人推進(jìn)高中信息技術(shù)課程改革創(chuàng)新的實(shí)踐
- “雙減”背景下初中生物實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 幼兒園閩南海絲課程故事的實(shí)踐研究
- 新時(shí)代幼兒勞動(dòng)教育課程體系框架建構(gòu)探究
觀 點(diǎn)
- “雙減”背景下小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
- 基于“雙減”背景下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)分層設(shè)計(jì)方法
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究
- “雙減”政策背景下初中道德與法治課堂教學(xué)“提質(zhì)增效”的策略
- “雙減”背景下小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)減負(fù)增效的有效策略
- 家園合作開展親子日記畫活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 初中物理課外小制作活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下STEAM 教育理念在培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐探索
- 建構(gòu)游戲中幼兒自主能力發(fā)展的實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)“主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)”策略的實(shí)踐
——以“三角函數(shù)”主題教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 依托繪本開展幼兒美術(shù)活動(dòng)的有效路徑
- 色彩裝飾畫在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 速寫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “雙減”背景下小學(xué)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施與研究
- “雙減”背景下小學(xué)美術(shù)作業(yè)優(yōu)化策略探析
經(jīng) 驗(yàn)
- 初中英語(yǔ)閱讀課堂中的文化意識(shí)培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)之對(duì)策
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略研究
- “無(wú)邊界學(xué)習(xí)”理念指引下戶外游戲的開發(fā)研究
- 新課標(biāo)下初中地理與信息技術(shù)整合的思考
- 核心素養(yǎng)視域下初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)下幼兒園課程游戲化的有效實(shí)施
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式的思考
- 回歸生活課程教育理念下幼兒園園本課程的開發(fā)與研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何開展群文閱讀
- 探究幼兒園教學(xué)活動(dòng)中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)路徑
- 淺析如何在繪本教學(xué)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑探究
- 大班幼兒戶外大型積木建構(gòu)游戲的支持策略探析
- 運(yùn)用目標(biāo)分類法促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的提問(wèn)設(shè)計(jì)