2014年5期
教學研究與管理
課題研究
一線課堂
- 多元分層構建高效小班化數(shù)學課堂
- 追求真實有效的數(shù)學課堂
- 活動經驗：構建有效數(shù)學課堂的基石
- 特色英語課外作業(yè)：高效英語課堂的延伸
- 智慧理答精彩課堂
- 如何“烹調”“麥當勞”式的數(shù)學課堂
- 讓預習后的數(shù)學課堂煥發(fā)光彩
- 研學后教背景下高年級學生課前拓展性閱讀的開展
- 關注審題能力提高教學效率
- 思接千里悄然動容
- 一次教學診斷后的思考
- “四自四導”研學模式構建高效數(shù)學課堂
- 對比練習讓學生靈活學習數(shù)學
- 淺論初中英語教學中的英語劇模式
- 綜合實踐活動中自主科學探究的意義及策略
- 課外閱讀與綜合實踐活動結合的三大策略
- 運用比較法提升學生詩詞鑒賞能力
- 新課程理念下的小學數(shù)學作業(yè)設計策略
- 提高問題解決能力的有效策略
- 先學后研后教
- 以生為本提升科學教學效率
- “方寸之間”撐起學生有意義的探究
- 步步深入螺旋上升