2016年6期
刊物介紹
上半月關(guān)注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎(chǔ)教育階段的重要議題;下半月關(guān)注高等教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進程,并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進辦學(xué)理念、高校管理先進經(jīng)驗、學(xué)科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志,能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例,先進的經(jīng)驗;通過對重點、熱點問題進行報道、解讀,對重點課題研究的追蹤,對香港、臺灣、澳門的教育界的關(guān)注,對海外經(jīng)驗的展示,可以開闊讀者的視野,同時為國內(nèi)正
教育界·上旬
卷首語
管理智庫
- 論如何做好小學(xué)班級管理工作
- 讓孩子的心靈綻放朵朵鮮花
- 淺談校園文化策劃
- 學(xué)生熱衷上網(wǎng)的原因分析及其引導(dǎo)對策
- 淺談農(nóng)村學(xué)生使用零花錢的問題與解決對策
- 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀分析思考
- 關(guān)于我國農(nóng)村留守兒童教育問題的幾點淺思
- 聾生班級文化建設(shè)淺談
- 大學(xué)班級管理與大學(xué)生自我成長的互動機制研究
- 農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 論小學(xué)學(xué)校管理中的激勵機制
- 初中生心理發(fā)展的特點與教育
- 新常態(tài)下,農(nóng)村學(xué)校校長應(yīng)做到“三個堅守”
- 特別的愛給特別的你
- 給孩子一絲溫暖
- 眼界決定境界
德育教育
教師教育
高效課堂
教法研究
- 淺談游戲教學(xué)法在初中英語課堂的實施策略
- 新課程高中物理概念和規(guī)律教學(xué)方法探析
- 淺析問題教學(xué)法在初中閱讀教學(xué)中應(yīng)用策略
- 對比法在高中地理復(fù)習(xí)課中的運用
- 淺談行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的運用
- 優(yōu)化閱讀方法,提高閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)方法分析
- 高中歷史四段式教學(xué)法的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實施分析
- 高中地理五步教學(xué)法初探
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運用探究
- 任務(wù)驅(qū)動型初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究與思考
- 在語境中提高初中英語語法教學(xué)的有效性
- 淺談初中作文教學(xué)
- 新課程背景下初中英語語法教學(xué)問題與方法
教學(xué)實戰(zhàn)
- 如何指導(dǎo)學(xué)生有效的課外閱讀
- 挖掘?qū)嶒炠Y源,突破教學(xué)難點
- 小學(xué)低年級學(xué)生寫話指導(dǎo)之我見
- 循序漸進,讓學(xué)生愛上習(xí)作
- 初中數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”怎么教怎么學(xué)
- 初中語文教學(xué)舉例分析
- 作文中動作描寫的教學(xué)之管見
- 挖掘?qū)W生寫作潛能,提高作文教學(xué)質(zhì)量
- 閱讀與悅讀
- 淺談如何提高學(xué)生的寫作能力
- 強化學(xué)生發(fā)展 重視能力提高
- 淺談一節(jié)英語公開課的教學(xué)設(shè)計與反思
- 以問導(dǎo)學(xué) 因?qū)W定教
- 基于FPGA的3DES算法的實現(xiàn)和應(yīng)用
教育探索
- 專業(yè)課教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑思維的養(yǎng)成
- 自主、合作、探究模式在初中語文教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)低年級學(xué)生注意力培養(yǎng)策略的研究
- 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 初中英語課堂互動教學(xué)模式初探
- 淺談中學(xué)教育中的傾聽藝術(shù)
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)后進生的自信心
- 大班額背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)探究式策略研究
- 新課改如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)困生的自信心
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 讓語文課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂園
- 淺談小學(xué)教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 整合資源 巧妙誦讀 有效提升
- 淺談小學(xué)語文課結(jié)尾藝術(shù)的探索
- 關(guān)于“微型研究性學(xué)習(xí)”的實施初探
- 中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育初探
- 淺談動漫課程在小學(xué)階段的教學(xué)途徑和作用
- 愛心灌溉,共沐陽光
理論研究
- 簡談在語文教學(xué)中如何傳達(dá)情感
- 基于小學(xué)語文自主閱讀教學(xué)目標(biāo)的課堂設(shè)計
- 語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的美育滲透
- 淺談如何加強學(xué)生語文預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 中職語文教學(xué)之對美的鑒賞
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的語文閱讀能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的個性化閱讀
- 多種形式的初中語文課外閱讀
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)滲透環(huán)保教育
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 新課標(biāo)下的語文課堂教學(xué)
- 讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)語文之我見
- 高中語文文學(xué)作品閱讀鑒賞教學(xué)的策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)如何通過質(zhì)疑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 合理有序 有法可依
- 借力國學(xué)經(jīng)典誦讀 全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 讓語文教學(xué)課堂回歸原生態(tài)
- 初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺談如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探析
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)如何培養(yǎng)
- 利用動畫嘗試幾何教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力及其構(gòu)成研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的課堂參與度
- 讓趣味與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂同行
- 生活與數(shù)學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課中的自主學(xué)習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 初中生怎樣有效地學(xué)習(xí)代數(shù)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實行小組討論有效性的策略
- 淺淡橢圓的參數(shù)方程在高考解題中的應(yīng)用
- 淺談函數(shù)與映射的教學(xué)關(guān)系
- 讓數(shù)學(xué)課外作業(yè)生動起來
- 如何提高農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新課改背景下初中英語學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何高效開展高中英語演講活動
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)改進策略研究
- 淺談如何提高初中學(xué)生的英語聽力能力
- 淺談《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的初中英語語法教學(xué)
- 情感教育在英語課堂教學(xué)中的作用
- 淺談初中英語口語教學(xué)中的“舌尖現(xiàn)象”及對策
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中教師的作用
- 論中學(xué)英語的有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中的故事教學(xué)
- 以讀促寫在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談身勢語在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 政史互補,提升歷史學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的有效性
- 初中思想品德課教學(xué)設(shè)問的有效性探析
- 初中地理自主學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成之初探
- 激活初中思想品德課堂的探索
- 寓時事于初中思想品德課的策略初探
- 地理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 生活化模式在初中政治教學(xué)中的運用
- 新課程理念下的初中歷史課堂教學(xué)分析
- 沖突—互動—生成
- 高中歷史課堂提問的有效性之管見
- 新課程理念下談高三化學(xué)總復(fù)習(xí)
- 通用技術(shù)課程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 例談生活化教學(xué)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中物理課堂中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中聯(lián)系實際激發(fā)學(xué)生興趣
- 一次物理中考質(zhì)檢的教學(xué)反思
- 新課改初中物理教學(xué)中問題設(shè)計的策略探究
- 淺談提高初中物理實驗教學(xué)有效性的策略
- 芻議在化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生思維能力
素質(zhì)教育
- 乒乓球選項教學(xué)模式發(fā)展的分析與對策
- 淺議地方傳統(tǒng)健身項目進校園
- 剪紙在高中美術(shù)教學(xué)中運用的實踐與研究
- 職高生籃球、排球技術(shù)教學(xué)探究
- 淺談如何上好高中音樂鑒賞課
- 基于提升學(xué)生人格素養(yǎng)的高中音樂教學(xué)改革研究
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的審美教育探析
- 剪紙藝術(shù)校本課程開發(fā)的實際意義
- 高中體育分類教學(xué)模式探析
- 小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 淺談如何使小學(xué)一年級學(xué)生盡快學(xué)會跳短繩的探究
- 淺談青少年運動員足球意識的培養(yǎng)和訓(xùn)練
- 如何在初中美術(shù)第二課堂開展陶藝教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的對策研究
- 淺析體育教學(xué)中的體能訓(xùn)練
電教科技
- 關(guān)于信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效探索
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的有效性研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的動畫視頻
- 在民族地區(qū)對網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的研究
- 略談多媒體技術(shù)與地理課教學(xué)的結(jié)合
- 高中信息技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)生活化探究
- 芻議如何在初中語文課堂教學(xué)中有效運用微課
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用