
2020年3期
刊物介紹
該刊秉承“求真、創(chuàng)新、探索”的精神,以“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,推動(dòng)科研教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,以清新的風(fēng)格、獨(dú)到的指向和深入的報(bào)道,集政策指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)理論性于一身,是指導(dǎo)全國學(xué)術(shù)工作的重要輿論工具,是服務(wù)各級(jí)各類科研教育機(jī)構(gòu)、關(guān)注其價(jià)值的主要陣地。本刊主要設(shè)有:科學(xué)教育探索、教師與學(xué)生、素質(zhì)教育、教學(xué)理論、科學(xué)教育講壇、科學(xué)現(xiàn)代化、黨政建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等欄目。
科學(xué)大眾·教師版
教海探航
- 高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 巧用微課提高初中物理教學(xué)有效性探討
- 在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中運(yùn)用設(shè)問滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理生活化教學(xué)策略
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)能力
- 《大氣壓強(qiáng)》公開課聽后感
- 高中思想政治課培養(yǎng)核心素養(yǎng)的路徑
- 物理課堂培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力初探
- 淺談初中生物課堂促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的多種途徑
- 黃金比例原則在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用理論與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)“幸福課堂”的實(shí)踐探析
- “陽光高考”下體育高考測試興奮劑使用情況調(diào)查
- 民族音樂教學(xué)深化探究
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的策略研究
- 由后進(jìn)生“反?!北憩F(xiàn)引發(fā)的思考
- 淺議如何培養(yǎng)高中學(xué)生英語閱讀理解興趣
- 試析高中體育生高考前心理狀態(tài)及應(yīng)對(duì)策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生畏難情緒的應(yīng)對(duì)策略
- 基于英語語感閱讀能力及思維品質(zhì)培養(yǎng)研究
- 家長群:老師與家長之間是否存在權(quán)力關(guān)系
- 試談高中信息技術(shù)教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 淺談初中音樂教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
- 中學(xué)語文教學(xué)中滲透德育文化的思考
- 探究多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文核心素養(yǎng)下初中作文批改現(xiàn)狀及策略
- 情境教學(xué)法在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 德育一體化與班級(jí)管理的結(jié)合措施
- 核心素養(yǎng)下初中英語寫作教學(xué)的實(shí)踐探析
- 莫讓小組成擺設(shè)
- 三大措施,助力初中班級(jí)管理
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 基于研學(xué)旅行的地理綜合思維培養(yǎng)例析
課堂經(jīng)緯
- 提升聽評(píng)課的質(zhì)量 助力青年教師成長
- 少兒科普讀物對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的意義及其在課外教育中的應(yīng)用建議
- 成事成人,教研組建設(shè)的校本化探索
- 淺談新課程下小學(xué)美術(shù)課堂的轉(zhuǎn)型
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的問題及優(yōu)化
- 蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)加法與減法》案例分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文課堂范讀現(xiàn)象及策略研究
- 突破時(shí)空 聯(lián)通天地人
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)“傳導(dǎo)”概念教學(xué)探討
- 探討英語課堂演講對(duì)學(xué)生語法能力的培養(yǎng)
- 從知識(shí)角度談小學(xué)數(shù)學(xué)公開課的三類特點(diǎn)
- 讓探究成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 依托信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧教育模式分析
- 創(chuàng)建有趣的小學(xué)科學(xué)課堂
- 智慧教育視角下小學(xué)英語分層教學(xué)模式實(shí)踐分析
- 呵護(hù)好奇心 激發(fā)探究欲
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 繪本,促進(jìn)小學(xué)低年級(jí)道德與法治教育
- 基于空間智能理論下的小學(xué)美術(shù)智慧教育探討
- 計(jì)量動(dòng)物器官的量詞
- 對(duì)華應(yīng)龍化錯(cuò)教育的認(rèn)識(shí)和思考
- 科學(xué)教育,我們慢慢來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法研究
- 寫字課
- 善用“錯(cuò)誤” 實(shí)踐先行
- 注重小學(xué)科學(xué)課堂的思維訓(xùn)練
- 小學(xué)生科學(xué)觀察能力的培養(yǎng)
- 中年級(jí)語文智慧課堂有效互動(dòng)的探究
- 小學(xué)中年級(jí)課內(nèi)外閱讀的有機(jī)銜接
- 切實(shí)有效地開展低年級(jí)段科學(xué)教育
- 探究小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育精神策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中師生互動(dòng)的建議
- 提升小學(xué)師生信息素養(yǎng)的探討
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的踐行策略淺探
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下合作探究式道德與法治教學(xué)的實(shí)踐研究
- 讓學(xué)生在活動(dòng)中“活”起來
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探研
- 淺析小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)方法
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的心理導(dǎo)向
幼教天地
- 快樂體育 沐歌前行
- 大班區(qū)域游戲探索三部曲
- 淺談水墨活動(dòng)中尊重幼兒天性,促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 讓主動(dòng)真正發(fā)生
- 一日之計(jì)在于晨
- 尋找天性 回歸本真
- 讓游戲環(huán)境回歸幼兒的需要
- 創(chuàng)意顏料搭配 創(chuàng)新美術(shù)作品
- 活用電子白板,提高幼兒在繪本活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果
- 探秘自然角里的微觀世界
- 淺論兒歌在小班幼兒一日活動(dòng)中的運(yùn)用
- 洛克的兒童教育觀對(duì)新時(shí)代我國兒童教育的啟示
- 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 建構(gòu)游戲中兒童堅(jiān)持性學(xué)習(xí)品質(zhì)觀察分析
- 讓幼兒在生活中聆聽美妙的旋律
- 淺談“分區(qū)體育活動(dòng)”中幼兒能力的提升研究
- 在情境中“玩”美術(shù)
- 信息技術(shù)與幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的融合初探
- 班本課程中的“玩”與“學(xué)”
- 幼兒園安全教育的思與行
- 讓“了解”拉近家長與孩子的距離
- 在自然角中培養(yǎng)大班幼兒的探索能力
- 有效地評(píng)價(jià)高效的活動(dòng)
- 基于幼兒個(gè)體差異的午餐午睡環(huán)節(jié)應(yīng)對(duì)策略分析
- 游戲精神引領(lǐng)下小班幼兒來園活動(dòng)組織策略的研究
- “藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)”初探
- 追隨幼兒,鑄造健康教育堡壘
- 給幼兒童年一座花園、一座田園
- 攜手安全 快樂體鍛
- “教是為了不教”教育思想下幼兒園創(chuàng)造性律動(dòng)的開展
- 游戲中找尋科學(xué)的身影
- 玩”出精彩 “動(dòng)”出健康
中職教育
- 中職院校電子電器專業(yè)教學(xué)新模式略論
- 培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探討
- 信息化手段在數(shù)控車實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 中專數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的理論與實(shí)踐分析
- 淺談“5S”管理
- 中職校數(shù)控專業(yè)“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)教學(xué)的模式探索
- 中職機(jī)械CAD繪圖教學(xué)方法分析
- 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)存問題及對(duì)策分析
- 試析中等職業(yè)藝術(shù)院校的舞蹈教學(xué)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的中專數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 基于中職院校技能大賽烹飪專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革分析
- 積極教育理念在德育工作中的實(shí)踐
- 項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的靈活應(yīng)用
- 讓關(guān)懷和信心點(diǎn)亮學(xué)習(xí)前程
- 淺談仿真教學(xué)軟件在中職車身修復(fù)專業(yè)中的應(yīng)用
高等教育在線
- 中國大學(xué)生英語即興演講語言使用能力研究
- “一帶一路”背景下產(chǎn)教融合型綜合實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建與研究
- 高校經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的研究
- 集團(tuán)辦學(xué)體制下的綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與研究
- 醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及對(duì)策研究
- 論紅色經(jīng)典作品與高校思政教育改革的意義與途徑
- 汽修專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)
- 我國競技體育中不良現(xiàn)象的成因及對(duì)策研究
- 高校宣傳教育工作與網(wǎng)絡(luò)生態(tài)融合的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 基于我校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀開展體育課內(nèi)外一體化教學(xué)改革研究
- 《新聞編輯學(xué)》案例教學(xué)模式建構(gòu)
- 馬派老生“真動(dòng)心”理論與現(xiàn)代戲劇表演比較性研究
- 生態(tài)學(xué)視角下的綜合英語課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀與前景的研究
- 自媒體時(shí)代高校學(xué)生管理法治化存在的問題
- 代謝管理國際事業(yè)微信獲客實(shí)踐的問題與建議
- 思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的作用探究
- 國際化視域下大學(xué)生誠信教育內(nèi)容及方法探究
- 關(guān)于高職院校公共外語教師“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 基于數(shù)字化音樂下高校視唱練耳教學(xué)分析
- 淺析明清時(shí)期彩瓷紋樣的藝術(shù)特征
- 新媒體視域下高校二級(jí)學(xué)院基層黨建工作創(chuàng)新探究
- 廣告定位理論發(fā)展的四個(gè)階段
- MOOC教學(xué)方法在高職化工類專業(yè)教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高校臨床醫(yī)學(xué)(全科方向)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)改革研究
- “一專多能”的食品人才培養(yǎng)模式探析
- 基于促進(jìn)大學(xué)生良好行為成長的周期性信用行為評(píng)價(jià)體系建設(shè)
- 師范??圃盒?萍妓仞B(yǎng)課外培育研究與實(shí)踐
- “教學(xué)做合一”在高校體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于政治心理學(xué)視角的高校去行政化路徑研究
- 淺析新時(shí)期我國高等教育管理的創(chuàng)新
- 我國高等教育評(píng)估主體的演變
- 新媒體視域下高校黨課信息化教學(xué)改革與實(shí)踐
- 高職教育大變革時(shí)期集團(tuán)共建共享辦學(xué)模式探索
- 基于“理實(shí)一體化”的城軌車站消防實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究
- 學(xué)業(yè)預(yù)警制度及幫扶計(jì)劃研究
- 淺談金融專業(yè)教育中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 本科課程教學(xué)模式與考核方法:基于中國與德國的比較
- 長征精神對(duì)新時(shí)代大學(xué)生政治信仰教育的啟示
- 民辦應(yīng)用型本科院校課程體系構(gòu)建研究
- 紅色區(qū)域資源與高校思政工作途徑的實(shí)踐探究
- 《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)》課程教學(xué)方法的研究
- 大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究與實(shí)踐
- 基于眼動(dòng)技術(shù)的關(guān)系從句英漢視譯過程研究
- 基于“中國夢(mèng)”視野下的習(xí)近平民生建設(shè)思想研究