遼寧教育
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理論
經驗
- 區(qū)域推進中小學家長委員會建設工作的策略
- 集團化辦學:構建良好教育生態(tài)的生動實踐
- 智慧課堂助力學科教學創(chuàng)新發(fā)展
- 新課標理念下跨學科主題學習的思考與策略
- 以核心素養(yǎng)為導向:探尋有效作業(yè)設計的策略
- “五育”融合視域下勞動課程一體化的構建與實施
- 課堂教學管理四個維度思政功能的開發(fā)
- 學校教科研檔案數(shù)字化管理研究
- 聽障幼兒語言康復校本課程開發(fā)的實踐與思考
- 戶外自主游戲“樹葉拓印”:在動手操作中助力幼兒自主發(fā)展
- “一主兩翼多渠道”:班主任心育能力培養(yǎng)模式的構建
- 關注個體情感溫度 創(chuàng)建班級情感文明
- 日落信
- 用心傾聽學生的聲音
- 樹立榜樣的紙飛機