少男少女·教育管理
卷首語(yǔ)
學(xué)校管理
科研交流
教學(xué)研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力
- 淺談“雙減”政策下如何優(yōu)化 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施策略研究
- 巧用思維導(dǎo)圖 煥發(fā)語(yǔ)文教學(xué)蓬勃的生命力
- 發(fā)揮希沃白板優(yōu)勢(shì) 提高教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)背景下關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)品質(zhì)課堂的思考探究
- 人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)“軸對(duì)稱”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “三角形的分類”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- “點(diǎn)線色,你我他”
- 《鐵杵成針》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Unit 6 Which season do you like? Let’s chant部分的教學(xué)設(shè)計(jì)
- The King’s Yu Player 繪本閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)
- Funny Letter O語(yǔ)音繪本閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) “數(shù)學(xué)廣角——推理”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第二單元 “古詩(shī)詞名家——條件的判斷與反饋”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 統(tǒng)編版教材語(yǔ)文《大自然的聲音》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)五年級(jí)學(xué)科融合寒假作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)二年級(jí)勞動(dòng)教育“蔬菜沙拉”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元 《人物描寫一組》之《兩莖燈草》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “筆算乘法(連續(xù)進(jìn)位)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 心理課“網(wǎng)絡(luò)使用會(huì)節(jié)制”活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “方程的意義”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “不規(guī)則物體的體積”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《端午粽》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) “整理床鋪我能行”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “多姿多彩的民間藝術(shù)—— 我們這里的民間藝術(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “大家的‘朋友’”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “智能小助手”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《我最好的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)“圓的面積”拓展作業(yè)設(shè)計(jì)案例
- 以“雙減”為主線 構(gòu)建“三全”作業(yè)管理創(chuàng)新模式
- 尊重差異 融合共贏
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)模塊作業(yè)設(shè)計(jì)的探究
- 在游戲化課堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣
- Unit 1 Slow and steady wins the race 作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施案例
- 小學(xué)三年級(jí)“年、月、日”作業(yè)設(shè)計(jì)案例
- 五年級(jí)上冊(cè)道德與法治 “中華民族大家庭”教學(xué)案例
- “廢舊電池的危害與回收”實(shí)踐活動(dòng)案例