2015年5期
刊物介紹
本刊是經(jīng)新聞出版署批準(zhǔn)公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)刊物。主要刊登政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、教育、文學(xué)、歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計算機(jī)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用研究和教學(xué)研究等方面的論文。
陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報
- 以“從容”守護(hù)兒童心靈生態(tài)
- 社會史視閾下西安孤兒教養(yǎng)院研究述論(1922—1949)
- 真實與虛假：未成年人言詞證據(jù)判斷的多元方法
- 箱庭游戲?qū)τ變盒袨閱栴}干預(yù)的多基線研究
- 洛克的《教育漫話》對幼兒教育實踐的啟示
- 南充市3-6歲幼兒精細(xì)動作發(fā)展水平調(diào)查
- 學(xué)前師范類院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)探析
——基于西安市幼兒園財務(wù)管理現(xiàn)狀分析 - 關(guān)于幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)策略研究
——基于錢伯斯閱讀循環(huán)圈的視角 - 社會網(wǎng)絡(luò)分析在大班幼兒合作交往能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
——以雅安市天全縣某幼兒園大班幼兒為例 - 福建省學(xué)前教師教育可持續(xù)發(fā)展的問題、建議與實施構(gòu)想
- 美國TPBA評價法對我國兒童評價的啟示
- 論幼兒園生成性主題活動中教師的角色定位
- 農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的障礙、成因及對策研究
- 學(xué)前教育大專師范生“頂崗置換”實習(xí)狀況調(diào)查研究
——以瓊臺師范高等專科學(xué)校為例 - 高寬課程模式下的家園合作及其啟示
- 近十年國內(nèi)家園合作研究述評
- 我國0-3歲兒童早期教育實踐研究綜述
- 兒童行為管理研究綜述
- 近年來幼兒想象力培養(yǎng)研究的分析
- 高等教育本質(zhì)的變遷
——基于美國高等教育發(fā)展史的考察 - 中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式的比較與借鑒
- 從《愛彌兒》解讀盧梭教育思想的矛盾性
- 劉古愚教育思想述論
- 本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價中學(xué)生評價偏誤的原因及對策研究
- 中小學(xué)課堂教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀、問題與對策
- 綜合實踐活動課程與“生活世界”的關(guān)系探討
- 清代河州書院考述
- 作為德性的關(guān)懷品質(zhì)研究評述
- 利益相關(guān)者理論視角下的“學(xué)區(qū)房”問題探析
- 試論文學(xué)語篇隱含的分析與解讀
- 論第三人撤銷之訴制度中的誠實信用原則
- 近十年國內(nèi)家園合作研究述評