2022年38期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育
課 題
- 新時(shí)期應(yīng)用型高校教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)踐與思考①
——以安康學(xué)院“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)為例 - 淺析新時(shí)代增強(qiáng)青年大學(xué)生思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)的策略①
- 以講課比賽方式提升高校青年教師教學(xué)能力的研究①
- 從德性到德行①
——新時(shí)代高校思想政治教育的道德維度 - 課程思政融入高等數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的探索與實(shí)踐①
- 基于人工智能的VR 教學(xué)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用①
- 人類命運(yùn)共同體視域下愛(ài)國(guó)主義精神培育研究①
- 課程思政的素材挖掘、內(nèi)容組織與教學(xué)實(shí)踐①
——以人力資源管理課程為例 - 基于“時(shí)度質(zhì)效”四個(gè)維度探討有機(jī)化學(xué)課程與思想政治教育融合研究①
- 大學(xué)體育課程思政建設(shè)著力點(diǎn)與實(shí)施路徑研究①
- 基于課程思政教育的電路課程教學(xué)改革研究與探索①
- 審計(jì)學(xué)課程教學(xué)與思政教育互融的思考①
- 化歸思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究①
- 課程思政在地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)施①
——以防災(zāi)科技學(xué)院為例 - “SP+BOPPS+S”線上線下混合式教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐與應(yīng)用①
——以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與管理課程為例 - 新形勢(shì)下高職古生物地史學(xué)“過(guò)程性—媒體式”多元化考評(píng)方式研究①
- 助產(chǎn)學(xué)課程思政的實(shí)踐①
——以“產(chǎn)后抑郁癥”教學(xué)為例 - 民辦高校藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)教學(xué)反思①
- 基于CDIO 理念的物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)教學(xué)改革探索①
- 課程思政在工程熱力學(xué)課程中的教學(xué)模式探討①
- 軍事海洋環(huán)境預(yù)報(bào)保障課程群案例式教學(xué)研究①
- 運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)抑郁障礙大學(xué)生的影響研究①
- 表達(dá)性藝術(shù)療法研究綜述①
- 新工科背景下“電氣控制與PLC 應(yīng)用技術(shù)”課程思政教學(xué)探索與思考①
- 如何在解剖學(xué)課程中實(shí)施育人工作①
- 混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)在護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用與設(shè)計(jì)①
- 信息化背景下土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究①
- 將雷鋒精神融入民辦高校學(xué)生黨支部建設(shè)研究①
- 高校教務(wù)管理能力現(xiàn)代化建設(shè)面臨的問(wèn)題及對(duì)策①
- 基于分層模式的社區(qū)老年教育課程需求探析①
- 新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子思想政治現(xiàn)狀及政治引領(lǐng)研究①
——以福建省某高校為例
教學(xué)◆研討◆改革
- 新媒體環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)改革路徑研究
- 5G+AI 技術(shù)助力開(kāi)放大學(xué)混合式教學(xué)探究
- 新舊音樂(lè)課程教學(xué)的對(duì)比分析
- 基于OBE 理念的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)
- 臨床思維能力在高職護(hù)理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 基于臨床路徑的案例教學(xué)法在神經(jīng)病學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 論可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題和解決方法
- 新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義信仰培育機(jī)制研究
- 依托微專業(yè)融合思政教育路徑研究
——以上海師范大學(xué)杰出思維教育工作室為例 - 傳播學(xué)視閾下高校課程思政教學(xué)特征及課堂教學(xué)的優(yōu)化
- “卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”中的師范生職業(yè)認(rèn)同感建構(gòu)①
——敘事視角下的個(gè)案研究 - 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的學(xué)前教育學(xué)課程改革探索
- 高等院校本科課程改革中“金課”建設(shè)的有效方法研究
- 經(jīng)典導(dǎo)讀公選課異步SPOC 混合式教學(xué)改革探索
探析◆師資◆管理
- “抖音”對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的影響及培育對(duì)策
- 臨床路徑式帶教在婦科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
- 師范生教育實(shí)習(xí)滿意度對(duì)職業(yè)期待的影響：自我效能感的中介作用
- 地方師范院校應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀及提升路徑
——以興義民族師范學(xué)院為例 - 通過(guò)課堂塑造醫(yī)學(xué)生偶像
——以病理學(xué)為例 - 高校輔導(dǎo)員與思政課教師思政協(xié)同育人研究
- “課程思政”背景下綜合英語(yǔ)課程建設(shè)策略與實(shí)踐研究①
- 淺析新形勢(shì)下的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)成才問(wèn)題
- 研究生會(huì)在學(xué)院日常事務(wù)工作中的內(nèi)容及其成效分析
——以南京市N 高校R 學(xué)院研究生會(huì)為例 - 高校校園安全文化建設(shè)研究