2018年23期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究分會(huì)會(huì)刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進(jìn)。
新課程研究
理論前沿
德育論衡
學(xué)科建設(shè)
課程研究
- 打造“物流經(jīng)濟(jì)地理”高效課堂的策略探析
- 高職院校優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)實(shí)踐研究
——以“汽車電氣系統(tǒng)維修”課程為例 - 高職院?！皩W(xué)前教育學(xué)”課程改革實(shí)踐探索
- 試析藍(lán)墨云班課在“工程力學(xué)應(yīng)用”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息安全專業(yè)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信”課程教學(xué)探討
- 虛擬與現(xiàn)實(shí)一體化“車輛構(gòu)造”課程教學(xué)實(shí)踐探索
- 基于學(xué)科交叉的“公共雕塑”課程改革
——以無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 面向“新工科”的“軌道交通站場(chǎng)”課程改革探索
- “新工科”背景下CDIO理念在“建筑CAD”課程的應(yīng)用探索
教法新探
- 成果導(dǎo)向的體驗(yàn)式教學(xué)在畜牧學(xué)科中的實(shí)踐應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在“鍋爐設(shè)備及管理”課程中的應(yīng)用
- 高?！坝?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程智慧學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
- AITUD教學(xué)法在“LED封裝檢測(cè)與應(yīng)用”課程中的實(shí)踐探究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高職英語口語教學(xué)模式探索
- CDIO教學(xué)模式在高職大班英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)向下的“智能控制”課程教學(xué)模式研究
- 診所式醫(yī)事法學(xué)教育在實(shí)踐教學(xué)中的困境與突破
- 基于問題導(dǎo)向的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課堂教學(xué)模式探索
教學(xué)微觀
- “科技論文寫作”課程雙語教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 應(yīng)用型本科院?！柏?cái)經(jīng)應(yīng)用寫作”課程教學(xué)改革探析
- “現(xiàn)代漢語”課程課堂教學(xué)反思
- 以能力提升為導(dǎo)向的“湖南導(dǎo)游基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探究
- 基于提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的高職禮儀教學(xué)改革思考
- 試探高職英語項(xiàng)目教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的思考
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中的化學(xué)教學(xué)探索
- 中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試背景下的“機(jī)械基礎(chǔ)”有效課堂教學(xué)研究