2009年4期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語
語文
- 凸顯三“適”，優(yōu)化課堂資源
- “舊詞新義”與詞語教學(xué)
- 閱讀課教學(xué)內(nèi)容選擇的誤區(qū)及對(duì)策
- 以文化內(nèi)涵為識(shí)字教學(xué)的切入點(diǎn)（下）
- 淺析于永正老師的作文教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的“欣賞”策略
- 激發(fā)學(xué)生綠色作文的“三動(dòng)”
- 語文教學(xué)應(yīng)不斷提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)中點(diǎn)撥的創(chuàng)新
- 鄉(xiāng)土習(xí)作資源的開發(fā)和利用
- 開卷有益——記我們的《古文觀止》學(xué)習(xí)
- 指導(dǎo)觀察方法，教給觀察技能
數(shù)學(xué)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中延展性問題的思考
- 數(shù)學(xué)課上要力求做到“三多”
- 由《解決問題的策略：畫圖》一課引發(fā)的思考
- 談教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)目標(biāo)意識(shí)的重要性
- 例談北師大版第１０冊(cè)《長方體（一）》教學(xué)難點(diǎn)的處理
- 對(duì)《年、月、日》中觀察片段的賞析
- 《找規(guī)律》教學(xué)片段實(shí)錄與反思
- 讓操作真正成為學(xué)生獲取知識(shí)的有效途徑
- 創(chuàng)設(shè)探究情境，激發(fā)探究學(xué)習(xí)
- 新老教材有效整合點(diǎn)滴談
- 對(duì)《梯形面積計(jì)算》的反思與實(shí)踐
- 如何重構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式
- 個(gè)性化解決問題的教學(xué)策略
- 走情境創(chuàng)設(shè)的有效之路