2017年12期
刊物介紹
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國(guó)最早創(chuàng)辦的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)性期刊，1982年成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)研究會(huì)會(huì)刊，由葉圣陶先生親筆題寫(xiě)刊名。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- “非學(xué)習(xí)情境”：基于兒童立場(chǎng)的閱讀教學(xué)本質(zhì)追尋
- 植根“思維”沃土生長(zhǎng)“言語(yǔ)”能力
- 分層指導(dǎo)，讓朗讀“抑揚(yáng)頓挫”
- 個(gè)性化閱讀教學(xué)初探
- 以讀為本讀中感悟
- 尋找學(xué)生自己的語(yǔ)言
——以“我最喜歡或崇拜的人”教學(xué)為例 - 微習(xí)作：激活學(xué)生言語(yǔ)的張力
- 以“媒體”為介，引快樂(lè)習(xí)作
- 在說(shuō)、評(píng)、改中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作思維
- 讓寫(xiě)話(huà)的起步教學(xué)走好
- 向讀學(xué)寫(xiě)：基于兒童的讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略
- 聚焦語(yǔ)用，讓寫(xiě)話(huà)像呼吸一樣自然
- 多種形式訓(xùn)練低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力
- 《我和祖父的園子》文本解讀與教學(xué)建議
- 《姓氏歌》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧嵌詩(shī)文豐厚積累
——以《詠柳》為例談古詩(shī)教學(xué) - 語(yǔ)用訓(xùn)練，不妨這樣踐行
——以《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)為例 - 古詩(shī)文教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與探索
- 以《彩虹》為例談隨文識(shí)字教學(xué)
- 在言語(yǔ)實(shí)踐中走個(gè)來(lái)回
- 不可“丟了”教材中的插圖
- 巧借綜合實(shí)踐盤(pán)活語(yǔ)文課堂