2019年11期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學語文教學專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
研究探索
教材教法
- 緊扣“四得”，站穩(wěn)閱讀教學的基本立場
- 探尋統(tǒng)編本教材的教學熱點：預測
- 探尋美感：文本解讀中的應有之義
- 在童話教學中傳遞真、善、美
- 以“觀察”為基點，叩開習作大門
- 習作教學中“情境”與“語境”的構(gòu)建
- 準確把握習作內(nèi)涵與指導時機
- 鏡頭寫作：讓習作教學大放光彩
- 找準落點 筆下生花
- 口語交際能力訓練方法探微
- 第一學段識字教學規(guī)律及預習方法
- 依托規(guī)律，多渠道推進識字教學
- 字理識字 樂趣無窮
- 《中國美食》教學設計
- 《青蛙賣泥塘》第一課時教學設計
- 敘事性文本的解讀內(nèi)容、解讀立場及解讀策略
- 例談“反復結(jié)構(gòu)文本”的教學
- 緊扣課后練習 落實語文要素
- 語用訓練，怎一個“巧”字了得
- 新舊教材對比下的教學策略