2019年41期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文生詞生字的教學(xué)策略探究
- 不走尋常路
- 小學(xué)語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)理念
- 以問(wèn)題為中心的高中歷史課堂教學(xué)模式探究
- 解讀初中數(shù)學(xué)方程的多種教學(xué)方法
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)措施探討
- 數(shù)學(xué)思想方法在高中三角函數(shù)中的應(yīng)用研究
- 探究式教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文低段識(shí)字教學(xué)的探究
- 高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性初探
- 提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效教學(xué)探討
- 改變中職“啞巴”式數(shù)學(xué)課堂從說(shuō)開(kāi)始
- 基于“部編本”背景下初中語(yǔ)文“整本書(shū)閱讀”教學(xué)初探
- 解讀化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用方法
- 淺談探究式教學(xué)模式在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文探究性開(kāi)放式閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教育與國(guó)學(xué)傳統(tǒng)初探
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的角色定位與優(yōu)勢(shì)
- 探討初中平方差公式教學(xué)
- 新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新策略方法分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中提高英語(yǔ)閱讀能力的探究
- 基于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 探究語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)的研究與探討
- 初中創(chuàng)新作文“新、奇、美”教學(xué)新思路分析與探究
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從幾個(gè)初中數(shù)學(xué)問(wèn)題看數(shù)學(xué)思想與方法在課堂教學(xué)中的滲透
- 探討中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方法的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教法新探
- 讓閱讀成為習(xí)慣
- 如何開(kāi)展小學(xué)作文教學(xué)
教學(xué)研究
- 基于初中英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)的研究
- 在中小學(xué)滲透低碳生活意識(shí)的策略
- 朗讀教學(xué)反思與感悟
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透策略研究
- 論如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 賞析《虞美人》“了”“又”之意蘊(yùn)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略
- 小學(xué)生語(yǔ)文寫作能力的提高策略
- 高中數(shù)學(xué)自主合作探究模式
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略
- 提升高中語(yǔ)文寫作教學(xué)有效性之我見(jiàn)
- 高中音樂(lè)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 如何落實(shí)初中語(yǔ)文課堂中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以科促教
- 二維形式的“柯西不等式”（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課程理念下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)分析
- 基于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 探析初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性
- 《課題：角的概念的推廣》（導(dǎo)學(xué)案）
- 新課程下提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 談高中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 提高小學(xué)高年級(jí)閱讀水平的有效途徑
- “創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)學(xué)探索，自主解決”
- 微課在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓小學(xué)生的數(shù)學(xué)操作學(xué)習(xí)回歸實(shí)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源有效利用的策略分析
- 從《用表格表示變量之間的關(guān)系》中看教學(xué)評(píng)一致性
- 淺談七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中批注式指導(dǎo)的有效運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培育學(xué)生文化品格素養(yǎng)的途徑
- 培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣
- 淺談初中數(shù)學(xué)如何打造生活化課堂
- 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)核心探尋
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具在課堂上的科學(xué)使用
- 微課在高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)造性思維培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究
- 讀寫結(jié)合理論下的初中語(yǔ)文作文教學(xué)
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)策探微
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中美術(shù)色彩基礎(chǔ)教學(xué)的思考
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思考
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的滲透
- 試談如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 課程實(shí)施視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略
- 淺議初三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“教”與“學(xué)
- 淺談農(nóng)村學(xué)校管理存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及困點(diǎn)分析
- 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教育探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)中如何提升教學(xué)效率
- 淺析張若虛《春江花月夜》的意境與藝術(shù)特色
- 關(guān)于核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透研究
- 基于利用閱讀提高小學(xué)生寫作能力的思考
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)口語(yǔ)交際中的運(yùn)用
- 談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 基于高中語(yǔ)文整體閱讀教學(xué)定位及策略的思考
- 文化自覺(jué)背景下舞獅的傳播與發(fā)展分析
- 淺談中小學(xué)生防校園欺凌策略
- 試論小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 淺談座次排列的平行性與縱向性對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造功能
- 淺談知識(shí)樹(shù)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用
- 閱讀習(xí)慣對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)與德育融合的策略研究
- 基于小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話教學(xué)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 張揚(yáng)個(gè)性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用情感教育的分析
- 探究小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)模式
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
- 關(guān)于核心素養(yǎng)引領(lǐng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)研究
- 解讀初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的影響及對(duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂氛圍的重要性
- 繪本故事在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀與寫話教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生解題思路的研究
- 淺談新課改下如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中思想政治教學(xué)的問(wèn)題分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情景的展開(kāi)分析
- 在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
- 如何運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 基于高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培育路徑分析
- 基于德育視角下中學(xué)歷史紅色文化教學(xué)策略分析
- 數(shù)學(xué)思維 巧妙生成
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效創(chuàng)設(shè)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的有效策略分析
- 淺談小學(xué)三年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)
- 基于高中英語(yǔ)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用及效果分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的有效策略
- 淺析如何通過(guò)教學(xué)提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)讀寫教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)路徑
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用心智導(dǎo)圖提高學(xué)生寫作能力的對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略分析
- 淺議學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力
- 語(yǔ)文教學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)新探
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)
- 如何把記敘文寫精彩
- 《動(dòng)物笑談》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文教學(xué)如何進(jìn)行個(gè)性化閱讀
- 作文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生寫出個(gè)性化
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)練
學(xué)前教育
- 基于幼兒園游戲談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)優(yōu)化整合的策略
- 淺論培養(yǎng)幼兒愛(ài)好唱歌的途徑
- 淺議幼兒教師音樂(lè)教育教學(xué)技能的培訓(xùn)
- 談手指運(yùn)動(dòng)操在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的具體運(yùn)用
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放的實(shí)踐策略
- 在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立構(gòu)思主題的策略
- “學(xué)習(xí)故事”在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的開(kāi)展策略
- 戶外自主建構(gòu)游戲中幼兒合作能力培養(yǎng)研究
- 論傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用
- 基于建構(gòu)主義視角下大班幼兒垃圾分類行為養(yǎng)成策略分析
- 用幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育
- 基于性格差異的幼兒區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)現(xiàn)象與策略
- 淺談提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
實(shí)踐探索
- 技工院校單片機(jī)課程的形象化教學(xué)
- 體育游戲在初中體育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)“新體驗(yàn)”
- 優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高初中物理教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古典詩(shī)詞實(shí)踐教學(xué)
- 探究數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)創(chuàng)新教育中創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)
- 以數(shù)學(xué)思想為基礎(chǔ)的初中物理教學(xué)研究
- 在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中有效滲透德育教育的策略探究
- 試論初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效性的提升對(duì)策
- 關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)道德與法治課堂的實(shí)踐研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
- 關(guān)于幼兒園戶外體育游戲模式的探索與實(shí)踐研究
- “Phonic”教學(xué)，突破小學(xué)英語(yǔ)詞匯拼讀困境的實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與研究探析
- 英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)踐
- 探究初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教育管理
課程縱橫
- 淺談生物課堂如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
- 快樂(lè)體育理念下高中體育教學(xué)策略研究
- 利用機(jī)械加工來(lái)提升數(shù)控實(shí)習(xí)教學(xué)的策略
- 奧爾夫教學(xué)法在小班音樂(lè)教育中的運(yùn)用
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多角度教學(xué)，提升初中化學(xué)堂課教學(xué)的有效性
- 淺談如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣愛(ài)好
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 在閱讀教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性
- 高中地理教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合思維的培養(yǎng)
- 旨在提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境教育的意義及途徑
- 探究校本課程在初中美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 新課改下初中體育創(chuàng)新性教學(xué)的策略分析
- 尊重生命，熱愛(ài)生活
- 實(shí)施“以學(xué)生發(fā)展為本”的小學(xué)體育課堂教學(xué)探討
- 高中生物中關(guān)于哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的總結(jié)
- 家國(guó)情懷教育在高中歷史教學(xué)路徑探究
- 基于課堂觀察法的初中體育教學(xué)師生互動(dòng)探索
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)分析
- 如何建立初中地理趣味高效課堂
- 多樣化評(píng)價(jià)與高效課堂
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究高中美術(shù)鑒賞課“師生角色互換”教學(xué)模式
- 基于信息化背景下情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 情境教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育路徑探析
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用分析
- 高中物理學(xué)生自主復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 淺析初中體育教學(xué)中如何貫徹“以生為本”的教育理念
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 初中道德與法治課關(guān)于法治意識(shí)培養(yǎng)的案例教學(xué)設(shè)計(jì)
- 解析如何在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 解析高中歷史學(xué)科有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式構(gòu)建策略
- 關(guān)于提高小學(xué)低段三年級(jí)音樂(lè)識(shí)譜能力的探究
- 新課程理念下如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的價(jià)值及對(duì)策
- 當(dāng)前數(shù)字環(huán)境下基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)模式分析研究
- 核心素養(yǎng)視野下的一年級(jí)“樂(lè)學(xué)”體育課堂的構(gòu)建
- 試論項(xiàng)目教學(xué)法在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議課外閱讀提高小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)的有效途徑
- 基于新課標(biāo)下高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略的探究
- 生活融入高中政治高效課堂的應(yīng)用探析
- 高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的有效策略
- 淺談小學(xué)生課外讀物的選擇
- 如何突破政治課教學(xué)的誤區(qū)
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- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生活化課堂構(gòu)建
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