
2019年6期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準,由共青團甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍源網(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實踐和研究成果,介紹發(fā)達地區(qū)乃至國外先進的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進步,促進中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實踐熱點,探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實踐經(jīng)驗”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實踐經(jīng)驗、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 基于自媒體環(huán)境下高校思想政治理論課創(chuàng)新機制構(gòu)建的思考
- 以戲劇為是抓手,多學(xué)科融合的課程落實
- 《植物組織培養(yǎng)》課程教學(xué)與創(chuàng)新教育方式之研究
- 商務(wù)英語教學(xué)與商務(wù)文化意識的培養(yǎng)
- 君舟民水,融合共生
- 企業(yè)市場調(diào)查與預(yù)測方法探析
- 大學(xué)語文課程不重視現(xiàn)象之我見
- 新時代加快高等教育內(nèi)涵式發(fā)展研究
- 軟陶表現(xiàn)形式的多樣性
- 淺談交際法在大學(xué)英語口語教學(xué)中的運用
- 如何提高蒙古族大學(xué)生普通話水平
- 論文答辯式教學(xué)考核在地方高校研究生專業(yè)課程中的探索
- 論哈里·法蘭克福的等級動機理論
- 主流媒體微博傳播中社會新聞與軟文廣告的界定
- 理性的非理性
- 《華盛頓郵報》和《人民日報》對南海爭端報道中轉(zhuǎn)述言語消息來源的對比分析
- 讓“想象”無疆
職業(yè)教育
- “三全育人”理念的《阿拉伯國家概況》的課程思政改革研究
- 基于就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的中職生職業(yè)形象設(shè)計的探究
- 計算機常見故障及維護處理方法探究
- “四位一體”引領(lǐng)社會主義核心價值觀融入高職學(xué)生素養(yǎng)體系
- 瀘州市鄉(xiāng)村英語教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展影響因素調(diào)查研究
- 高職學(xué)生健全人格培養(yǎng)途徑探析
- “一帶一路”高等職業(yè)技術(shù)教育國際合作交流的思考
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題與改進措施探討
- 企業(yè)6S管理在技工院校實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 信息化教學(xué)在中職數(shù)控車實訓(xùn)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 職業(yè)高中學(xué)生流失的原因及其對策
- 怎樣上好一堂初中英語課
- 創(chuàng)新方法、出實招妙招講好黨史軍史課
- 酒店服務(wù)人員工作時間的安排
- 中職學(xué)校語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下市場營銷專業(yè)的教育教學(xué)改革效果分析
- 動漫設(shè)計中傳統(tǒng)文化元素的應(yīng)用
德育時空
- 農(nóng)村留守兒童思品問題分析及學(xué)校教育對策探究
- 小學(xué)德育教學(xué)工作在于“心”
- 試論多元文化下初中思想政治的教學(xué)思考
- 關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)物理教學(xué)的思考
- 淺談青少年藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性
- 真性表達力的培養(yǎng)
- 初中思想品德課堂教學(xué)方法探究
- 基于思想政治視角下的高中學(xué)生人際關(guān)系障礙分析和對于策略
- 基于小學(xué)班主任德育策略探討
- 高中學(xué)生如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系淺析
- 高中學(xué)生人際交往能力與其學(xué)習(xí)成績相關(guān)度的研究
- 淺談如何通過校園活動培養(yǎng)團委學(xué)生干部工作能力
- 關(guān)于精細化管理在小學(xué)德育管理中的運用分析
教育管理
學(xué)科教育
- 高中英語教學(xué)案例
- 初中語文教學(xué)中如何有效進行朗讀指導(dǎo)
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略
- 新課改下小學(xué)英語課堂的教學(xué)改革
- 運動圖像專題復(fù)習(xí)的一些反思
- 巧用微視頻助力初中政治課堂導(dǎo)入的策略
- 實驗教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運用
- 初中物理樂學(xué)課堂的初步探索
- 讓“疑探教學(xué)”之花在小學(xué)語文課堂綻放
- 小學(xué)英語課堂導(dǎo)入的優(yōu)化策略
- 如何克服初中英語聽力障礙與方法探究
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)的思考
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 淺談高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透
- 構(gòu)建和諧共生的中職文言文課堂
- 初中語文寫作教學(xué)的現(xiàn)況分析及應(yīng)對策略
- 探討農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“兩極分化”現(xiàn)象
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”教學(xué)的激勵性對策
- 讓綠色化學(xué)思想融入初中化學(xué)教學(xué)課堂的思考
- 探析如何提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性策略
- 高中化學(xué)生活化探究教學(xué)實踐
- 仿寫式讀寫結(jié)合在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)英語素質(zhì)教育
- 有效轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生的策略
- 新課改背景下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略探討1
- 淺析如何提升中學(xué)教育計算機教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 把語文課上出語文味兒的課堂方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中范例教學(xué)的應(yīng)用分析
- 交互式電子白板在初中生物課堂互動教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課堂互動教學(xué)模式再探究
- 分析初中生物教學(xué)經(jīng)驗?zāi)J较陆虒W(xué)新法
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略分析
- 例談小學(xué)作文微課開發(fā)的策略與方法
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 運用情境教學(xué)法提升小學(xué)英語教學(xué)有效性
- 論初中物理教學(xué)存在的問題和對策
- 初中語文作文課堂內(nèi)外教學(xué)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語高年級語篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史課堂教學(xué)有效性探究
- 奏響合作之聲,推動數(shù)學(xué)教育發(fā)展
- 核心素養(yǎng)培育視域下小學(xué)語文教學(xué)的有效性探索
- 中學(xué)英語教育中創(chuàng)新性教育模式探究
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)的生態(tài)化構(gòu)建
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)注重情感教育
教學(xué)實踐
- 例談優(yōu)化高中英語教學(xué)的“三部曲”
- 藝術(shù)特長生數(shù)學(xué)教學(xué)工作之我見
- 借助情境教學(xué)優(yōu)化語文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的優(yōu)化和創(chuàng)新
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣提升策略探析
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 五步體驗式創(chuàng)新作文教學(xué)的實踐與研究
- 《心理學(xué)基礎(chǔ)》中“護患關(guān)系”的教學(xué)設(shè)計
- 依托學(xué)習(xí)小對,培養(yǎng)交流能力
- 淺析如何創(chuàng)新性使用高中歷史教材
- 中職學(xué)校計算機教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)策略
- 試論社會調(diào)查在《經(jīng)濟生活》教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的師生互動
- 淺談新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的動態(tài)生成
- 初中語文有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法探究
- 核心素養(yǎng)下的中學(xué)英語拓展教學(xué)初探
- 如何提高差生的數(shù)學(xué)成績
- 如何打造經(jīng)典的小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)高年級作文指導(dǎo)略談
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 試論初中數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)分析
- 淺談生本理念下的初中生物課堂教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐”的教學(xué)實踐
- 如何提高小學(xué)生的語文交流能力
- 試論跨文化下的中學(xué)英語教育
- 淺談小學(xué)語文前置性作業(yè)布置
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂,培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)方法
- 淺析中學(xué)英語詞匯教學(xué)效率提高策略
- 新課改視野下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育的幾點思考
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮主體性作用
- 基于物理核心素養(yǎng)視角的高中物理課堂評價策略探討
- 淺議初中歷史課堂趣味教學(xué)的策略
- 淺談微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以數(shù)學(xué)活動為平臺,促學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗提升
- 關(guān)于如何培養(yǎng)優(yōu)秀中小學(xué)藝術(shù)青年教師的思考
- 初中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)中文本細讀的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的實施
- 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
- 核心素養(yǎng)下高中生物的教學(xué)策略
- 初中歷史合作學(xué)習(xí)的行為與思考
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 高中生審美能力與創(chuàng)新培養(yǎng)
- 試論初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)問題意識的策略分析
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的校本課程開發(fā)的思考與實踐
- 高職護理專業(yè)基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)改革研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情感很重要
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實踐與探索
- 實驗教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的提升
- 比較教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的運用分析
- 初中語文早讀的現(xiàn)狀與策略分析
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中符號意識的培養(yǎng)
- 語文課堂教學(xué)中提問的方法
- 如何提高學(xué)生的寫作水平
- 淺析農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何在語文教學(xué)中抓住自然美來創(chuàng)作自然美
- 如何在低年段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- 小學(xué)語文運用微課提升信息化教學(xué)能力的探討
- 淺談邊遠農(nóng)村小學(xué)語文課堂練習(xí)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中詞語積累與運用的策略探析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)的新課導(dǎo)入藝術(shù)
- 英語語法理論對英語學(xué)習(xí)的影響
- 英語課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動情境的途徑
閱讀與理解
- 讓我們的愛更多一點
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 對鴉片戰(zhàn)爭前后中英交涉的心態(tài)變化探討
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的改進策略
- 淺談小學(xué)語文教師應(yīng)有的閱讀能力
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效策略
- 淺議初中語文閱讀教學(xué)設(shè)計策略
- 高中語文閱讀教學(xué)中增強學(xué)生體驗的思考
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中小學(xué)英語課外閱讀探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)中的運用策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中整本書閱讀指導(dǎo)的策略與方法
- 談小學(xué)低年級語文教學(xué)中的閱讀培養(yǎng)
- 中國作品《駱駝祥子》與韓國作品《濁流》的文學(xué)比較
- 四十年滄海桑田
- 我國相聲言語幽默的語用學(xué)解讀
- 高中語文小說整本書閱讀教學(xué)初探
學(xué)前教育
音樂·體育·美術(shù)
- 小組合作在初中美術(shù)教學(xué)中的有效探究
- 小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新
- 初中音樂教學(xué)中民族音樂教學(xué)手段的探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)存在的問題與對策
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 體育游戲與小學(xué)低年級體育教學(xué)
- 合理利用當(dāng)?shù)氐乩韮?yōu)勢有效訓(xùn)練體育高考生身體素質(zhì)的實踐與研究
- 構(gòu)建高中體育與健康課堂教學(xué)多元性評價的措施
- 淺談“藝考”音樂專業(yè)學(xué)生視唱練耳技能提升技巧
- 體育教學(xué)對青少年生命意義的影響研究
- 探究大班額體育教學(xué)存在問題及對策
- 美術(shù)教育與學(xué)校德育融合實踐研究
- 淺析高考體育特長生訓(xùn)練方法
- 音樂律動法在初中音樂教學(xué)中的運用分析
- 培養(yǎng)學(xué)生健康行為與體育鍛煉意識習(xí)慣的途徑
- 兒童科幻畫創(chuàng)作指導(dǎo)策略探討
- 律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中生活情趣化探析
- 淺談中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的賞析教學(xué)
- 廢舊材料讓美術(shù)課堂活起來
- 新課改下小學(xué)音樂課師生互動藝術(shù)的相關(guān)思考
- 淺談體育教學(xué)中如何讓德育滲透課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)如何設(shè)計美術(shù)鑒賞“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”