2022年22期
刊物介紹
《中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主管的國(guó)家級(jí)，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
- 醫(yī)學(xué)本科生導(dǎo)師制培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 基于線上教學(xué)反思對(duì)兒科學(xué)線上線下混合式教學(xué)改革的探索
- 慕課聯(lián)合醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生培養(yǎng)中的應(yīng)用探討
- Mini-CEX與DOPS在內(nèi)科實(shí)習(xí)中的可行性、有效性及對(duì)職業(yè)醫(yī)師考試的影響
- 基于雨課堂的SPOC教學(xué)對(duì)急診護(hù)理本科生自主學(xué)習(xí)能力的影響
- 外科創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐及“創(chuàng)新-循證”復(fù)合思維的構(gòu)建
- “課程思政”視閾下內(nèi)科學(xué)的教學(xué)改革初探
- 基于毒理基因組學(xué)章節(jié)探討毒理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革
- 思政領(lǐng)航結(jié)合CBL教學(xué)法在《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在藥學(xué)專業(yè)教學(xué)改革中的實(shí)踐應(yīng)用分析
教學(xué)法研究
- CBL聯(lián)合PBL教學(xué)法在麻醉學(xué)專業(yè)型研究生教學(xué)中的應(yīng)用
- 病例扮演教學(xué)法在臨床康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 術(shù)中三維導(dǎo)航技術(shù)結(jié)合CBL教學(xué)法在骨盆骨折臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 腹腔鏡技術(shù)結(jié)合PBL教學(xué)法在胃腸外科見習(xí)帶教中的應(yīng)用研究
- TBL教學(xué)法聯(lián)合情景模擬在腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)生中的應(yīng)用
- 情景模擬教學(xué)法在兒科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)展
- 多模式教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科肌電圖教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL/CBL/RISE三聯(lián)教學(xué)法在產(chǎn)科教學(xué)中的意義
- PBL聯(lián)合RPT教學(xué)法在骨外科臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于PACS系統(tǒng)的CBL教學(xué)法在胃鏡培訓(xùn)中的作用
- 分層次教學(xué)聯(lián)合PBL教學(xué)法用于產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的價(jià)值
- 手機(jī)視頻反饋結(jié)合情景模擬教學(xué)法在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)生中的實(shí)踐
- 多模式教學(xué)在胎兒超聲心動(dòng)圖住培教學(xué)中的應(yīng)用
- Mini-CEX評(píng)價(jià)CP聯(lián)合PBL教學(xué)法在內(nèi)分泌科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的效果
教育實(shí)踐
- 數(shù)字化醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較研究
- 基于“雨課堂”的多元化評(píng)價(jià)在口腔頜面部解剖學(xué)中的應(yīng)用
- 電影渲染技術(shù)提升影像專業(yè)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)能力的研究
- 將思維導(dǎo)圖引入老年醫(yī)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐和探索
- 醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)滿意度調(diào)查及對(duì)策研究
- 浙江省出生缺陷防治人才培訓(xùn)現(xiàn)狀與質(zhì)量評(píng)估
- 臨床技能培訓(xùn)中心在臨床醫(yī)學(xué)教育中的作用
- 志愿服務(wù)組織對(duì)醫(yī)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感的研究
- 形成性評(píng)價(jià)在皮膚科住院醫(yī)師住培中的應(yīng)用
- 基于PDCA循環(huán)的病歷督導(dǎo)在住培學(xué)員中的應(yīng)用