2022年21期
刊物介紹
《中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國家衛(wèi)生和計劃生育委員會主管的國家級，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
- 開展臨床藥理學(xué)專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果分析
- “三堂會審”模式下醫(yī)學(xué)生立徳樹人路徑的構(gòu)建
- 在線資源提升醫(yī)學(xué)生學(xué)習動力的思考
- 新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課程思政建設(shè)探索與實施
- 衛(wèi)生微生物學(xué)實驗開展“課程思政”的探究
- 依托“大創(chuàng)項目”的生物化學(xué)與分子生物學(xué)的教學(xué)改革初探
- HPS模式在“牙列擁擠”課程思政教學(xué)中的探索
- 線上線下混合式教學(xué)在神經(jīng)病學(xué)課程中的應(yīng)用
- 融課程思政于護理學(xué)導(dǎo)論TPKCEE教學(xué)模式初探
教學(xué)法研究
- 以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法在檢驗診斷學(xué)中的教學(xué)改革研究
- 分析OBE教學(xué)模式對臨床醫(yī)學(xué)生學(xué)習效果的影響
- 情景模式模擬門診教學(xué)法在皮膚性病學(xué)見習中的應(yīng)用
- 視頻反饋教學(xué)法在糖尿病足的臨床實習教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課教學(xué)法聯(lián)合iMedlib平臺在眼科臨床帶教中的應(yīng)用研究
- 便攜式超聲聯(lián)合CBL在血管外科教學(xué)查房中的應(yīng)用
- Fast Mini-CEX結(jié)合CBL在急診住培教育中的探討
- PCMC聯(lián)合目標管理法在產(chǎn)科護生帶教中的實踐
- 多元化教學(xué)模式在婦科超聲教學(xué)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”聯(lián)合點撥教學(xué)法在腦血管康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作式情景模擬教學(xué)模式在康復(fù)科體位教學(xué)中的應(yīng)用
教育實踐
- 課堂聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育方面中的比較研究
- 情景劇在內(nèi)科護理學(xué)綜合實驗教學(xué)中的設(shè)計與實踐
- 獎勵機制在人體運動學(xué)理論課中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)服務(wù)體系平臺”在臨床護理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 衛(wèi)生微生物學(xué)課程思政的探索與評價
- “一動力三循環(huán)”住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實踐
- 形成性評價模式在骨科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 護士規(guī)范化培訓(xùn)管理中微信管理模式的效果
- 高齡角色體驗+思維導(dǎo)圖在老年心內(nèi)科臨床帶教中的作用
- 釘釘網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式在小兒血液科護理帶教中的應(yīng)用
- 不同培訓(xùn)模式在助產(chǎn)專業(yè)實習生中的應(yīng)用
- 臨床醫(yī)學(xué)本科生科研能力現(xiàn)況及需求的調(diào)查研究
學(xué)術(shù)觀點
- 關(guān)于全科醫(yī)生進修機制的探討
- 淺談綜合性醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)和全科醫(yī)師培養(yǎng)的探索
- 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程教學(xué)中融入課程思政的實踐與研究
- 5G遠程超聲在新疆基層醫(yī)院住培醫(yī)師教學(xué)模式中的應(yīng)用
- 全程導(dǎo)師制在急診醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的探索
- 智能信息化的援藏外科繼續(xù)教育模式的探索
- 醫(yī)學(xué)院校研究生教育管理信息化平臺的構(gòu)建研究
- 在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程教學(xué)中引入思政元素的探索與實踐
- 新形勢下婦產(chǎn)科臨床實踐教學(xué)面臨的問題和探討
- 研究血液凈化護理帶教風險及防范措施
- 教學(xué)醫(yī)院文化與醫(yī)學(xué)生人文教育關(guān)系的思考