2020年12期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 少先隊大隊輔導(dǎo)員如何做好德育教育工作
- 學(xué)生不良行為形成的原因分析
- 小學(xué)英語學(xué)科的德育價值及實踐策略研究
- 牢記育人初心，團(tuán)隊研學(xué)共長
- 小學(xué)“學(xué)困生”心理問題的表現(xiàn)及矯正策略探討
- 活力校園對學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)影響的實證研究
- 默默耕耘 潛心育人
- 利用古詩詞教學(xué)提升高中生語文核心素養(yǎng)研究
- 寬容關(guān)愛他人，我能行！
- 淺析現(xiàn)階段高中德育存在的問題以及對策
- 初中地理教學(xué)滲透德育教育的對策
- 教師應(yīng)如何對校園欺凌中的角色進(jìn)行有效溝通
- 道德與法治課低效成因與對策
- 關(guān)于中學(xué)校園新聞采寫實操性的行動研究報告
- 幼兒園班級常規(guī)培養(yǎng)的有效策略
- 正面教育在初中班級管理中的應(yīng)用實踐研究
教改前沿
- “科技防近”是完成國家防近視目標(biāo)任務(wù)的法寶
- 教研轉(zhuǎn)型背景下的數(shù)學(xué)教研員核心素養(yǎng)研究
- 淺談初中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 新高考下物理教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及對策研究
- 思想政治課議題案例情境教學(xué)探析
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實踐研究
- 有效開展高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的思考
- “坐診”式晚自習(xí)的優(yōu)越性及合理性
- 漫談小學(xué)英語教學(xué)中活動教學(xué)法的運用
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課程導(dǎo)入現(xiàn)狀分析
- 基于發(fā)展高中生物學(xué)科學(xué)思維的TBL教學(xué)法
- 淺談少數(shù)民族縣域高中化學(xué)教學(xué)的開局策略
- 淺談情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 基于“讓學(xué)引思”的初中道德與法治教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)教學(xué)策略探究
- 高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的詞匯教學(xué)探索
- 以電影為載體增強初中生憲法意識
高效課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)英語課堂中的德育滲透初探
- 如何讓學(xué)生喜歡化學(xué)課
- 中學(xué)生英語課堂高效學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的高中語文教學(xué)拓展和創(chuàng)新研究
- 提高語文課堂提問的實效性
- 高中新課改下生物高效課堂策略探討
- 高中地理“問題研究”模塊在教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師課堂提問的有效性及其反思
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂實效性如何落實
- 課堂PK要“溫度”也要“深度”
- 西方古典音樂鑒賞課培養(yǎng)高中生音樂審美能力的思考與實踐
- 有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
課題研究
- 淺談如何提高新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂導(dǎo)入能力
- 淺談高中美術(shù)鑒賞“深度學(xué)習(xí)”的實施策略
- 從生活中學(xué) 到生活中用
- 高中體育足球教學(xué)中的因材施教原則
- 農(nóng)村初高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效銜接的策略研究
- 以高考書面表達(dá)為例談英語限時訓(xùn)練的有效性
- 函數(shù)與方程的思想在不等式教學(xué)中的培養(yǎng)
- 基于小學(xué)體育健美操教學(xué)策略探微
- 高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖教學(xué)策略構(gòu)建
- 淺談虛擬實驗在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新的策略探微
- 深入挖掘教學(xué)資源提高學(xué)生口語表達(dá)能力的策略
- 依托智慧平臺 探究高中英語寫作多元評價方式
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生本理念下的高中音樂合唱教學(xué)研究
- 樂“語”同行
- 小學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想的形成及應(yīng)用探究
- 基于線上的教師實踐性知識建構(gòu)研究
教法研究
- 詞塊理論在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 巧借思維導(dǎo)圖打通高中語文作文教學(xué)路徑探索
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的研究
- 農(nóng)村初中古詩詞教學(xué)存在的問題及對策研究
- 小學(xué)語文古詩詞賞析教學(xué)的有效性探究
- 《新中國密碼：15665，611612》與講好中國故事
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透淺談
- 提高高中語文作文教學(xué)效率的路徑探討
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 威、慧、巧
- 低年級識字教學(xué)的有效嘗試
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理教材習(xí)題的利用
- 疫情之下的“有效教學(xué)”
- 核心素養(yǎng)發(fā)展的初中生物探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中教師科研素養(yǎng)現(xiàn)狀及改進(jìn)對策研究
- 基于智慧課堂提升高中英語閱讀素養(yǎng)
學(xué)法指導(dǎo)
- 程序流程圖在小學(xué)Scratch編程教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 論課后教學(xué)反思
- 怎樣“教”才能讓學(xué)生“服”
- 農(nóng)村小學(xué)低年級趣味識字教學(xué)策略研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中的教學(xué)策略
- 趣味教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究
- 小學(xué)游園式音樂活動開展中存在的問題及對策分析
- 互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級中的應(yīng)用研究
- 溫故知新，提高小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)的有效性
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育教育的對策探究
- 淺談小學(xué)中高年級課堂中培養(yǎng)空間觀念的策略探究
- RPD閱讀教學(xué)模式下小學(xué)高年級英語繪本選擇的實踐
- 語文學(xué)科幼小銜接的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)教師實踐性知識的建構(gòu)及發(fā)展研究
- 精選優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育成效
- 淺談小學(xué)語文學(xué)科中的思想教育
- 淺談問題解決的數(shù)學(xué)思維在少兒scratch程序設(shè)計中的“催化作用”
精品課例
- 微課在農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)上的應(yīng)用
- 中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)中學(xué)生視唱能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)策略的微探
- 簡析培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),提升高中語文課堂效率
- 對高中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)文化的分析
- 關(guān)于中考作文教學(xué)指導(dǎo)的新思路
- 疫情期間初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)策略研究
- 品味“契訶夫式幽默”
- “同伴反饋”教學(xué)法對初中學(xué)生英語寫作形式和內(nèi)容的影響探究
- 讓班級合唱落地生根，浸潤每一個學(xué)生心靈
- 淺析心理學(xué)知識在英語中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語作文淺析
- 如何加強初中生課外閱讀的指導(dǎo)能力
- 運用創(chuàng)新實驗培育高中生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法應(yīng)用的幾點體會
- 提高寫作水平從讀教科書開始
- 授人以魚，不如授人以漁
- 立足教材提升高中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用
- 深化數(shù)學(xué)教改,提高學(xué)生素質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)“欲擒故縱”教學(xué)策略在課堂教學(xué)中的實踐與探索
- 高三英語寫作教學(xué)中的問題與策略
- 探究如何提高鉛球成績
- 課外閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中的重要性分析
- 高三歷史教學(xué)中討論式教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中物理分組實驗教學(xué)的改進(jìn)措施
- 淺論構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- 核心素養(yǎng)視角下提高中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)效率探究
- 新課程理念下高中信息技術(shù)教學(xué)改革與探索
- 高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 用農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生成長
- 淺談中小學(xué)計算思維與Scratch編程教學(xué)實踐策略
- 新課標(biāo)背景下高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策
- 信息技術(shù)在高中物理教學(xué)的運用
- 新時期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的高中有機化學(xué)資源平臺設(shè)計
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)生的德育新問題與對策
- 新時期初中信息技術(shù)教學(xué)模式探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂下信息技術(shù)與音樂教學(xué)深度融合的實踐與探索
班級管理
- 6S管理在班級區(qū)域活動中的作用
- 職校學(xué)生不良行為習(xí)慣的現(xiàn)狀及對策初探
- 疫情期間初中班主任線上德育工作的開展策略
- 初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 讓大山里的孩子在陽光雨露下成長
- 特別的愛給特別的他
- 初中班主任德育工作方法藝術(shù)分析
- 提高初中班主任德育工作實效性的對策
- 利用案例進(jìn)行班主任德育教育的方法探究
- 探討高中班主任德育創(chuàng)新策略
- 如何在班主任工作中培養(yǎng)低年級學(xué)生的自我管理能力
- 探討因父母離異而造成留守的兒童心理及應(yīng)對策略
- 學(xué)會傾聽，學(xué)會走進(jìn)孩子的心里
- 高中語文青年教師專業(yè)化發(fā)展策略