2021年9期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
學(xué)術(shù)茶座
教學(xué)研討
- 從辨異與認(rèn)同的視角看全球聯(lián)系的初建
- 基于核心素養(yǎng)的部編教材導(dǎo)圖開發(fā)與運(yùn)用
- 問題情境創(chuàng)設(shè)與歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)
- 歷史解釋的對話意義及課堂對話路徑探析
- 思維導(dǎo)向下的高中歷史學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略
- 史事記憶到歷史認(rèn)識：基于意義關(guān)聯(lián)的教學(xué)重組
- 基于形式邏輯的史料解讀能力培養(yǎng)
- 從史學(xué)閱讀看初高中歷史教學(xué)銜接
- 基于學(xué)生自主意識喚醒下的深度學(xué)習(xí)
- 文物數(shù)字化保護(hù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 有人情味的課堂與歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于實(shí)踐力培養(yǎng)的學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施
- 后疫情背景下初中歷史混合式學(xué)習(xí)模式
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)能力
- PBL在高中歷史教學(xué)中的實(shí)施路徑
- 評價先行的中學(xué)歷史“逆向教學(xué)設(shè)計”路徑
- 論中學(xué)歷史教學(xué)情景