2011年29期
刊物介紹
本刊是中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)期刊質(zhì)量檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)入網(wǎng)刊物，為國(guó)家新聞出版總署與國(guó)家教育部聯(lián)合檢測(cè)質(zhì)量?jī)?yōu)秀刊物，本刊文章題材新穎、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言地道、行文規(guī)范；體現(xiàn)素質(zhì)教育，容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一體；緊密聯(lián)系中...
中學(xué)生英語(yǔ)
教學(xué)論壇
- 提高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力之我見(jiàn)
- 注重銜接，發(fā)揮高一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能
- 讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生成功的階梯
- 如何培養(yǎng)高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)與合作能力
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的藝術(shù)
- 中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)策略
- 高中英語(yǔ)寫作方法之我見(jiàn)
- 巧制活動(dòng)單，提高課堂效率
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的提問(wèn)策略
- 試論教材修訂中對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷——以M6 U3 Task為例
- 淺談初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的技巧
- 讓學(xué)生在“合作”中提高
教學(xué)研究與應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的策略
- 肢體語(yǔ)言在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的不當(dāng)使用及對(duì)策
- 根植于課文閱讀中的寫作教學(xué)
- “教學(xué)重心前置模式”中“英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)與使用
- 發(fā)揮和實(shí)踐英語(yǔ)教師的主導(dǎo)作用
- 關(guān)于高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探索
- 優(yōu)化初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略
- 淺談如何打造“色、香、味”俱全的初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課
- 關(guān)于牛津英語(yǔ)Welcome to the unit板塊的教學(xué)建議
- 探究式教學(xué)在初中報(bào)刊閱讀教學(xué)中的研究
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)初探
- 如何搞好初中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 中學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)之反思
- 新課程下的中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革