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2020年4期
職業(yè)·中旬
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專題策劃
疫情期間，聽聽世賽冠軍怎么說
世賽冠軍寄語
封面專題
挑戰(zhàn)、創(chuàng)新與超越
校長論壇
論如何做好中職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生管理工作
本刊特稿
立足“芯”產(chǎn)業(yè) 打造“芯”專業(yè)
師德境界在“抗疫校園”及“三師四有”教育實踐中升華
踏疾步穩(wěn)推改革，打造高技能人才成長新高地
理論研究
美食中浸透著美育
互聯(lián)網(wǎng)+背景下會計與財務(wù)管理關(guān)系的研究
團輔活動在中職集體主義教育中的可行性分析
改革創(chuàng)新
反饋在創(chuàng)客教育中的作用
機電一體化教學(xué)存在的問題及其改革探討
基于雙創(chuàng)競賽的技工院校生物技術(shù)創(chuàng)客團隊建設(shè)的探索
人才培養(yǎng)
“工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做評合一”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
創(chuàng)辦“壹周服務(wù)公司” 培養(yǎng)中職生“三創(chuàng)”意識
管理實踐
強化8S管理?提升學(xué)生的素養(yǎng)
師資培養(yǎng)
職業(yè)學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)力提升的路徑探索
民辦技工院校提升教師教科研能力的實踐探索
教學(xué)方法
淺談中職數(shù)學(xué)的教法與學(xué)法
DBL教學(xué)法在電工基礎(chǔ)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代任務(wù)教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
分層教學(xué)讓音樂課堂更精彩
做中學(xué)、做中教模式在高職基礎(chǔ)理論課程中的應(yīng)用
淺談以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機教學(xué)模式
教學(xué)探索
淺談中職學(xué)生焊接技能培養(yǎng)
一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)反思
網(wǎng)絡(luò)綜合布線一體化課程教學(xué)設(shè)計與實踐
“模擬酒店”教學(xué)模式在中職酒店管理專業(yè)中的應(yīng)用探究
基于職業(yè)情境的跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實踐與思考
商用車一體化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計探究與實踐
我國餐飲管理現(xiàn)狀及對策分析
與中職學(xué)校工程造價專業(yè)相結(jié)合的數(shù)學(xué)教材開發(fā)探索
現(xiàn)代德育
淺談思政劇對中職學(xué)校學(xué)生心理健康教育的積極影響
試論微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在德育教學(xué)中的構(gòu)建
技工院校思政教育工作分析及對策
基礎(chǔ)教育
提高中職語文教學(xué)有效性的教學(xué)策略探析
基于重慶市中職學(xué)校旅游服務(wù)類專業(yè)群的活頁語文教材設(shè)計與探索
核心素養(yǎng)背景下的中職文言文誦讀教學(xué)探究
中職語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討
關(guān)于中職英語課外活動的實踐研究
讓筆端精彩起來
交流平臺
如何使“女排精神”和“工匠精神”在職業(yè)院校體育教學(xué)中落地生根
田徑運動員核心力量訓(xùn)練的作用及方法
大學(xué)影視藝術(shù)鑒賞教學(xué)誤區(qū)淺析
組織引領(lǐng)、宣傳教育、分層培訓(xùn)和保證實效
關(guān)于參考網(wǎng)
