劉順秋

摘要：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中。體育教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著傳授體育知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德育的重任。在新課程改革如火如荼開展的今天，體育教學(xué)更應(yīng)把德育教育貫穿到教學(xué)中去，抓住體育教材中豐富的品德教育素材，做到寓德于體，讓學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)受到良好的德育教育。

關(guān)鍵詞：體育；德育教育；滲透

毛澤東同志在《體育之研究》中指出：“體者，載知識(shí)之本，寓道德之舍也。”辯證地指出了體育與知識(shí)、道德的關(guān)系。現(xiàn)階段我國(guó)體育教育的總目標(biāo)是：“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育能力和良好思想品德，使其成為具有現(xiàn)代精神的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。”在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，體育教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著傳授體育知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)。還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德育的重任。

在新課程改革如火如荼開展的今天，體育教學(xué)更應(yīng)把德育教育貫穿到教學(xué)中去，抓住體育教材中豐富的品德教育素材，做到寓德于體，讓學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)受到良好的德育教育。那么如何才能做到在體育教學(xué)中滲透德育教育呢?

一、充分備課，精心設(shè)計(jì)

多年一線體育教學(xué)工作的經(jīng)歷，給了我很多感受，教師在開學(xué)初制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)將德育教育的內(nèi)容納入計(jì)劃之內(nèi)，并考慮不同教材的特點(diǎn)，將德育教育與體育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并滲透到體育教學(xué)的每一個(gè)角落。根據(jù)不同教材，精心設(shè)計(jì)有針對(duì)性、啟發(fā)性、趣味性的教學(xué)方法和練習(xí)手段，在提高學(xué)生興趣的同時(shí)把德育教育的力度和力度也發(fā)揮到極致。以低年級(jí)隊(duì)列練習(xí)為例，傳統(tǒng)的教學(xué)形式可能比較枯燥乏味，所以采用情境式教學(xué)“我是一名解放軍”，讓學(xué)生以軍姿的標(biāo)準(zhǔn)做出“立正”“看齊”等正確動(dòng)作，一方面以實(shí)際行動(dòng)向解放軍學(xué)習(xí)，另一方面磨練學(xué)生的毅力和耐力。再如講授投擲時(shí)。單純的動(dòng)作要領(lǐng)講解與練習(xí)很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果設(shè)計(jì)成為“投彈炸鬼子”游戲，通過(guò)游戲教學(xué)的形式使學(xué)生情趣盎然。這既讓學(xué)生學(xué)到了技術(shù)動(dòng)作，又讓學(xué)生受到了生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。在綜合素質(zhì)訓(xùn)練課上，采用組合游戲《感受長(zhǎng)征》，在游戲中設(shè)置“雪山”“草地”“鐵索橋”等情境，讓學(xué)生通過(guò)跑、跳、翻滾、攀爬及投擲等活動(dòng)，全身心都得到鍛煉，這樣學(xué)生在鍛煉的同時(shí)也受到了革命傳統(tǒng)教育。

二、體育教學(xué)全過(guò)程與德育教育的緊密結(jié)合

體育教學(xué)過(guò)程，體育課是由開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分四環(huán)節(jié)組成，德育教育的內(nèi)容可以滲透體育課的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。

體育課的開始部分主要是讓學(xué)生了解課的內(nèi)容、目的及要求，同時(shí)檢查記錄學(xué)生的出勤情況，進(jìn)行傳統(tǒng)的隊(duì)列練習(xí)和準(zhǔn)備活動(dòng)。在開始部分中的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)有些同學(xué)時(shí)常以身體不適為理由而請(qǐng)假，針對(duì)這種情況，除了加強(qiáng)出勤管理，還要加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)生的組織紀(jì)律教育，明確國(guó)家開設(shè)體育課的主要目的，使他們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

體育教學(xué)中的準(zhǔn)備部分，主要任務(wù)是使學(xué)生的心理由靜態(tài)階段進(jìn)入動(dòng)態(tài)階段，調(diào)節(jié)大腦皮質(zhì)興奮性使之處于適宜水平。只有心理上作好了準(zhǔn)備，才能由大腦通過(guò)神經(jīng)發(fā)出指令去完成一系列動(dòng)作，也只有在這種情況之下，才能更精確地掌握和完成所學(xué)動(dòng)作。為了達(dá)到這個(gè)目的，安排一些帶有很強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，把學(xué)生分成若干組進(jìn)行游戲可以促成學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)集體、為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，同時(shí)讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

體育教學(xué)部分，著重要求學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和技能。這一教學(xué)階段的內(nèi)容很廣泛，不同的教材有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)根據(jù)各類教學(xué)內(nèi)容制定出德育教育計(jì)劃。

1技巧教材：技巧動(dòng)作不是一兩次課就能使學(xué)生掌握的，要掌握有一定難度的動(dòng)作，就必須付出艱辛的努力。也就是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)碰到許多困難。如手掌磨破流血，甚至從器械上掉下來(lái)。因此，在教學(xué)中不僅要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)掌握基本技能，而且還要教育學(xué)生樹立不怕苦、不怕累、迎難而上的精神。在器械技巧教學(xué)中，我們常常看到，有的同學(xué)一上器械，就嚇得動(dòng)作失常。對(duì)這類同學(xué)，除了耐心幫助他們掌握技術(shù)要領(lǐng)外，更重要的是要心理“治療”，鼓勵(lì)他們對(duì)自己要有信心，讓他們體會(huì)自信的重要性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱情關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。

2田徑教材：田徑項(xiàng)目的練習(xí)既苦又累，枯燥無(wú)味。尤其是在進(jìn)行中長(zhǎng)跑的教學(xué)時(shí)，有些同學(xué)更是感到心里發(fā)怵。這時(shí)，教師除了要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行跑的技術(shù)、呼吸方法、體力分配的指導(dǎo)外，還要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行中長(zhǎng)跑鍛煉的實(shí)踐意義教育，啟發(fā)同學(xué)們?cè)谏眢w條件允許的情況下，要堅(jiān)持，知難而進(jìn)。頑強(qiáng)拼搏，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇于接受挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神。

3球類教材：這類教材中蘊(yùn)含著豐富的集體主義教育內(nèi)容，教師在組織教學(xué)過(guò)程中、應(yīng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行集體主義教育，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利的道理，不能搞個(gè)人英雄主義。只有這樣，才能在思想上和行動(dòng)上保持一致，形成一個(gè)牢不可破的整體，取得好成績(jī)。

4武術(shù)教材：武術(shù)教學(xué)中應(yīng)該重視武德教育。讓學(xué)生知道中國(guó)武術(shù)從來(lái)都是扶弱濟(jì)貧的，不是打架斗毆，以強(qiáng)欺弱，并結(jié)合歷史典故，激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。明朝少林寺武僧為抗倭血染沙場(chǎng)；清末“少林寺戒約”中要求習(xí)武者“必須恢復(fù)中國(guó)為志”：民國(guó)初年精武會(huì)提出“愛(ài)國(guó)、修身、正義、助人”的精神到其后提倡武術(shù)“強(qiáng)中強(qiáng)國(guó)”、試圖洗刷“東亞病夫”之恥等，都是激勵(lì)學(xué)生的實(shí)用典故。

經(jīng)過(guò)一堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在生理、心理上都承受了一定的壓力。體育課的結(jié)束部分首先可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單放松，整理運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)。此時(shí)，我們?nèi)孕枰獙?duì)學(xué)生提出要求，使他們對(duì)待事情善始善終，防止虎頭蛇尾、半途而廢，培養(yǎng)學(xué)生良好的勤學(xué)、敬業(yè)精神。在體育課教學(xué)的結(jié)束部分還要小結(jié)本課教學(xué)情況，除了對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容在技術(shù)上進(jìn)行總結(jié)歸納外，還要對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，包括思想品德進(jìn)行講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足，教育同學(xué)們要取人之長(zhǎng)、克己之短，使他們通過(guò)體育課在身體上和思想上都能夠有所收益。

總之，體育教學(xué)是將智慧、體質(zhì)、意志和道德品質(zhì)溶為一體的綜合教育。在體育教學(xué)中做好德育教育。除要求老師必須具有敬業(yè)精神外，還要有一顆愛(ài)心，做學(xué)生的知心朋友要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教學(xué)語(yǔ)言要兒童化、形象化，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。對(duì)后進(jìn)學(xué)生千萬(wàn)不可諷刺挖苦，打擊他們的積極性、傷害他們的自尊心，要對(duì)他們進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)、手把手地教，也可安排他們與先進(jìn)學(xué)生結(jié)“對(duì)子”，教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。通過(guò)體育教學(xué)，在不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技能的過(guò)程中，受到良好的思想品德和心理素質(zhì)鍛煉。珍惜我們這塊德育陣地吧，持之以恒地將體育和德育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是我們培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的應(yīng)盡之責(zé)!