陸明祥

摘 要:在電視機(jī)原理課程的教學(xué)中,采用了實(shí)物和課件相結(jié)合的模式來進(jìn)行。課件采用powerpoint來制作,然后詳細(xì)的分析了實(shí)物教學(xué)的方式方法。采用課程對(duì)比的方式驗(yàn)證了該方案,事實(shí)證明,實(shí)物和課件結(jié)合的方式極大的提高了學(xué)習(xí)興趣,增加了學(xué)生的理解,取得了良好的授課效果。

關(guān)鍵詞:電視機(jī)原理 課件制作 實(shí)物授課 教改

中圖法分類號(hào):TP391文章標(biāo)識(shí)碼:A

引言

通信領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展已為人們所熟悉,例如程控電話、計(jì)算機(jī)通信以及移動(dòng)通信都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化。電視系統(tǒng)的全面數(shù)字化正以超出人們預(yù)料的速度向前發(fā)展,并且出現(xiàn)了背投、液晶、網(wǎng)絡(luò)電視等等新生事物。如何在《電視機(jī)原理》課程中,采用積極的授課方式,可以使學(xué)生迅速的獲取、更新知識(shí),以便跟上技術(shù)發(fā)展的步伐,成為了一個(gè)值得思考的問題。筆者從實(shí)際出發(fā),探索了實(shí)物教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合的模式,不但提高了學(xué)生的電視技術(shù)知識(shí)和理論知識(shí),而且也提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。這里做一個(gè)總結(jié),希望拋磚引玉,能夠使得《電視機(jī)原理》授課的水平更上一個(gè)臺(tái)階。

一、課件制作與教學(xué)

1.CAI輔助課件的必要性

計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到電視機(jī)原理的教學(xué)中,是很有必要的。多媒體計(jì)算機(jī)集聲音、圖像、模擬等手段于一體,尤其適用于電視機(jī)原理教學(xué)。能夠開闊學(xué)生的視野,化遠(yuǎn)為近、化靜為動(dòng)、化無形為有形,是教師的好幫手。電視機(jī)原理課程是一門比較系統(tǒng)的直接講授的顯性課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)原理授課絕不是靠空洞講話能奏效的,學(xué)生要正確理解其原理,離不開他們作為受教育主體的積極的內(nèi)化活動(dòng)。把多媒體輔助教學(xué)(CAI)運(yùn)用到電視機(jī)原理的課程中,使課堂生動(dòng)活潑,能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),用CAI手段,可為學(xué)生增設(shè)疑問和懸念,創(chuàng)設(shè)出利于他們開發(fā)智力,求知探索的心理環(huán)境。

2.CAI的平臺(tái)

現(xiàn)在的CAI手段是非常多的,目前市面上有很多制作CAI課件的平臺(tái)。國(guó)內(nèi)的有洪圖、科利華、方正奧思等,國(guó)外的有PowerPoint、Authorware、Director等等。各種平臺(tái)的特點(diǎn)各不相同,有些是幻燈式,有些是主頁(yè)式。筆者用的是PowerPoint,在使用中,筆者覺得PowerPoint的界面非常好,它設(shè)計(jì)操作控制方便,學(xué)起來較易上手,而且畫面精美,還能輔助一些動(dòng)畫效果。

3.課件具體實(shí)例

在電視機(jī)原理中的教學(xué)中,筆者感覺數(shù)字電視里關(guān)于信息編碼等技術(shù)是一個(gè)難點(diǎn)。眾所周知,當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展,已經(jīng)成為了信息技術(shù)革命推動(dòng)的變革,對(duì)電視機(jī)原理的信息編碼技術(shù)講授,即是對(duì)以往模擬電視的一個(gè)發(fā)展,可以使得同學(xué)獲得最新的電視技術(shù);又可以舉一反三,幫助同學(xué)對(duì)其他有關(guān)課程的理解。

在電視機(jī)原理的授課中,利用CAI課件,重點(diǎn)可以應(yīng)用一些框圖、流程圖,非常形象地把一些復(fù)雜的概念圖形化、象形化,對(duì)于信息編碼這部分,基本上使得同學(xué)將這種看不見摸不到的抽象概念,以一種輕松愉快的方式加以理解。除了對(duì)于信息技術(shù)這一部分,另一個(gè)難點(diǎn)就是有關(guān)電路的講解。結(jié)合著課件,筆者將重點(diǎn)的電路進(jìn)行了

詳細(xì)的分析,并且配合著動(dòng)畫來描述電流、磁場(chǎng)的有關(guān)變化,獲得了很好的效果。

二、實(shí)物教學(xué)

成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的欲望。教師要想方設(shè)法使學(xué)生情緒高昂,并且保持智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),否則的話學(xué)習(xí)只會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此,采用實(shí)物教學(xué)法,可以營(yíng)造良好的探究氛圍,使得學(xué)生置身于一種探究問題的情境中。

由于電視機(jī)原理課程涉及到大量的電路等有關(guān)知識(shí),光利用課件進(jìn)行講解還是顯得有些枯燥與乏味。筆者針對(duì)這點(diǎn),將電視機(jī)搬上了講堂。

針對(duì)電視機(jī)原理課程中有關(guān)的知識(shí),利用示波器進(jìn)行測(cè)試,從示波器上看到了電壓在放大器前后的變化。并且還進(jìn)行了一些有趣的實(shí)驗(yàn):比如將一塊磁鐵放在顯示器的旁邊,觀察顯示的效果,對(duì)同學(xué)們提出問題,并且進(jìn)行分組討論。事實(shí)證明,這種寓教于樂的方法,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)合著實(shí)物電視機(jī),筆者將里面大概的模塊進(jìn)行了分析,采用由粗到細(xì),由表及里的方法:首先將接大模塊的作用,然后深入到模塊里面,分析小模塊的原理。這種方法,給學(xué)生們深深的加入了“系統(tǒng)”的概念、以及“模塊化”的概念,“系統(tǒng)”的概念正是人類科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重大突破,而這種概念正是在計(jì)算機(jī)課程、電路課程,以及工科課程里必須具備的。

三、教學(xué)測(cè)試

為了印證筆者的授課是否真正能取得良好的效果,這里將不同的班級(jí),或者同一班級(jí)的不同課程,變換著授課方式進(jìn)行了比較。分別進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),來觀察學(xué)生在活動(dòng)中的積極性和對(duì)獲取知識(shí)的影響。

1.教學(xué)環(huán)節(jié)——課件教學(xué)

學(xué)生興趣不大,極少數(shù)喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué),可以認(rèn)真聽講,從課下的提問中,看出很多同學(xué)對(duì)原理的理解不深刻。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)——純課本教學(xué)

學(xué)生興趣很差,部分同學(xué)睡著了,從測(cè)驗(yàn)和問答的過程中,了解到學(xué)生理解的很差。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)——實(shí)物教學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,課堂非常活躍,但是很多同學(xué)覺得存在著大量的疑問,尤其是有同學(xué)向老師索要有關(guān)的備課記錄。

4.教學(xué)環(huán)節(jié)——實(shí)物+課件

學(xué)生積極性高、興趣大、情緒高,從下節(jié)課的提問中,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)理解了大部分的內(nèi)容,從小測(cè)中也體現(xiàn)出來學(xué)生的理論水平也有所提高,特別是很多一貫不太愛參與課堂的同學(xué),居然也能參與進(jìn)來,并且理解的不錯(cuò)。

四、注意的問題

這里從筆者實(shí)際的上課效果來看,采用課件加實(shí)物授課的方式,確實(shí)取得了良好的效果。但是這里筆者還要強(qiáng)調(diào)一下自己的心得體會(huì)。

1.首先,實(shí)物教學(xué)是一個(gè)要求很高的環(huán)節(jié)。能夠采用實(shí)物教學(xué)的方式,首先要求教師能夠充分理解電視機(jī)原理的課程,并且還要懂得大量在課本上不具有的知識(shí)。在課堂上,確實(shí)曾出現(xiàn)過很多不能正確回答問題的同學(xué)情況,這樣很大的打擊了教師的形象,不利于課程的進(jìn)行。所以需要教師課下大量的學(xué)習(xí)?？偨Y(jié),尤其是有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用方面的知識(shí),針對(duì)很多實(shí)際問題,筆者走訪、請(qǐng)教了許多電視機(jī)維修的人員。最終有了很大的收獲。

2.很難在短時(shí)間內(nèi)做出一個(gè)好的CAI課件。教師在平時(shí)要多注意各種資料的收集,并做好分類工作?？梢岳卯?dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),瀏覽相關(guān)的論壇,網(wǎng)站?！芭_(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年工”,只有這樣,當(dāng)要用到時(shí)就可以隨手拈來,縮短制作課件的時(shí)間。

3.教師要積極跟蹤技術(shù)的發(fā)展形勢(shì),對(duì)電視機(jī)的發(fā)展動(dòng)態(tài)有相關(guān)的了解,這樣,才能幫助同學(xué)在課程中及時(shí)地把握時(shí)代潮流。比如,現(xiàn)代電視機(jī)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是原來的模擬電視了,里面的模塊都采用的是數(shù)字式。雖然模擬電視是電視機(jī)原理的基礎(chǔ),但這已經(jīng)不能夠適應(yīng)教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用的需要,就需要開展新知識(shí)的教學(xué)。另外,通過介紹等離子、LED液晶的方式,激發(fā)了學(xué)生的興趣,拓展了學(xué)生的視野。

五、全文總結(jié)

興趣是學(xué)生的第一老師。本文對(duì)于《電視機(jī)原理》課程的授課,采用了一種課件加實(shí)物的方式。從筆者課堂的實(shí)際效果來看:可以大大的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使電視機(jī)原理課教學(xué)具有較強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力,同時(shí)產(chǎn)生反作用,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)原理課程的興趣。并且這種方式,可以比較清楚的闡述出這種工程性很強(qiáng)大的課程,有助于學(xué)生的理解。

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作者單位:蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院