劉成業(yè)

【摘要】毫無(wú)疑問(wèn)，自學(xué)能力最有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，故教師承擔(dān)著挖掘與培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的責(zé)任.本文從若干個(gè)方面出發(fā)，闡述了初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)生；自學(xué)能力；聽(tīng)課效率；參考書(shū)

一、前言

在一定的意義上，學(xué)生的自學(xué)能力指的是學(xué)生在不依賴(lài)別人的幫助下進(jìn)行獨(dú)立、自覺(jué)、有效的學(xué)習(xí)的一種能力，它是學(xué)生自己的一種有目的、主動(dòng)且有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力.現(xiàn)在大部分的家長(zhǎng)和教師只注重學(xué)生最終的考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的自學(xué)能力的培養(yǎng)不太重視，這就使得學(xué)生成為只會(huì)考試而不會(huì)自學(xué)的人.一些家長(zhǎng)為了使孩子的成績(jī)提高得更快，往往會(huì)在平時(shí)要求孩子去上各種各樣的輔導(dǎo)班，這樣做會(huì)給孩子的成績(jī)帶來(lái)暫時(shí)的提高，但是如果要想孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人就必須使孩子學(xué)會(huì)自學(xué).本文對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)方法進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述.

二、重視學(xué)生在課堂的聽(tīng)課效率

初中的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，是一個(gè)傳授新知識(shí)和新能力的過(guò)程，學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進(jìn)行的，所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一定要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法.上課時(shí)學(xué)生一定要時(shí)刻注意教師的思路，對(duì)教師所講的內(nèi)容積極地進(jìn)行思路的開(kāi)闊，這樣就會(huì)時(shí)刻將自己的解題步驟和教師的相比較，看看與教師的有什么不同，就會(huì)使自己在課堂上有更多的問(wèn)題來(lái)向教師提問(wèn)［１］.比如教師在講解數(shù)學(xué)中的平行線時(shí)，平行線的性質(zhì)和判定定理是相反的，為什么它們是相反的？它們到底有什么不一樣的地方？它們的作用分別是什么？為什么平行線的性質(zhì)的逆定理也是正確的呢？這樣就會(huì)使學(xué)生對(duì)于平行線的性質(zhì)掌握的更加牢固.此外，還要注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本知識(shí)的掌握和一些基本技能的學(xué)習(xí)，例如，在快要下課時(shí)，教師可以對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一下總結(jié)，這節(jié)課講的什么內(nèi)容，它與上節(jié)課有什么聯(lián)系，用到了什么樣的數(shù)學(xué)方法，學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)公式，這樣就給學(xué)生進(jìn)行課下的復(fù)習(xí)提供了條件，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

三、指導(dǎo)學(xué)生利用較好的參考書(shū)

一本好的課外參考書(shū)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要步驟，學(xué)生在進(jìn)行課外自學(xué)時(shí)，一定要有一本十分全面的參考書(shū).初中生的理解力和領(lǐng)悟力還不是太成熟，他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)就只是模仿一些已有解題步驟，對(duì)于數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)點(diǎn)和方法技巧類(lèi)的內(nèi)容總結(jié)歸納能力比較低，這就使得學(xué)生在進(jìn)行自學(xué)時(shí)存在一定的障礙，一些參考書(shū)對(duì)課本中的知識(shí)點(diǎn)講解非常詳細(xì)，并對(duì)課本上的難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的解答，如“點(diǎn)撥”，對(duì)課本進(jìn)行了詳細(xì)的解釋?zhuān)瑢W(xué)生在進(jìn)行自學(xué)時(shí)，需要這樣一本資料，并且可以作為學(xué)生的課前和課后的材料.另外，數(shù)學(xué)這門(mén)課程和其他學(xué)科不一樣的地方是，數(shù)學(xué)要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，所以，學(xué)生在進(jìn)行自學(xué)時(shí)一定要有一本或者兩本練習(xí)題，只有經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)才能使學(xué)生對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)掌握得更加牢固.

四、建立和諧的師生關(guān)系

1．在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師一定要將自己的角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生的引導(dǎo)者.教師要使自己從原來(lái)的一個(gè)知識(shí)的傳播者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者，要使自己從教室空間的支配者變成一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者.

2．教師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，一定要對(duì)每一名學(xué)生做到平等對(duì)待，對(duì)學(xué)生所取得的成績(jī)進(jìn)行充分的肯定，這樣學(xué)生才能在今后的學(xué)習(xí)中更加充滿信心，始終相信自己有能力學(xué)好數(shù)學(xué)這一門(mén)課程.

3．教師在教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題的框架時(shí)，一定要從學(xué)生的角度進(jìn)行考慮，并適時(shí)地創(chuàng)造一些條件使學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，這樣才能使學(xué)生提高自己的分析能力，使學(xué)生可以充分地發(fā)揮想象，開(kāi)拓思路，進(jìn)行解答.

4.在教學(xué)過(guò)程中，教師一定要盡可能利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，利用一些多樣化的試驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)中的一些定理進(jìn)行證明，這樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)空間得到進(jìn)一步的拓展.教師可以給學(xué)生提供一些生動(dòng)的素材，來(lái)幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn).五、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的決策能力的好壞直接決定著學(xué)生自學(xué)效率的高低.所以，教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中，一定要積極引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能使學(xué)生克服盲目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中變被動(dòng)為主動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到進(jìn)一步的提高.

在進(jìn)行實(shí)際的引導(dǎo)過(guò)程中，教師要先從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)［２］.一些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，理解起來(lái)比較困難，那么他們就可以在自學(xué)時(shí)將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，一些學(xué)習(xí)能力比較高，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，在進(jìn)行自學(xué)時(shí)可以將重點(diǎn)放在提升自身能力方面，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓.別外，學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要將學(xué)習(xí)計(jì)劃盡量做得細(xì)致，這樣實(shí)施起來(lái)有很強(qiáng)的可操作性.

六、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納

數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的歸納和總結(jié)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是十分重要的，教師在講課時(shí)一定要使學(xué)生隨時(shí)做好課堂筆記，課后及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)，這樣數(shù)學(xué)中的一些知識(shí)點(diǎn)就可以牢牢掌握.隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的不斷增多，養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣將會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供巨大的幫助.

七、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生的自學(xué)能力不是短時(shí)間內(nèi)就可以培養(yǎng)起來(lái)的，要想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，這樣才能使數(shù)學(xué)成績(jī)得到提高.自學(xué)能力的提高會(huì)使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再是一種枯燥的事情了.

【參考文獻(xiàn)】

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